《牛津沪教版三上英语Unit 3 Are you Kitty 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津沪教版三上英语Unit 3 Are you Kitty 教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语 三年级上册 牛津沪教版Module 1 Unit 3 教案1教学重点 词汇： boy, girl, am, no. 日常用语：Goodbye!教学目标1. 呈现不同男孩和女孩的照片，引出Look and learn 中的单词boy 和girl,帮助学生学习词汇。2 通过Read and circle的练习，帮助学生巩固所学词汇。Pre-task preparationsT: (show a puppet boy) Hello! Im Jack. Im a1播放歌曲How are you?的录音，让学生跟唱， boy以复习前两个单元所学的语言。2用两个手偶表演情景对话，引出句型Im a
2、 boy/girl.(Show a puppet girl D Hello, Jack! Im Cathy. Im a girl.While-task procedures1出示Kitty的图片，介绍Kitty，引出单词girl。 请个别女生说Im a girl. T: Kitty is a girl. T: Girls, please stand up and say Im a girl” S1: Im a girl. S2: Im a girl. T: Who is a girl? S1: (point to a girl in the class)is a girl. 出示Joe和Pet
3、er的图片，引出单词boy，然后请个别男生仿说Im a boy. T: (show Joes picture) A girl? Ss: No. T: Joe is a boy. Boy. Ss: (point to a boy in the class)is a boy. T: Boys, stand up and say “Im a boy”. S1: Im a boy. S2: Im a boy.2Listen and guess:猜谜游戏。请一位学生蒙上眼睛姑在教室前面，请另一位学生改变声音与他她打招呼，让他她猜猜是男孩还是女孩。教师先示范游戏，然后让学生玩游戏。 S1: (change
4、 the voice) Hello! T: Are you a boy? S1: Yes, Im a boy.No. Im a girl.3呈现Read and circle的图片，让学生选择正确的单词，最后说Youre a boy/girl.。呈现更多男孩和女孩的图片，让学生将图片分别与boy 或girl连线。4教师先出示Peter的图片并作示范。 T: (wave a hand) Hi, Im Peter. Im a boy.然后在黑板上写 ImIm a boy/girl.请学生用这两个句子向同桌作自我介绍。最后请个别学生上来做自我介绍。 S1: Hi, Im曲 Im a(boy/girl
5、).Post-task activities1在黑板上出示多个男孩和女孩的图片，在每张图片下面写Youre a boy/girl.要求学生根据图片圈出单词boy或girl，然后说一说。2Look and guess:猜谜游戏。在黑板上或媒体中出示男孩或女孩的图片，每张图片只露出一角，学生根据看到的图片局部，如农服的颜色、头发的形状等猜猜图中是boy还是girl。 T: Is this a boy? Ss: Yes./ No.牛津上海版英语三年级上册知识点整理Module1GettingtoknowyouUnit1Howareyou?生词： MissFang MrZhang MrsWang音标：
6、 a ei caketable语法： - Howareyou? - Fine,thanks./Imfinetoo./Verywell,thankyou.Unit2Whats yourname?生词： standup sitdown openthedoor closethedoor音标： a jamhand语法： - Whatsyourname? - Mynameis.Unit3Howoldareyou?生词： onetwothreefourfivesixseveneightnineten音标： e i: heshe语法： - Howoldareyou? - Im.Module2Me,Myfam
7、ilyandfriendsUnit1Myfriends生词： fatthintallshortboygirl音标： e e tenpen语法： Hes/Shes. - Ishe/she.? - Yes,he/sheis. No,he/sheisnt.Unit2Myfamily生词： grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterme音标： i ai kitebicycle语法：- Whoshe/she? - Hes/Shes.Unit3Aboutme 生词： eyenosehairearmouth音标： i i pigpink语法： My.is/
8、are.Module3PlacesandactivitiesUnit1Myschool生词： schoollibrarytoilethallplaygroundclassroom音标： o u photorose语法： - Whatsthis? - Its.- Isthis.? - Yes,itis.No,its.Unit2Shopping生词： anapple anorange abanana apeachapples oranges bananas peaches音标： o dogshop语法： MayIhave.,please?Unit3Inthepark 生词： boatballoon
9、flowerkite音标： u ju: pupiltube语法： Lookat.- Whatcolourisit? - its.Module4ThenaturewordUnit1Insects生词： ladybirdbeebutterflyant音标： u ducksun语法： - Whatisit? - Its.Unit2Onthefarm生词： chickhenduckpigdogcat语法： - Whatarethey? - Theyre.Howmany.?Unit3Plants 生词： leavestrunkbranchroots 语法： Lookattheplants.Ithas.Y
10、es,its/theyre.主格宾格所有格（ * 的）be 动词喜欢有情态动词单数我Imemy我的amlikehavecan你youyouyour你的arelikehave他hehimhis他的islikeshas她sheherher她的它ititits它的复数我们weusour我们的arelikehave你们youyouyour你们的他们theythemtheir他们的她们她们的它们它们的am,is 和 are 的用法： 我用 am ，你用 are ， is 连着他，她，它； 单数名词用 is ，复数名词全用 are 。 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的 am
11、,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词。 am ， is ， are ， “ 是 ”be 动词， can 会，情态动词，变疑问，往前提，句末问号 别忘记 ， 变否定， be 后 can 后加 not ， I- you ， my-your 任你变，句首大写莫迟疑。特殊疑问句What 什么-What is your name ?-What is this?-What are they?-What can you do?-What do you want?What colour 什么颜色-What colour is it?-What colour are the
12、apples?Who 谁-Who is your friend?-Who is she?How 怎么样-How is your grandmother?- How are you?-How do you do?How old 多大-How old are you?-How old is Peter?How many 多少-How many apples?How much 多少钱-How much ?Where 哪里-Where is my classroom?-Where are you?缩写全写中文ImI am我是YoureYou are你是HesHe is他是ShesShe is她是ItsIt is它是theyrethey are他 / 她 / 它们是WhatsWhat is是什么WhosWho is是谁HeresHere is这是WheresWhere is是在哪里isntis not
