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1、变异致死类 1解读：此类题型在变异中考查遗传学知识。 (1)命题素材：常以基因突变、染色体变异为背景材料，考查基因 纯合致死、某一基因型的配子致死或胚胎致死、染色体结构或数目异 常致死等。 (2)考查要点：要求运用遗传学知识分析致死基因的显隐性、位置、 后代的性状比例或雌雄比例等。 2特点：材料新颖、区分度大、不符合常规遗传规律。 3考查能力：获取信息、运用信息、综合分析能力。 (2012 山东高考 )几种性染色体异常果蝇的性别、 育性等如图所示。 (1)正常果 蝇在减数第一次分 裂中期 的细胞内 染色体 组数为 _，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。 (2)白眼雌果蝇(X rXrY
2、)最多能产生 X r 、X rXr、_和 _四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(X RY)杂交，子代中 红眼雌果蝇的基因型为 _ 。 (3)用黑身白眼雌果蝇 (aaXrX r)与灰身红眼雄果蝇 (AAXRY)杂交，F1 雌果蝇表现为灰身红眼， 雄果蝇表现为灰身白眼。 F2中灰身红眼与黑 身白眼果蝇的比例为 _ ，从 F2灰身红眼雌果蝇和灰身 白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率 为_。 (4)用红眼雌果蝇 (X RXR)与白眼雄果蝇 (XrY)为亲本杂交，在 F1群 体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M ”)。 M 果蝇出现的原因有三种可能： 第一种是环境改变引起表现型变化
3、，但基因型未变； 第二种是亲本果 蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X 染色体不分 离。请设计简便的杂交实验，确定M 果蝇的出现是由哪一种原因引 起的。 实验步骤： _。 结果预测： .若_ ，则是环境改变； .若_ ，则是基因突变； .若_ ，则是减数分裂时X 染色体不分离。 【解析】本题以果蝇性染色体数目异常为背景，综合考查了果 蝇性状的遗传、变异的基础知识，考查了遗传实验的设计与分析能力、 识图与获取信息、处理信息的能力。 (1)正常的果蝇为二倍体生物，正常体细胞中染色体组成为3 对常 染色体 XX( 雌果蝇 )或 3 对常染色体 XY( 雄果蝇)。在减数第一次 分裂中期果蝇
4、细胞中，含有4 对即 8 条染色体，含有16 个核 DNA 分子，含两个染色体组；在果蝇细胞减数第二次分裂后期，由于着丝 点分裂而导致染色体及染色体组数目短暂加倍，此时细胞内的染色体 数和体细胞相同即8 条。 (2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组 合，最后产生了染色体数目减半的配子。通过减数分裂可推知， X rXrY 个体会产生 X r、 XrY、 XrXr 和 Y 四种卵细胞。X rXrY 与红眼雄果蝇 (XRY) 杂交，子代的基因型有X RXr、XRXrY、XRXrXr、XRY、XrY、XrYY 、 X rXrY、YY，其中能存活的红眼雌果蝇的基因型为 X RXr
5、或 X RXrY。 (3)用黑身白眼雌果蝇 (aaXrX r)与灰身红眼雄果蝇 (AAXRY)杂交，F1 雌果蝇 (AaX RXr)表现为灰身红眼，雄果蝇 (AaX rY)表现为灰身白眼。 AaX RXrAaXrY，其子代 F2 中灰身和黑身之比为31，白眼和红眼 之比为 11，灰身红眼和黑身白眼果蝇之比为31；F2灰身果蝇中 杂合子占 2/3，子代中黑身占 2/32/31/41/9，F2红眼雌果蝇基因 型为 X RXr，白眼雄果蝇为 XrY，子代中白眼果蝇占 1/2，故 F3中出现 黑身白眼果蝇的概率为1/91/21/18。 (4)若白眼雄果蝇的出现是由环境改变引起的，其基因型仍为 X RY
6、， 与正常白眼雌果蝇杂交， 后代雌果蝇均为红眼； 若是由亲本基因突变 引起的，则其基因型为 X rY，与正常白眼雌果蝇杂交， 后代全为白眼； 若是由于第三种原因引起的，则其基因型为X rO，该个体不育，与白 眼雌果蝇杂交，不能产生后代。根据后代表现型不同，可确定是何种 原因导致该白眼雄果蝇出现。 【答案】(1)28 (2)X rY Y(注：两空顺序可颠倒 ) X RXr、XRXrY (3)311/18 (4)M 果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型 .子代出现红眼 (雌)果蝇 .子代表现型全部为白眼 .无子代产生 审题新信息的获取与运用 一、明确致死类型 1解读： 常见致死类型有： (1
7、)基因纯合致死：显性基因纯合致死、隐性基因纯合致死。伴X 染色体遗传中雄性个体视为纯合子。 (2)配子或胚胎致死： 某一基因型的雄配子致死， 但雌配子不致死； 某一基因型的胚胎致死， 但通过基因突变导致的此类成体可能正常存 活。 (3)染色体结构或数目异常致死：染色体异常的雄配子更容易致 死。 2应用： 根据题图，性染色体为XXX 或 OY 的个体死亡，即性染色体为 XXX 或 OY 的胚胎不能存活。 二、明确个体存活或育性情况 1解读： 存活的个体可能不育，可能产生的部分配子不育，也可能产生的 配子均能参与受精作用。可以依据减数分裂内容，结合题目信息，分 析存活个体的育性情况。 2应用： 题
8、图中 XXY 个体表现为可育的雌性， XO 个体表现为不育的雄性。 XXY个体产生配子时，三条性染色体的分离是随机的，可能是一条 X 染色体和 Y 染色体进入细胞的一极，则另一条X 染色体进入另一 极；也可能是两条X 染色体进入细胞的一极，则Y 染色体进入另一 极。 答题遗传学方法的选择 一、解读 遗传学常用的方法有杂交、自交、测交等。判断突变基因的位置、 判断变异个体的基因组成等常选用测交方法，即应选择隐性个体与未 知个体杂交，隐性个体一般选雌性个体。 二、应用第(4)小题中白眼雄果蝇 (M 果蝇)出现的原因有三种可能： 第 一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变； 第二种是亲本果蝇 发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X 染色体不分离。 确定 M 果蝇的出现是由哪一种原因引起的应选择白眼雌果蝇与之杂 交，根据后代的表现型推测可能的原因。热点题型三育种应用类
