《都江堰(课用)PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《都江堰(课用)PPT课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,1,都 江 堰,余秋雨,.,2,国际灌排水委员会主席阿卜杜拉曾说:“都江堰给我留下的印象太深刻了,它体现了人与自然、人与水和谐发展的精髓，这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。” 司马迁史记说：“都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”,.,3,.,4,都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，建于公元三世纪，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。多年来，至今仍发挥巨大效益，李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。,挡水堤坝,.,5,.
2、,6,都江堰,人字堤,飞沙堰,宝瓶口,外江,内江,.,7,左上：鱼嘴堰 右上：飞沙堰 左下：宝瓶口,.,8,鱼嘴堰设在岷江出山后的一段弯道上，把江流划然中分为内外两支。外江（处于河床弯道凸岸）为岷江自然走水河道 ，内江（处凹岸 ）水进入成都平原。鱼嘴的设置极为巧妙，它利用地形、地势，巧妙地完成分流引水的任务，而且在洪、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。,.,9,飞沙堰处金刚堤下段有一低平的地段，是内江的泄洪道。当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”，岷江挟着大量泥沙，石块从山中疾驰而来，如顺内江而下，就会淤塞宝瓶口
3、和灌区。飞沙堰则将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里 抛入外江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神功之妙。,.,10,宝瓶口是玉垒山伸向岷江的长脊上人工凿开的一个控制内江进水的咽喉，因形似瓶口且功能奇而名。其右边的山丘为离堆。瓶口宽度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十条分划，取名“水则”（我国最早的水位标）。,内江水流进宝瓶口后，通过干渠经仰天窝节制闸，把江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四，顺应西北高、东南低的地势倾斜，一分再分，形成自流灌溉渠系，灌溉成都平原的近一千余万亩农田。,.,11,降龙治水神李冰,展 才 华 兢 兢 业 业 造 福 万
4、民,铸精魂 冰清玉洁书写典范,.,12,李冰简介,都江堰水利工程因其历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合；因其独特的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。,李冰父子像,李冰石像-东汉,.,13,李冰简介,李冰，战国时期水利专家。约公元前256到公元前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓著。他还主持了凿平青衣江的溷(hn)崖（今四川夹江县境）；治导什邡(fng)等县的洛水和邛崃(Qing li)等县的汶井江；又穿广都（今双流县境）盐井诸陂池等工程。
5、见（华阳国志蜀志）,李冰父子像,李冰石像-东汉,.,14,.,15,写作风格：以游记的方式进行文化思考，将“人、历史、自然” 交融在一起。其散文被称为“文化散文”,余秋雨：1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。上海戏剧学院教授，并曾任校长。获过“国家级突出贡献专家”称号，代表作：文化苦旅、 文明的碎片、霜冷长河 山居笔记、千年一叹、行者无疆。,余秋雨简介,.,16,劲（jn）厉 颓(tu)壁残垣（yun） 邈远（mio） 汩汩（） 庇 (b) 护 驯 (xn) 顺 众目睽睽（ku） 浚（jn）理 遴（ln）选 长锸（ch） 铁戟（j） 圭臬（u ni） 韬 (t
6、o) 略 衮衮（n） 诘（ji）问 不坍（t n） 繁衍（y n）,识记字音,.,17,1颓壁残垣：残垣断壁。倒塌、残缺的墙壁。2惊悸（j ）：因惊恐而心跳得厉害。3邈远：遥远。4废弛：原指法令、政令等松弛而变得无约束力，这里指失去原有的作用。5华章：华丽的诗文。6修缮（shn） ：修理。7炫耀：夸耀。8濡养：将食物弄湿来喂养。 9喧嚣(xun xio)：声音杂乱，不清静。10 驯顺：性情柔和能服从。,阅读课文，找出重点词语,.,18,11咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音；高声大叫。12众目睽睽:众人的眼睛都注视着。 13浚理：疏通治理。14长锸：挖土的工具，铁锹。15圭臬
7、：指圭表，比喻准则或法度。臬，古代测日影的标杆。 16韬略：由古兵书六韬、三略引申而来,指计策、谋略。17祭祀：置备供品对神佛或祖先行礼，表示崇敬并祈求保佑。18怦然（png ）：形容心跳的声音。 19.冰清玉洁：形容人品高尚，操行清白。,.,19,字词积累补充：,天府之国：指土地肥沃、物产丰富的地方。我国一般把四川称为“天府之国”。 众目睽睽：大家的眼睛都睁得大大的，注视着。多与“在下”配合使用。 衮衮诸公：众多身居要职的官僚，后专称居高位而无所作为的官僚。含贬义。衮衮：相继不绝，众多的样子。 敬鬼神而远之：敬之而不亲近之意。指对某些人所持的一种态度，即不愿理睬他，又怕得罪他，对他客客气气，
8、绝不接近。,.,20,整体感知,第一部分:用长城作对比，评说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。 第二部分：写偶然发现都江堰的美，并为它折服。 第三部分：由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。,.,21,作者是怎样表现都江堰比长城伟大的？,.,22,比较对象,比较项目,秦始皇时,比长城早数十年,宏大,表面不如长城宏大,辽阔空间,邈远的时间,已废弛,至今在输送清流,突兀在外,细细浸润，节节延伸,僵硬的雕塑,摆出老资格等待人们修缮,灵动的生活,卑处一隅，绝不炫耀， 毫无所求，只知贡献,.,23,在一般人看来，长城无论如何要比都江堰有价值得多，而作者的看法恰恰相反，作者选择长城来与都江堰相
9、比，绝不是矮化长城，拔高都江堰，而是为了凸显本文的主题。文章的新意由此而生，深度由此而来，文章总体构思的基点由此立稳并得以渐次生发。正是在长城文明的映衬下，都江堰文明的特质更为鲜明地显现了。,.,24,都江堰的本质特征：,它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无所求，默默奉献。,.,25,作者并没有停留在“游山玩水”的自然层面，甚至也没有止步于评价历史人物，而是把对山水的感悟延伸到对民族文化精神的挖掘与现实社会问题的思考。给人以深刻的启迪。,.,26,政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养 做实事： 具体，质朴 出发点： 百姓生活的现实需要,冰清玉洁的政治纲领,李冰的政治观,.,27,李冰
10、式精魂：,为民造福 务实求真 淡泊名利 贴近苍生,.,28,1、第一部分第5自然段中“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。”,【提示】“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间母亲，显示了它不炫耀、无所求、默默地奉献的精神。这一比喻生动形象的地刻画出都江堰的本质特征：它像母亲一样滋润和濡养着中华民族。,.,29,2、第二部分第3自然段末，“水在这里，吃够了苦头也出足了风头” 。这“吃够了苦头”与“出尽了风头”怎样理
11、解？,【明确】这里的水本来是充满野性的，它“飞奔着”“裁割着”“直窜出去”，它“恼怒”，它“咆哮”，所以这里的水充满一种壮丽雄浑的美，可谓“出尽了风头”；但是这样的水流受到都江堰的制约，只能“乖乖地转身改向”“根据筑坝者的指令来一番调整”，水显现出更壮丽的驯顺，也可谓“吃尽了苦头”。,.,30,3、理解第5段：“没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。”,【提示】从表面看，李冰显示的只是水利方面的才能，但是当治水成为政治家的首要任务时，政治家对水利工程的倾力投注就成了一种清明的政治，政治家在水利工程上的实绩就成了他的第一政绩。因此，当李冰出于利民富民的
12、考虑而要求自己成为水利专家的时候，它确实是向世界宣告了一种冰清玉洁的政治纲领，那就是心系民众，服务民众，脚踏实地，真抓实干，只求奉献，不图功名。,.,31,4、请理解第10段中“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。”,【提示】大愚大拙是说李冰极不擅长无所专功或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农的思维；大智大巧是说政治家正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的实事求是的精神，才有了民本思想，从而能够清晰而透彻地关照人类生存的重大问题。,.,32,5、第三部分第14段说“作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里？”怎样理解这句话？,【明确】李冰活着时是一个实干家，他用自己的聪明
13、才智指挥人民建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他还留下了经典的水利工程理论，被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，镇于江心，造福后人。作者用这些对李冰的评价，实际上是警戒现代官场的衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。,.,33,本文的写作目的是什么？,赞美都江堰，是为了赞美都江堰的设计者和兴建它的主持者李冰；赞美李冰也是为了弘扬他的为官之道。三个部分，环环相扣，逐层推进。文章围绕一个中心，采用连锁式联想的方式，深刻地表达了对历史经验和文化传统的严肃思考。,思考,.,34,概括文章主旨：,本文通过描写都江堰来反思历史，反思文化，歌颂和赞扬李冰的精魂，进而传诵中华民族的文化精义贴近苍生(关心自然、关心民生)，造福百姓。同时也体现了作者对承传这种精神的乐观和对膜拜这种精义的欣慰。（以小见大）,.,35,文章的艺术特色,一、对比手法的运用。 二、欲扬先抑的写作手法。 三、多用比喻、拟人等修辞手法。,.,36,文化苦旅 山居笔记 霜冷长河 千年一叹 行者无疆 ,余秋雨作品,推荐阅读,
