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1、音乐学科教学设计课题：友谊花开万里香 教者 年级:三年级单位： 教材： 人民音乐出版社 课时:1 课时教材分析：友谊花开万里香是一个曲调短小精炼，情绪欢快活泼，热情洋溢的一首儿童歌曲，采用 2/4 拍，全曲共四句歌词，一段体结构，歌曲带有歌唱舞蹈性的音调表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢快气氛。学情分析：三年级的学生对音乐已经有了一定的了解与掌握，所以可以让学生通过聆听的方式来感受这首歌曲欢快，活泼的情绪，并通过演唱，让学生学会表现歌曲的感情。教学目标:1.知识与技能：指导学生能唱出 2/4 拍子的强弱规律，了解附点音符的唱法,能用活泼，欢乐的情绪表现歌曲。2.过程与方法：在歌唱中加入律动练习，培
2、养学生的节奏感与动作的协调性。3.情感态度与价值观：通过对歌曲的学习，引导学生感受歌曲热烈，欢快的情绪，感悟全世界的小朋友为友谊而歌唱的欢乐气氛。教学重难点：1.歌曲中附点音符的掌握2.用自然明亮的声音唱出歌曲欢快，热烈的情绪教学准备：教科书，课件，钢琴教学过程 学生活动 教师活动 设计意图一，创设情境二，导入新课三，新课教授四，表现歌曲师生问好巴西世界杯导入新课1，聆听歌曲，参与律动2，教师范唱3，节奏游戏4，跟伴奏哼唱，演唱5，小组配合，展示1，揣摩歌曲感情2，学生展示钢琴伴奏和学生一起参与问好。播放课件视频1，弹奏钢琴2，组织节奏游戏3，肢体语言表现带动学生1，指导学生如何表现歌曲2，指挥引导创设轻松愉悦的气氛，激发学生的潜能。带动学生情绪，通过运动员行动让学生直观的看到不同国籍间的友谊1，用钢琴，双响筒帮助学生解决旋律与节奏的难题,2，反复聆听演唱，加深学生记忆更加准确的演唱出歌曲的情感五，拓展延伸1，了解歌曲创作背景2，思考歌曲演唱场合介绍歌曲创作背景，激发学生想象力让学生能发挥创造性思维，培养学生良好的音乐感觉备注：教学过程各环节可根据“启、学、议、练、检”二十二种教学流程适时调整。
