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1、不问收获问耕耘 五年级地方课教师学年工作总结 4 篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 五年级地方课教师学年工作总结 4 篇 2019-09-30 13:46:07 五年级地方课教师学年工作总结 4 篇 五年级小学英语教师工作总结(一) 本学期，我担任小学五年级英语教师。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢 兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课 堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不
2、断更新教学 观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准 ， 认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观 念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学 生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生 人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培 养与发挥，收到了良好的效果
3、。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期，在坚持抓好 新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资 源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握 难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经 验教训。 2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生 为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学
4、中注意抓住重点， 突破难点。 不问收获问耕耘 2 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常 向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次， 使我明确了今后讲课的 方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不 同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学 手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让
5、他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气 氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师， 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进 生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方 面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素 首先
6、帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待 ： 后进生 也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情 首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一 切都会被看作是在演戏。 其次做到接受， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看 法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由 讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少 ： 领导的信任
7、，使我精力充沛; 同事的帮助， 使我干劲十足;学生的渴求， 使我信心倍增。 我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获! 不问收获问耕耘 3 五年级小学英语教师工作总结(二) 本学期是我担任小学五年级英语教师。 在本学期的教学中， 我深深地感到教小学英语之难之 累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生， 因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同 时培养学生一定的语感和良好的语音、语
8、调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学 中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合 本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学 生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不 厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他 们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、 教育学生。教学生做游
9、戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师 生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总 是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性 错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮 助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。 为提高学生的听力水平， 常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带， 还让学生表演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验， 我抓紧一切机会向其他老师
10、学习， 用心收集有助于 小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验， 但也存在较多的不足， 如课堂操作 欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不 理想。 总之， 由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解， 学生本学期的成绩 不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其 他老师学习，争取迈上一个新台阶。 不问收获问耕耘 4 五年级小学英语教师工作总结(三) 光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我
11、担任四、五年级 的英语教师。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作 做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一 层楼。现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚 持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不 断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知 识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 二、教育教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅
12、读各种教科参考书，结合自己的教 学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向 全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引 导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别 是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导 学生复习遗漏知识。 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 帮助他们树立学好各门知识的 信心。 培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴 趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口
13、语表达能力、阅 读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作： (一)、认真备课、面向全体授课 1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好 教案。 每一课都做到有备而来， 每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课做出总结。 2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易， 学得轻松， 觉得愉快， 注意精神， 培养学生多动口动手动脑的能力。 3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的
14、辅导，以满 足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于 学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 (二)、在课堂教学中 不问收获问耕耘 5 1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误， 在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还
15、采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生 解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还 让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会 话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是工作 中也存在着一些不足，如 ： 学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今 后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 五年级小学英语教师工作总结(四) 本学年，我担任小学五、六年级的英语教师。在工作中从各方面严格要求
16、自己，结合学生的 实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更 大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继 往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、 做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同： 在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力， 还让学生模仿教材说英语， 培养学生的语音 语调;五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对 每一课都做到有备而来， 每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归 纳成集。 二、提高课堂教学技能 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
