音乐教学工作计划(同名44545)

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1、音乐教学工作计划篇一：音乐教师工作计划音乐教师工作计划踏上工作岗位经过多年的实践与锻炼，我已从一名青涩 的毕业生转变为了一名合格的音乐教师。要想更上一层楼， 就得有明确的目标和合理的规划更得于自己在教育教学道 路上的成长。本学期，我担任音乐课的教学工作。 在新学期, 我为自己的学习与工作规划如下：一、目标：一名成功的音乐教师，光有好的演奏水平、演唱技巧、 出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学 理念，独特的教学风格。同时作为一名专职的音乐教师，成 长是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。因此， 我给自己的定位是做一名实践型的教师，在注重教学的同 时，能有自己独特的思想见解，

2、能够充分利用所学的知识。 在新课程理念的指导下，我将积极地充实自身业务素养，培 养自主学习意识，有效提高专业水平，争取做一个优秀的小 学音乐教师。二、措施。1. 在教学过程中我将使学生各方面的潜能得到开发，并 使他们从中受益。在所有的首乐活动中，激发学生参与的积 极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审 美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。通过音乐艺术实 践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合 作精神。2. 在新课程不断深化的今天，老套的课堂教学已经跟 不上节奏。我将努力钻研教材，本着以学生为本的核心来创 新，不断的完善自己的教学理念和教学水平。要经常深入课 堂，不

3、断充实自己的教学内容，丰富教学方法。积极反思自 己课堂教学的成功经验和失败教训，努力形成自己的教学风 格。3. 做好教学案例与学生个案的积累工作，针对自己的教 学特点，力求通过比较、分析、研究教学中的规律，存在的 问题，使教学研究更有依据，更真实，更科学。并不断的反 思，总结课堂中的得失，及时撰写课后心得。每年撰写一篇 有较高质虽的教学案例、教学故事或教育教学论文。反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中 做到，学中做，做争取早日使自己做一个真正的音乐实干教 师。篇二：八年级八年级学情分析本学期，我担任的是八年级班的音乐课，八年级学生喜 欢上音乐课喜欢听流行音乐，他们大都进入了变声期，

4、喜欢 聆听不喜欢自己演唱歌曲，这跟他们青春期心理与生理的变 化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆 听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过 培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌 曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极 性和提高学生的学教能力。在教学的方式我不会像以前陈旧 的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式， 让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、 演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面 开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯 穿抒情歌曲

5、、歌曲艺术处理、音乐剧、爱国歌曲、西南地区 的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单 元、分板块地进行阶梯教学。（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟 教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱，这样能 让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲,然后欣赏歌曲，说出歌曲内涵。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个另U学 生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的

6、 分解学习。6、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过 肢体语言表达音乐情绪。（二）、发声训练部分：1、歌唱的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹 部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保 持吸气时的状态，气流从口腔呼出。2、在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、 速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合 唱，注意音it的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感知1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主

7、题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.2、了解每首欣赏曲目的相关常识 ，比如词曲作者，曲子 的情绪,曲式结构等.教学进程：本学期共19周，19个课时第一单元青春舞曲 4课时第二单元电子空间站 3课时第三单兀歌剧之夜 3课时第四单元神州神韵 3课时第五单元环球之旅 4课时第六单元冬之旅2课时篇三：三年级下册三年级下册三年级共1个班。学生的整体情况预计不均衡；情况参 差不齐。且音乐基础知识不够扎实；因此在课堂上对音乐基 本知识的学习要花较多的力气。三年级的学生在演唱歌曲时 除了正确之外；还应该学会学生有感情地、有方法地进行演唱：欣赏歌曲时要能有音乐 素养地聆听；通过音乐

8、要素进行聆听；会理性地感受乐曲。 学生的层次不同；所以；情况对不同学生应用不同教法；要培养学生专长；即“普遍 培养；重点发展”。使学生各方面均有提高。重点发展内心节奏韵律感、音乐感、分析音准感的学习、加强；增强学生的音乐感受能力与创造 实践能力；让学生可以渐渐增强音乐各方面的素养。1（演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。2（认识各种常用音符、休止符；知道名称及它们的名称 和课程时值；听辩二拍子、三拍子歌曲；标出小节或节拍。3（结合音乐作品的欣赏；了解一些旋律的初步知识，如 旋目标律进行的方式、特点和一般的表现意义（；以进一步加强情感体验的能力；加深对音乐形象的感受；进入比较深入的 欣赏

9、。本册教材在编写上主要思路是，以审美为中心；以音乐文化为主线；以音乐学科为基点；加强实践与创造；加强 综合与渗透；把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；在理念上强调以学生发展为本；使教育在面对全体学生的同时；注意 学生的个性发展。本书一共有八个单元和一个欢乐谷；第一课爱祖国通过革命歌曲、创作歌曲来让学生了解祖国的历 史；激教材发爱国之情：第二课美妙童音都是与童年有 关的事物、游戏的再现：第三课我们的朋友；都是与动植物有关 的音乐教材分析 作品：第四课春天的歌；都是围绕春 天的主题进行的：第内容 五课音乐会；通过几首不同 的首乐作品让学生感受首乐的风格特点：第六课牧童之歌是关于牧童的生活的写 照；

10、离学生的生活可能会比较远；比较难理解：第七课老师 的歌让学生通过学习知道老师的辛勤；并树立尊敬老师的情 感：第八课家乡美：通过音乐学习了解自己的家乡；称赞 自己的家乡；培养爱乡之情。在教学中可采取趣味性、知识性 并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识; 帮助学生更好地学习音乐。1、充分调动学生学习积极性。使学生在听；唱；跳；画；玩的过程中学会自主学习、 探究学习、学会创作。 教学2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱；演唱时主要训练学生重点 演唱技能；采用恰当的呼吸方法；抓住学生的学习兴趣；充分发挥指导学生进行有感情的演唱1/3页1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学；来调动学生基础

11、知识的掌握。 教学2、激发学生学习音乐的兴趣；提高对 音乐的理解、表达和创难点 造能力。3、让学生在普遍参与中发展自己的特长。1、利用于势、音名卡片等方式认识do、re、mi、sol、la o知识2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的与技咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。能3、以自由、即兴的创作方式表达自己的情感；学习浅显 的音乐创作常识和技能。1、积极引导学生对音乐的各种要素；各种表现手段作出整体性的反应；要积极引导学生感受、体验、表现音乐 中丰富的情感内涵；积极引导学生感受、 体验、鉴赏音乐的美； 从而使学生不仅做到现在受益；而且做到终身受益。2、将音乐与人、音乐与社会、音

12、乐与民族、音乐与大自然等进行联系；把音乐置身于大文化背景之中；使在音 乐这条主线上让学生增大知识面；开阔眼界；不局限于唱唱跳 跳。音乐知识技能上由浅入深逐层展开；尽虽变抽象的音乐基 础知识教学过程和基本技能转为形象、直观的；易于学生接受；培 养学生的创与方造能力；并在编创与活动中去体验音乐的美感；提 高他们的音措施法乐感受、表现、创造的能力；加强音乐的学生综合 与渗透3、音乐学科不同领域相结合；音乐与姐妹艺术相结合;音乐与艺术之外的其他学科相结合；以开阔学生的文化 视野；发展学生的形象思维和抽象思维能力；以提高其综合文 化素质。4、充分掌握音乐作品的艺术内容和情感内涵；发挥音作品的艺术魅力；创

13、造性地设计生动活泼的教学形式；以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。测评方面以活动性 的测试与评估相结合；鼓励学生自测、自评、互评、他评。情感教学中要正确处理自己和学生的关系；提倡民主教 学；使态度学生的心情愉快、思维敏捷、想象力丰富；使学 生以充满自信与价的态度迎接每一次的学习。值观 周次教学内容聆听我们走进十月的阳光表演祖国祖国我们爱你1聆听红旗颂聆听卢沟谣表演我们多么幸福2聆听猜调 表演摇船调3教学聆听木偶的步态舞穷人的孩子早当家表演一只鸟仔进度4聆听空山鸟语表演顽皮的杜鹃5聆听荫中鸟表演柳树姑娘6聆听杨柳青 表演嘀哩嘀哩 72/3页聆听春表演春天举行音乐会8聆听进行曲 表演我是小音乐

14、家 9期中测查10聆听 船歌表演 我是小音乐家11聆听男生贾里新传表演唉亮歌声12聆听小放牛表演剪半毛13聆听孤独的牧半人表演小小半儿要回家14聆听我爱米兰表演每当我走过老师窗前15聆听飞来的花瓣表演甜甜的秘密 16聆听帕米尔；我的家乡多么美表演山里的孩子心 爱山17聆听在哪桃花盛开的地方聆听梭罗河表演小 巴郎童18年的太阳 期末测查1920拓展口风琴吹奏篇四：小学音乐教师个人工作计划20XX小学音乐教师个人工作计划 20XX一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义 现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针, 积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发

15、 展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的 部分，而音乐课乂是是美育中最直接最重要的环节，所以作为首乐老师，上好首乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核 心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重 视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理 解多兀文化，完善评价体制。通过焙养学生在歌唱和感受首 乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶 冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展, 促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥 重要作用。二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。