《【2020审定】部编版五年级下册语文《期中测试卷》含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020审定】部编版五年级下册语文《期中测试卷》含答案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级语文下册 期中检测卷 （时间： 120 分钟满分：100 分） 一、填空题 1根据拼音写汉字。 xi ng t ng（_） shi ji（_） j （_） bng wn（_） di zi （_） shn s （_） qng w（_） sh x （_） 2比一比，再组词。 筹（_）镯（_）坞（_）裆（_）矜（_） 寿（_）蜀（_）乌（_）铛（_）预（_） 3把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 1. 酒家给武松筛 了满满一碗酒。（_） 2. 你如何 不肯卖酒与我吃？（ _） 3. 这时候天快晚了，你还过冈，枉送 了自家性命？（ _） 4. 请勿 自误。 （_） 4根据课文内
2、容填空。 1 “他又派人去 _ 调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓 弩手一齐朝江中 _ ，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船 头朝东，船尾朝西，仍旧_ 呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ”这段文字出 自_ ，作者是 _，主要写了魏、蜀、吴三国的故事。 学校姓名班级_ 座位号 装订线内不要答题 2 “店家无奈， 只好又给武松筛酒。”这句话中“无奈”的意思是 _。 “无 奈”一词出自西楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词垓下歌： “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。雅不逝兮可奈何，_ ！ ”后来 人们就把“奈何”改为“无奈” ，表示人们对不能达到目的的_ 。 5把下列词语补充完整。
3、力所（_） （_）沉默（_） （_）心领（_） （_） 声名（ _） （_）有言（ _） （_）造诣（ _） （_） 一落（ _） （_）灵机（ _） （_） 二、书写 6读拼音，写词语。 w m i jng tn hn zhu hu wi l q l m o mng xi ng yn xing 三、选择题 7字音和字形完全正确的一组是（） 。 A蚂蚱 (m zha) 樱桃(yn t o) 蚌壳(b n k ) B拨草 (b c o) 谷穗( su ) 锄头 (ch tou) C倭瓜 (w u) 瞎闹(xi n o) 水瓢 (shu pi o) D拴着 (shun zh ) 诚认(ch n r
4、 n) 随意(s i y ) 8下列词语中，划线字的注音有误的一项是（） A迸（ bn）出 提挈（ qi ）B猕（ m ）猴瞑（m n）目 C楷（ ki ）书镌（ju n）刻D 阻挠（ no）顽劣（ li ） 9下面句子中，划线词语运用不当的一项是（） A夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。 B听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。 C你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！ D在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。 10下列词语书写完全正确的一组是（） A校圆边疆绣花浇水 B松弛锻练山峰详略 C大象抑扬观赏性别 D辩认典礼手册造诣 11下列说法不正确的一项是（）
5、 。 A读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地 体会文章所表达的感情。 B在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更 好地理解内容。 C研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 D抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的 理解，是一种很好的阅读方法。 四、判断题 12判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。 1 “沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病 人竟然要求不打麻醉进行手术。（_） 2 “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”这句话写出两个
6、国方兵 士的凶恶与贪婪。（_） 3 “那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么 会”这两句话写的是毛主席的心理活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回 到自己的身旁。（_） 13判断下面划线字读音的正误，正确的在横线上打“”，错误的在横线上改 正。 踉（li n）跄 _ 霹（p）雳_ 抡（l n）起_ 请勿（w）_ 簌（sh）簌_ 咆（po）哮_ 胯（ku）下_ 血泊（b）_ 14判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“”。 1 西游记是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。（_） 2 猴王出世这篇课文运用了倒叙的手法，先写石猴拜王，再写石猴出世。 （_） 3石猴是猴、神、人
7、三者为一体的神话人物形象。（_） 4 西游记第一回中写道： “春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯” ，描写的是石 猴在花果山的生活。（_） 5 西游记中孙悟空最喜欢的称号是 “弼马温”，如果哪个妖精叫他 “弼马温”， 他会很高兴。（_） 15我做小裁判。 (下列说法对的打“”，错的打“” ) 1. 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。（_） 2. 剧本是一种文学形式，主要通过对话或唱词刻画人物。（_） 3. “地满红花红满地，天连碧水碧连天”此联属于“顶针联”。 （_） 4. 楚王的本意只是想侮辱晏子。 （_） 5. 晏子的能言善辩，使我们体会到了他的机智应付的语言魅力。（_） 16
8、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“”。 1本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。（_） 2本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而 被沃克医生尊称为“军神”的故事。 （_） 3沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分 谨慎。 （_） 4 “你堪称军神”的意思是“你就是军神。” （_） 5 “他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。”说明当时医 疗条件差，天气热连制冷设备也没有。 （_） 五、修改病句 17修改病句。 1我们要会运用和理解学过的词语。 _ 2读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。 _ 3这个学
9、期张丽的作文水平大大前进和提高了。 _ 4广场上飘扬着五颜六色的红旗。 _ 18用修改符号修改病句 听到团长牺牲的消息，使战士们都非常悲痛。 六、句型转换 19按要求写句子。 1将军白了秘书一眼： “战士们吃什么我就吃什么。 ” （改成转述句） _ 2我在岛上吃晚饭。我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句） _ 20给下面的句子换个说法，意思不变。 1. 你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ _ 2. 倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？ _ 21把反问句改称陈述句。 （1）你留我在家里歇， 莫不是半夜三更要谋我财， 害我性命，却把大虫吓唬我？ _
10、（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！ _ （3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？ _ 七、排序题 22排列句序 （_）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通 过之敌。 （_）他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。 （_）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害 死人啊！” （_）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。 （_）国内盛传刘伯承是“武神投胎” ，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深 入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。 八、诗词曲鉴赏 读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
11、 23解释下列词语 篱落： _ 蛱蝶： _ 惟有： _ 24说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ _ 九、信息匹配 25选词填空。 断绝拒绝 （1）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人（_）使用麻 醉剂。 （2）自从那次吵架后，他们两家就（_）了来往。 倾注倾诉 （3）他将自己的苦恼（ _）给哥哥，希望得到帮助。 （4）岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上（_）了无限的父爱。 26用“”给加点字选择正确读音。 葬 送（zng zh ng）腮 边(s i sh i) 玷 污(zhn di n) 秉 性（chng bng）凉飕飕 (s u sh u) 缭 乱(lio lio) 华侨
12、(qi o qi o) 眷 恋(ju n qun) 收藏 （cng z ng） 十、语言表达 27读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑 暗的地方飞出来。 快热吵 _ 28按要求改写句子。 1崭新的白床单居然被抓破了。 （改为“被”字句） _ 2孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。（缩句） _ 3我当过德国的军医， _我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇 定！ （填上恰当的关联词） 4沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。 （修改病句） _ 十一、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 景阳冈（节选） 武松见了，叫声：“呵呀！ ”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在 青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空 里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑 来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯 一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里 起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪 在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没
