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1、不问收获问耕耘 八年级第二学期数学教学工作总结精选 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 八年级第二学期数学教学工作总结精选 2021-02-15 12:23:12 数学教学工作的关键就是首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证，难么，今天小 编就给大家整理了五篇优秀的八年级第二学期数学教学工作总结， 希望对大家的工作和学习 有所帮助，欢迎阅读! 篇一：八年级第二学期数学教学工作总结 本学期，我担任八年级两个班的数学教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的 教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。教学中严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进
2、步，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下： 一、政治思想方面。 认真学习毛泽东思想、邓小平理论重要思想，积极参加学校、年级组和教研组组织的各种会 议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的 教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。 二、教育教学方面。 1、备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好 课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一堂课都做到有备而来，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂
3、课进行总结，写好课后反思。 2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化， 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲 精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录好学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结， 及时进行评 讲，并
4、针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，让 学生各有所得。 总之，一学期来，我坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，坚持以学校工作 为重，以学生为重。当然，金无足赤，人无完人，在工作中发现自己还存在一些不足之处， 在以后的工作中一定发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们学校的教 育尽绵薄之力。 篇二：八年级第二学期数学教学工作总结 在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个 不问收获问耕耘 2 方面显得尤为重要。 在此我要感谢一年来一直帮助我、
5、 关心我的老教师们。 从他们的经验中我体会到数学的核心 问题;总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如 何去学习勤于思考、善于提问、解决问题。 数学问题成为数学教学创新的载体。 1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某 种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地 提出有价值的问题， 让学生思考;指导学生自主地建构新概念。 在辨识概念时， 鼓励学生质疑。 宋代有一位教育家说过 ： 读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。从学 生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开
6、始。 2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为展示定理、 推证定理、应用定理简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突 的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证 明的价值及其局限性。 3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因 为策略往往是不容易为学生掌握的。 注意解题训练的坡度和难度。 如果解题训练有一个坡度， 可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像 登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，
7、学生不可能 有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解 决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。 我想要做到上述三个方面， 必须改变传统的单一的传授接受的教学模式， 在课堂教学中， 首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维 价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间， 同时要鼓励学生提出不同的想法和问题， 提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流， 因为 交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断进行教学信息的交换、反 馈、反思，概括和总
8、结数学思想方法。在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从 中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共 同体，共同分享学习的成果。善于与他人对话、协调，自尊与尊重他人、自我的反思、自我 调控的品格。其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。 篇三：八年级第二学期数学教学工作总结 本学年主要担任了初二 124 班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成绩，也还存 在些问题，现将本学年的工作总结如下： 一、教学工作 进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改 变教学的方式、方法，坚持实施素
9、质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内 容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。 二、教学的实践操作 1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点 ： (1)与日常生活、生产联系紧密; (2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加 生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能， 进一步培养运算能力， 思维能力和空 间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品 质以及初步的辩证唯物主义观点， 同时， 在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件， 激发学生的
10、学习兴趣及培养他们实践能力。 不问收获问耕耘 3 2、狠抓课堂教学质量： 课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂 的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法： (1)抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。 (2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。 (3)查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。 三、优化教学语言、运用多媒体组合。 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段， 教师要激发学生的学习兴趣， 应在教学语言上好 好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从 教学内容入手。 如何
11、把课文书面语言转化为教学语言， 并使之化， 是需要长期的探索和积累。 我们可以在教学中运用导言引趣， 重点、 难点的设疑或巧释， 知识的类化， 典型事例的引入， 情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。 教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高 教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、 录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。 四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。在完成教学内容的过程 中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一
12、定的实践能力和良好的思维习惯，以及 培养了学生具有一定的探索能力。 今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。 篇四：八年级第二学期数学教学工作总结 一本励志书上曾经这样说过， 一个人的成功与否， 不在于他的年龄大小， 而在于他的意志力、 经历和心智.回顾我的 20 x，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深 处时时充盈着感动。 是领导的关怀， 同事间的互助， 师生间的灵犀， 让我感到了生活的意义， 感到了生命的美好， 也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。 我感动着这一切， 所以我也努力工作着，回报着。 转眼间，一年过去了，在这一年
13、的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最 亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝 对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上， 因为这是教师的立身之本。 学高 为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争 做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的 学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操， 加强修养，课余时间我
14、阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面 的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名 数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴 着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望 的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。 我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考， 而且还 借阅大量
15、有关教学理论和教学方法的书籍， 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采 众家之长为己所用。 在让先进的理论指导自己的教学实践的同时， 我也在一次次的教学实践 不问收获问耕耘 4 中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。 由于自己教学经验有限， 有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问 题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学习， 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经 验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新 知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信
16、任和同学的希望， 我决心尽我所能去提高自身水平， 争取较出色的完成 新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自 如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学 习。 对待课程， 虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课， 认真学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学 方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖， 并且被评为姜堰市教坛新秀。 学生的成绩也证实了这一点， 我教的班级在历次考试当中都取 的了较好的成绩， 所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖， 同时我也获得第 五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、
