《部编版语文六年级上册25好的故事同步练习题(有答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文六年级上册25好的故事同步练习题(有答案)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、25 好的故事 课时 1 一、给下面加点的字注音。 膝髁 ()搁 在()伽 蓝()蓑 笠()参差 ( ) 泼剌 ()胭 脂()骤 然()皱蹙 ()霓 色() 二、看拼音写词语。 d ng y ng r ng h ji s n sh n ji n p ng z o ()()()()() tu su y n w y g o h n ch n zh u r n ()()()()() 三、根据意思写词语。 1. 伽蓝为僧伽蓝摩的简称,即僧众所居住的园庭或寺院的通称。() 2. 收缩。皱眉头,眯眼睛。形容不满的神态。() 3. 消瘦得像被削过一样。形容憔悴。() 四、写出下面词语的近义词或反义词。 近义
2、词:预告()昏沉()幽雅() 反义词:退缩()瘦削()解散() 五、将搭配得当的连在一起。 澄碧的小河昏暗的灯光 奔迸的碎影浮动的萍藻 红霓色的红锦带荡漾的白云 六、重点句子赏析。 1. 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的 飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 2. 现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子, 一切事物统在上面交错,织成一篇, 永是生动, 永是展开,我看不见这一篇的结束。 六、作者对梦境的描写共分几个部分,分别是什么?简要概括一下。 课时 2 一、课文理解。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕, 新禾, 野花, 鸡,狗,丛树
3、和枯树, 茅屋, 塔, 伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,都倒影在澄碧的小河中,随 着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇 动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水 银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。 1.“仿佛”一次说明作者描述的是。 2.作者都描写了江南水乡的哪些景物?表现了作者怎样的思想感情? 二、阅读短文,回答问题。 致颜黎民(节选) 鲁迅 昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时 事的缘故。不过只看一个人的著作,结果
4、是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样, 采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。 专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无 足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不 要放开科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,黯然泪下,是可恕的,他那时自然科 学还不发达,当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。不过我向来没 有留心儿童读物,所以现在说不出那些书合适,开明书店出版的通俗科学书里,也许有几种,让调查 一下再说罢。 其次是可以看看世界
5、旅行记,籍此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影;我 是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于菲洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来 未必到菲洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。 1. 这是写给的信中的几段文字,主要讲了,从中可 以看出鲁迅。 2. 鲁迅就读书问题提出哪几点建议? 3. 如何理解 “必须如蜜蜂一样,采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限, 枯燥了”这句话? 参考答案 课时 1 一、给下面加点的字注音。 膝髁 (k )搁 在( g )伽 蓝( g )蓑 笠( su )参差 (c n c ) 泼剌 (l )胭 脂( y n)骤
6、然( zh u)皱蹙 (c )霓 色( n ) 二、看拼音写词语。 d ng y ng r ng h ji s n sh n ji n p ng z o (荡漾)(融 和 )(解 散)(瞬 间)(萍 藻 ) tu su y n w y g o h n ch n zh u r n (退 缩)(烟 雾 )(预 告)(昏 沉) (骤 然 ) 三、根据意思写词语。 1. 伽蓝为僧伽蓝摩的简称,即僧众所居住的园庭或寺院的通称。(伽蓝 ) 2. 收缩。皱眉头,眯眼睛。形容不满的神态。(皱蹙 ) 3. 消瘦得像被削过一样。形容憔悴。(瘦削 ) 四、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词:预告(预报 )昏沉(
7、 昏迷 )幽雅( 幽静 ) 反义词:退缩(前进 )瘦削( 肥胖 )解散( 集合 ) 五、将搭配得当的连在一起。 澄碧的小河昏暗的灯光 奔迸的碎影浮动的萍藻 红霓色的红锦带荡漾的白云 六、重点句子赏析。 1. 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的 飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 好的故事如同它的篇名,呈现出一种非常美好而又明快的美学意境,作者让我们 “看见一个好的 故事”中“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去, 以至于无穷” 。这句话无疑也就表达出了鲁迅思想深处那种对理想的执著追求,自然而然的成为本文 的
8、文眼。 2. 现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子, 一切事物统在上面交错,织成一篇, 永是生动, 永是展开,我看不见这一篇的结束。 我看不见这一篇的结束”的画卷中, 作者的思想感情也产生着一种层次性的变化先是于昏沉 的夜里恹恹欲睡,再接着,“在朦胧中,看见一个好的故事”,然后,感受着“永是生动,永是展开, 我看不见这一篇的结束”,都在表达“我”的感情在美好的遐想中逐渐升华和清晰。 六、作者对梦境的描写共分几个部分,分别是什么?简要概括一下。 作者对梦境的描写可分为两个部分。第一部分是借回忆以前来写眼前梦境,表现了作者对眼前之 景的憧憬与向往;第二部分写所见故事更加清晰,作者的情感更加强烈
9、和对理想的坚定。 课时 2 一、课文理解。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕, 新禾, 野花, 鸡,狗,丛树和枯树, 茅屋, 塔, 伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,都倒影在澄碧的小河中,随 着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇 动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水 银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。 1.“仿佛”一次说明作者描述的是梦境 。 2.作者都描写了江南水乡的哪些景物?表现了作者怎样的思想感情? 作者描写了小船,乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和
10、枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村 女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,萍藻,游鱼表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。 二、阅读短文,回答问题。 致颜黎民(节选) 鲁迅 昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时 事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样, 采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。 专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无 足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不 要放开
11、科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,黯然泪下,是可恕的,他那时自然科 学还不发达,当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。不过我向来没 有留心儿童读物,所以现在说不出那些书合适,开明书店出版的通俗科学书里,也许有几种,让调查 一下再说罢。 其次是可以看看世界旅行记,籍此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影;我 是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于菲洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来 未必到菲洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。 1. 这是 鲁迅 写给 颜黎明 的信中的几段文字,主要讲了 读书应该扩大视野,广泛阅读 ,从中
12、可以看出鲁 迅对年轻人读书求识的鼓励和建议。 2. 鲁迅就读书问题提出哪几点建议? 不要只看一个人的书,才能得到多方面的优点; 不要只看文学类的书,可以多看科学类的 书; 可以看看世界旅行记,借此就知道各处的人情风俗和物产。 3. 如何理解 “必须如蜜蜂一样,采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限, 枯燥了”这句话? 这个句子以蜜蜂采蜜来打比方,说明只有读许多人的书,才能扩大视野, 得到多方面的优点。 “许 多花”比喻许多不同作者的书,“蜜”比喻知识、优点。 按特长评语 8. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口 同声地推举你当班长;看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一 匹活泼的小马驹,奔驰在操场上我真为你而感到高兴,但老师要提醒你山外有山,人外有人, 谦虚谨慎永远是成功的法宝。 9. 你是个文静的女孩。默默地学习,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。课间活 动,体育场上,你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。