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1、不问收获问耕耘 关于 2020 体育创新教学年终总结范文 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 关于 2021 体育创新教学年终总结范文 2021-08-07 10:43:23 关于 2021 体育创新教学年终总结范文 离不开体育组老师的共同努力，学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和帮助。相信， 只要我认真对待，校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地发展。当然， 本学期中也存在着不足之处：体育教师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提 高;青年教师工作的主动性、 创造性还有待提高;体育教学资源的开发和利用;体育特色项目的 可持续发展等这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高
2、。 本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下。 铺教师成长之路， 以学校三年发展规划中提 出的奠学生成才之基。树学校精品之牌为工作总目标，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取 的团队精神， 强化学生自主管理意识， 强化高效课堂教学思想， 强化各项工作和谐发展思路， 全组成员同心同德， 脚踏实地， 严格按照学期初制订的教研组工作计划开展各项教学教研活 动，取得了可喜的成绩： 一、实施高效教学。 课程教学处的统一部署下，本学期。本组确立了高效课堂教学为主题的教研重点，教研组分 别召开了提高体育课堂教学有效性的策略及实施高效教学构建和谐课堂两次专题研讨会， 教 研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和
3、程序，通过组内开设公开课听课、评课，大 家更深刻地理解了高效教学概念，认识到高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且 要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的还包 含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教 学目标的具体化、层次化，必须做到教师教有效性和学生学有效性，选择教学内容时必须 做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化;同时，教学评价时要做到多 元化、激励化。 二、创建学习性教研组。 学校一直以来非常重视教师学习， 学习是教师专业化发展最有效手段。 本学期教研组学习蔚 然成风，相互之间交流听课就
4、达 80 节次，外出学习达 30 人次，有业务培训，有研修活动， 有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行交流，及时传达有关 不问收获问耕耘 2 学习内容，交流学习心得体会，传达课改信息，分享学习成果，共同发展。此外，为创建学 习型教研组， 根据教师发展处和课程教学处的统一安排， 本组于每月初还专门组织了一次学 习交流活动，大家先在自学的基础上然后集中交流，交流学习心得，畅谈学习收获。 三、深入开展课题研究。 但结题并没有结束我组研究。本学期初，由俞波老师负责、全体组员参与的省课题实施高 效课堂教学方法和策略的实践研究子课题以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究 已经进入
5、结题阶段。又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题大课间 体育活动校本化开发与实践研究 并已批准立项， 意味着我所开展的课题研究具有一定的现 实意义和理论价值。组教师将以此为契机，围绕课题开展行动研究，不断改进和改良我校大 课间，探索中前行，改良中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下组织了全校的春季趣 味运动会，从项目设置、场地安排、报名和比赛、学生参与率，都超过以往各届。 四、强化毕业班体育教学。 而本届初三毕业班面临人数多，上届初三体育中考我校取得了 39.8 好成绩。工作量大、工 作难度大的问题， 因此学校和全体教研组同志非常重视。 九年级两位教师抓早、 抓紧、 抓细、
6、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课教师认真学习研究中考标准，群策群力，经常 交流，不断探索提高成绩的方法，并及时做学生思想动员工作，调动学习的积极性，充分利 用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，又先后召开两次学生家长会，认真组织 了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总 结交流经验。5 月进行的体育中考中，校再次取得优良成绩，全校均分达到 39.7 分，圆满完 成学校要求。 五、业余训练常抓不懈。 一直是学校体育工作的重要内容，运动队业余训练。各运动队教练员认真负责，坚持常年系 统训练， 不断改进创新训练方法， 使训练质量大幅提高， 各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。 本届九年级有 16 位学生获得体育竞赛优胜， 中考获得加 10 分的资格。 田径队在史荷凤和缪 伟杰老师指导下参加 市第 25 届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名， 初中甲组团 体总分第六名。 何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的迎六一少年儿童乒乓球比赛 中，获第三名 1 人次。 不问收获问耕耘 3 书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟！
