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1、 第二卷非选择题（共分）（）工业上将空气液化分离出氮气和氧气属于（填物理或化学）变化中参加反应的单质甲为（填化学式）化学部分（）中反应的化学方程式为可能用到的相对原子质量：（）中氮元素的化合价为三、生活、生产应用题（化学方程式每空分，其余每空分，共分）（）从环保的角度考虑，下列保护空气措施不合理的是工厂通过加高烟囱直接排放废气关注生活现象学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们的身边焚烧垃圾，净化校园环境（）生活中我们需要将水煮沸后饮用杀菌，又可以从化学的角度看，将水加热煮沸既可以消毒大量燃放烟花爆竹，增加节日气氛四、科普阅读题（化学方程式每空分，其余每空分，共分）（）我们在打开汽水瓶
2、盖时，有大量二氧化碳逸出，是因为生石灰是白色的块状物，应用十分广泛生石灰的主要成分为（填化学式）碳的家族在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，其干燥原理是金属在日常生活，工农业生产和科学研究方面应用广泛（）铜可以用来制作导线，是因为其具有良好的延展性和（）用生铁制防盗门，在防盗门表面喷漆，其防锈的原理是（用化学方程式表示）碳家族是化学世界中最庞大的家族，碳单质及其化合物在生产生活中有着广泛的应用碳单质中的金刚石、石墨、是我们常见的几位成员金刚石是目前在地球上天然物质里最坚硬的物质石墨质软、能导电、导热 分子形似足球，很稳定，的发溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的应用下图是某同学在实验
3、现使人类了解到一个全新的世界它的独特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质，有可能广泛应用于超导、催化、材料医学及生物等领域室配制氯化钠溶液的操作示意图，请结合相关知识，回答问题：（）欲配制是溶质质量分数为的氯化钠溶液，完成此实验的正确操作顺序金刚石石墨（填序号）碳在常温下具有稳定性，不易反应，故古代名画能保存到现代，书写档案要用碳素墨水但在一定的条件下，碳能和许多种物质发生反应，这些含碳的物质在我们的生活中无处不在，没有它们，生命不可能存在（）已知时的溶解度是该温度下，若将，形成的是放入水中，充分溶解，溶液的溶质质量分数为饱和）溶液（填饱和或不但是，随着人类社会的不断发展，排放在大气中的二
4、氧化碳逐渐增多，导致了温关注生产实际室效应加剧低碳出行、低碳经济已经成为我国新时期经济社会可持续发展的空气是地球上动植物生存的必要条件空气也是一种宝贵的资源，工业上利用可制重要经济战略之一，相信我们会做得更好总之，碳是自然界中一种神奇而不可或缺的元素，相信未来人们还会对碳有新的认识取氮肥下面是利用空气制取氮肥的流程图单质甲一定条件催化剂高温空气氮肥综合分析上述材料，回答下列问题：（）碳的原子结构示意图为，因此碳在常温下化学性质相对稳定（）金刚石和石墨的化学性质相似，而物理性质差异很大的原因是根据上述流程回答问题：九年级理科综合第页（共页）九年级理科综合第页（共页） （）低碳经济的核心是节能减排
5、，从下图中可以看出：查阅资料大气中的二氧化碳提出问题设计实验验证质量守恒定律进行实验动植物的呼吸作用溶解实验一实验二稀盐酸粉末溶液铁钉化石燃料光合作用森林砍伐的燃烧实验方案实验现象导致空气中二氧化碳增加的因素有（填写数字序号）通过海水溶解消耗二氧化碳的化学方程式为（填基本反应类型）反应，该反应属于有气泡冒出，天平指针向右偏转反应前后质量不相等作为一名中学生，请你举出一例在日常生活中符合节能减排的做法：。反应前后质量相等实验结论反应的化学方程式为五、物质组成与变化分析题（化学方程式每空分，其余每空分，共分）构建知识网络是一种重要的学习方法已知、分别是稀盐酸、碳酸钙、铁、反思评价通过讨论，同学们发
6、现实验二中有气体逸出，导致指针右偏转得到启示：氧化铁和二氧化碳中的一种，其中是红棕色的固体，它们之间的关系如图所示，在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应，一定表示两端的物质在一定条件下可以反应，表示一种物质生成另一种物质（部分要在中进行反应物、生成物及反应条件省略）依据题意请回答下列问题：（）写出的化学式：改进装置如图是同学们对实验二中的装置进行的如下改进，你认为最佳装置是（填序号），说一说另一装置的不足之处：（）写出物质（）写出的一种用途：的化学方程式：的化学方程式：稀盐酸粉末（）写出细线稀盐酸六、实验探究题（化学方程式每空分，其余每空分，共分）溶液粉末基本实
7、验图一是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置（）从装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：简要说出它的用途：请回答下列问题：，解释应用（）化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒（）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的铜丝的质量丝的质量，原因是（填大于或小于）原来铜（）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：用该方法制取氧气的发生装置可选择图一中的（填字母标号），七、定量分析题（分）某实验小组向克稀硫酸中加入足量的生铁（假设只含铁和碳单质），所加的生铁图一与产生气体的质量关系如图所示求：氢气质量（）生铁（填是或不是）金属材料（）实验室收集氧气的方法是，若用图二的装置收集，气体（）原稀硫酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）应该从（填或）导管进入科学探究图二某兴趣小组同学想通过实验验质量守恒定律是我们学习化学的一个重要定律证质量守恒定律，请你参与他们的探究吧生铁质量九年级理科综合第页（共页）九年级理科综合第页（共页）
