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1、.,1,15*金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,2,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,同学们，看到课题，你们马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼钩的故事。是的，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲述了红军在长征过草地时发生的一段感人的故事。 下面，就让我们一起翻开发黄的历史，走进草地深处，来感受这个动人的故事吧！,.,3,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 193
2、6 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千人。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,5,金色的鱼钩,了解草地,草地：指松潘草原。松潘草原位于四川省阿坝(b)藏族自治州的北部，在西倾山、岷(mn)山和巴颜喀(k)拉山之间，纵横300多公里。它是块大草甸、沼泽地。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也爬不上来了，而且草地的气候变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一阵大冰雹，环境极为恶劣。,.,6,学习目标：,1 学习重点字词。 2.快速默读课文，了解文章主要内容，能复述课文。 3.抓住描写老班长外貌、动作、
3、语言、神态等的重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。 4体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。,.,7,一、读一读,.,8,颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙瘩 奄 噎 锈,k,qun,bn,tng,o,i,lin,g,da,yn,y,xi,.,9,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,m,c,m,qi,姆,瓷,弥,蚯,yn,蚓,保姆,搪瓷碗,弥漫,蚯蚓,蚯蚓,co,zhn,tu,lng,o,糙,瞻,驼,拢,熬,粗糙,瞻仰,驼背,合拢,熬夜,搀,chn,搀扶,掣,ch,掣肘,.,10,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,威胁 驼背 合拢 衰弱 回味 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪
4、 瞻仰 念叨 粗糙 搪瓷碗 奄奄一息,嚼,jio,（细嚼慢咽 ）,ju,（咀嚼 ）,禁,jn,（不禁 ）,jn,（严禁）,塞,si,（塞子 ）,s,（堵塞 ）,觉,jio,（睡觉 ）,ju,（感觉）,si,（塞外 ）,.,11,驼 青稞面 威胁 合不拢 衰弱 回味 碗筷 搪瓷碗 弥漫 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 粗糙 奄奄一息 瞻仰,.,12,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,安顿-,安置,脆弱-,软弱,衰弱-,虚弱,回味-,体味,舒展-,伸展,威胁-,威逼,衰弱-,强健,脆弱-,坚强,支持-,反对,浪费-,节约,粗糙-,细腻,爱惜-,糟蹋,反义词：,近义词,.,13,金色的鱼钩,
5、JINSEDEYUGOU,瞻仰：仰望，恭敬地看。 抽噎：一抽一抽地低声哭泣。 支吾：说话含混躲闪。 挽救：从危险或不利中救回来。 奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。 喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。 目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。 弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。 严峻：严厉、严格的意思。,.,14,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,衰弱的身体 饱满的情绪 大口大口地咽着 灿烂的光芒 坚强的毅力 整夜整夜地不合眼 低沉的声音 斑白的两鬓 目不转睛地看着 重重叠叠的山峰 一望无边的草地 喜出望外地跑回来,.,15,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,
6、欣赏图片,.,16,红军当年走过的茫茫草地,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,17,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军当年走过的茫茫草地,.,18,（影视资料）红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,19,（影视资料）红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,20,用较快的速度读课文,思考： （1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？ （2）课文按什么顺序叙述故事？ 各部分主要讲了什么内容。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,21,思考课文主要写了一件什么事？,1935年秋在二万五千里长征途中，老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾好
7、三个红军伤员，在即将走出草原时， 自己却牺牲了。,.,22,表现了红军战士什么品质？,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。,.,23,课文是按什么顺序来写的？,故事是按事情的发展顺序来叙述的。,可分为四个部分：,（1-2） 接受任务。,（3-22） 护送病号。,（23-33） 壮烈牺牲。,（34） 永远怀念。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,24,接受任务（12）：草原途中，照顾我们,.,25,护送病号（322）：弯勾钓鱼，自己不吃,.,26,.,27,壮烈牺牲（2333）:安定情绪，昏迷不醒,.,28,永远怀念（34）：保存鱼钩，子孙瞻仰,.,29,从课文中找出描写班长的句
8、子来体会他的思想和品质,外貌描写,动作描写,神态描写,语言描写,.,30,课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。,第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。,说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。,外貌描写,.,31,第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。,.,3
9、2,他坐在那里捧着搪（tng）瓷（c）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yn）下去。 先人后己,动作描写：,.,33,合不拢眼 喜出望外 皱紧眉头 露出笑意 奄奄一息,小组合作讨论： 这几个词语是描写老班长的神态。 分别是在什么情况下出现的？说明了什么？,神态描写,.,34,“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（r），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qi）蚓（yn）还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸” 老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志，对党的忠诚和坚
10、持。,语言描写,.,35,“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（o）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？” 他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。,.,36,“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里
11、路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得” 把生的希望留给他人，把死亡留给自己，临终前仍不忘自己的责任，不忘党的重托。不忘奉献最后一份光和热。,.,37,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。,.,38,啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就 下去。 我觉得好像有万根钢 针扎着喉管，失声喊 起来: “老班长，你怎 么 ”,皱紧眉头硬咽,.,39,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个
12、小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了 笑容，眉头拧成疙瘩。 他说: “怎么了，吃不 下? 要是不吃，咱们 就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必 须吃 下去。小梁，你 不要太脆弱!” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。,.,40,为什么最后这句话是严厉的，意思只有小梁知道？,最后一句话是暗示小梁，要他记住，“共产党员要服从 党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪， 鼓舞他们的信心”。这是老班长前一天对小梁说的话。这里 的暗示带有命令的意思，所以是严厉的。,.,41,此时老班长心里想什么? “我” 心里又在想什么?,.,42,我觉得好像有万根钢针扎着
13、喉管，失声喊起来: “老班长，你怎么 ” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,这两句运用了什么修辞手法？说明了什么？,.,43,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。,这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。,.,44,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。,我这样做是想_，是想_。,.,45,.,46,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第三部分,默读课文，分小组讨论： 1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？ 2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？ 3.小梁他们发现老班
14、长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？ 4.老班长为什么不喝鱼汤？,.,47,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第四部分,“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”,我这样做是_，是想_。（联系课文上下文，体会小梁的感情。）,.,48,为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，老班长舍己为人的精神却永放光芒！,.,49,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结： 写小梁把老班长留下
15、的鱼钩小心地保存起来。,.,50,这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。,语言,动作,神态,心理,老班长,忠于革命,舍己为人,.,51,写作方法,1、课文抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。 2、采用第一人称来写，真实、朴实，感情真挚。,.,52,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,文章的结构,金色的鱼钩,接受任务草地途中 照顾我们 （亲切）,护送病号设法钓鱼 自己不吃 （焦急）,壮烈牺牲安定情绪 昏迷不醒 （鼓励）,接受
16、任务保存鱼钩 子孙瞻仰 （教育）,忠于革命,舍己为人,1-2,3-22,23-33,34,.,53,继承光荣传统 为实现共产主义,时刻准备着,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,.,54,我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU
