《部编版(统编)小学语文六年级下册第一单元测试题(语文素养测评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版(统编)小学语文六年级下册第一单元测试题(语文素养测评（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元语文素养测评 （时间： 90 分钟分数： 100分） 一、读句子，根据拼音写词语。（7 分） 1. 爸爸将 yn（）中的 z n shu（）倒掉，换上了清水。 2. 在我们家乡， 人们吃 ji o zi （）时总要蘸点 xi n c （）。 3. 春节一般从 o zh （）l b zh u（）开始，一 直到 yu n xi o ji（）后才结束。 二、给多音字注音。（ 12 分） 铺：店铺 （） 铺 盖（）空：空 竹（） 空 隙（） 正：正 月（） 正 在（）间：间 断（） 中间 （） 分：分 外（） 分 开（）哄：哄 骗（） 哄 堂大笑（） 三、给加点的字选择正确的解释，填序号。（6
2、 分） 1. 悬 灯结彩（） 抬，不着地。公开揭示。挂。 2. 随心所欲 （） 欲望。想要，希望。将要。 3. 能歌善 舞（） 善良，慈善。善行，善事。擅长，长于。 四、说说下列句子使用的修辞手法。（6 分） 1. 这不是粥，而是小型的农业展览会。（） 2. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（） 3. 花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。（） 五、先将下列诗句补充完整，再说一说诗句的意思。（6 分） 1. 今夜月明人尽望，？ 句意： 2. 少壮不努力，。 句意： 六、语言运用。（ 4 分） 汉字，不仅仅是表达意思的符号，还具有不同的风韵。“日”字让人感到热 和力，而“月”字却又闪着清丽
3、的光辉；“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一 望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“霜”字好像 ； “幽”字一出现，让人似乎。 七、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人 百读不厌。看到下面这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写 下来。（ 6 分） 慈母情深： 节日习俗： 豪情壮志： 八、阅读短文，完成练习。（23 分） 端午给我的特别印象 中国是一个大国，人口多，历史长。各民族语言文化风俗习惯各不相同，所 以一年四季就有许多种节日。 这些节日影响到人们的衣食住行各方面，丰富了人 们的生活，也加深了民族团结的感情。其中，有些节日虽具全国性，但依旧会
4、留 下一些区域特征。比如端午节包粽子，戴石榴花，虽然已成全国习惯，但南方的 龙舟竞渡给青年、 妇女及小孩子带来的兴奋和快乐，就绝不是生长在北方平原的 人所能想象的！ 大江以南，凡是有河流可通船舶处，无论大城小市，端午 必照例举行赛船。 这些特制龙船多窄而长， 有的分五色， 头尾 高张，转动十分灵便。平时搁在岸上，节日来临前，才由二三 十个特选少壮青年， 在鞭炮轰响、 欢笑呼喊中送请下水。 近年来我的记忆力日益 衰退，可是四十多年前度过的端阳节，由于乡情风俗热烈活泼，将近半个世纪， 种种景象在记忆中还明朗清楚，不褪色，不走样。 因此还可联想起许多用“闹龙舟”作题材的艺术品。较早出现的龙舟，应数
5、敦煌壁画，东王公坐在上面去会西王母，云游远方，象征“驾六龙以驭天”。其 次是洛神赋图卷 ，也有个相似而不同的龙舟， 仿佛“驾玉虬而偕逝” 情形 “闹龙舟”还应用到了生活服用方面。帐檐、门帘、枕帕、围裙、手巾、头 巾和小孩穿的坎肩，涎围，戴的花帽，经常用“闹龙舟”作主题。当地妇女制作 这些刺绣时， 照例必把个人节日欢乐的回忆、对于儿女的热爱关心， 连同彩色丝 线交织在图案中。 1. 作者回忆中的“端午”主要是（地区）的风俗。 （3 分） 2. “端午”给作者的“特别”印象表现在哪些方面？（5 分） 3. 作者认为传统节日有什么意义？（6 分） 4. 第 3 自然段描写了历史上用“闹龙舟”作题材的
6、艺术品，这样写有什 么好处？（ 4 分） 5. 你家乡的端午节跟作者所描述的有何异同呢？请简要地进行描述。（5 分） 九、作文。（ 30 分） 每个传统节日，都有着它特别的形式和独特的内涵， 给我们带来深刻的感受。 请你以“过节的感受”为题写一篇450 字左右的作文。 第一单元语文素养评估 一、1. 鱼缸脏水 2.饺子香醋 3.熬煮腊八粥元宵节 二、ppk nk n zh nzh nji n ji n f n f n h nh n 三、1. 2. 3. 四、1. 比喻 2.反问 3.拟人 五、1. 不知秋思落谁家 今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮， 却不知道秋天的思念之情落到了谁家？ 2. 老大徒伤悲 如果年轻力壮的时候不知道奋发图强，到了老年头发花白， 一事无成，悲伤 也没用了。 六、散发着一种寒气进入森林或宁静的院落 七、慈母手中线，游子身上衣。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 八、1. 我国南方 2. 赛龙船以及给人们带来的兴奋和快乐，用“闹龙舟”作题材的艺术品、生 活用品等。 3. 这些节日影响到人们的衣食住行各方面，丰富了人们的生活， 也加深了民 族团结的感情。 4. 这样写说明“闹龙舟”的历史悠久，早在很多年前就有记录，突出了民俗 文化的深远意义。 5. 提示：符合自己家乡的风俗即可。
