《部编人教版年九年级语文下册第四单《15无言之美练习25》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版年九年级语文下册第四单《15无言之美练习25》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 * 无言之美 1. 给文段中加点的字注音。 此外像陈子昂的 登幽州台歌 :“前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠 , 独怆 (chu n ) 然而涕下 ! ” 李白的 怨情 :“美人卷珠帘 , 深坐颦 (p n) 蛾眉。但见泪痕湿 , 不知心恨谁。 ” 虽然说明了诗人的情感, 而所说出来的多么简单, 所含蓄 (x ) 的多么深远 ! 再就写景说 , 无论 何种境遇 ,要描写得惟妙惟肖 (xi o), 都要费许多笔墨。 2. 下面加点成语使用不正确的一项是( B ) A.登上山顶 , 放眼望去 , 山青水绿 , 树木葱葱 , 小小的房屋若隐若现, 眼前的美景使我心旷神 怡 。 B.伫立
2、海边 , 我不禁望洋兴叹 : “多美的大海啊! 浩渺阔大而又幽微 蕴藉。” C.鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满, 栩栩如生 。 D.开展批评和自我批评要严肃认真, 不能轻描淡写 地走过场。 (2018 随州 ) 阅读下面的文字, 完成 3 6 题。 读书有方法也是一门艺术 刘永红 目前 , 全民阅读已经蔚然成风, 全民阅读活动的开展, 一方面离不开品种丰富、质量 上乘的各类优秀出版物, 另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我国每年出 版的图书多达三四十万种, 然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的 阅读指导类图书并不多, 作为新华文摘杂志读书与传媒专栏编辑, 我萌生了策 划
3、出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。 读书的方法与艺术集中收录了鲁迅等24 位名家大师漫谈读书的美文, 这些美文 , 或论述读书的重要性, 或讲述自己的读书经历, 或谈论读书的方法,或分享读书的感受与体会, 内容丰富,可读性 很强。 读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题, 不妨撷取以下诸位名家大师, 且看他们怎么说。楼宇烈先生认为, 我们现在读书, 如果从中国传统的图书分类来讲, 那就是 经史子集都要读一点, 不能只读这个不读那个。陈平原先生认为, 读书一要读没有实际功用的 诗歌、 小说、散文、 戏剧等 ,二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学, 三是必须有自家 的生活体验做
4、底色,不至于读死书, 读书死。易中天先生认为, 读书如择偶 , 要学会选书 , 先要 多读书 , 所谓现千剑而后识器。无独有偶 , 朱光潜先生也曾说过:“你玩索的作品愈多,种类愈 复杂 , 风格愈纷歧 , 你的比较资料愈丰富,透视愈正确 , 你的鉴别力也就愈可靠。”由此观之, 读书要尽量广博, 要读经典作品 , 精挑细选 , 不能太功利。 解决了读什么书的问题, 我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为, 读书至少 可以分为两种 : 一种是职业的读书, 譬如升学、备课等与饭碗有关的读书; 另一种是嗜好的读 书, 没有任何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园, 可以随着自己的个人兴致来去,
5、但是 , 职业的读书必须和现实社会接触, 把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下: 第一个 是“不务正业” ; 第二个是“不走弯路, 直奔大师” ; 第三个是“不求甚解, 为我所用”。关于 读书的方法 , 胡适先生提倡“四到”: 眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书 经验与方法总结为四点: 精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、 夏丏尊以及秦牧的读书方法, 巴金的读书方法是 “回忆法” , 即静坐在那里回忆自己曾经读过 的书 , 属于读书而无书; 夏丏尊的读书方法是“蔓延法” , 即以精读的文章或者书籍为出发点, 向四面八方蔓延, 将内容相关的书联系起来读;
6、 秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”, “鲸吞” 指的是泛读 , “牛食”指的是精读, 两者互相结合 , 调配得当。由是观之, 读书要讲究方法, 做 到活学活用。 读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉, 可以带给读书人一种优雅 和风味。譬如 , 杨绛先生把读书比作串门儿“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门, 翻过几页就升堂入室; 而且可以经常去, 时刻去 , 如果不得要领, 还可以不辞而别, 或者另找高 明, 和他对质。”作家毕淑敏认为, 读书的感觉有些像吃, 像烈火烹油的满汉全席, 为大享乐 ; 有些像睡 ,读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来, 重又生机盎然 ; 有些像搏斗 , 我们在
7、较量中蓬勃 了自我 , 迸发出从未有过的力量。 正如该书封面上那幅版画: 一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡, 这是本透着一股书香 味, 散发着一丝书卷气的装帧雅致的好书。读书的方法与艺术对当今的全民阅读,尤其是 青少年的阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者的阅读习惯养成、阅读方法掌握、 阅 读旨趣塑造均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术, 才能正确开启阅 读之旅 , 实现自己的出彩人生。 尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下, 如何让年轻人多一份 书卷气 , 多一点书香味 , 我想 , 这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。 ( 选自 2017 年 9 月 7 日“新华
8、网”, 有删改 ) 3. 本文的中心论点是: 。 答案 : 读书有方法也是一门艺术( 读书的方法与艺术 是一本指导人们怎样读书的好书) 。 ( 意 近即可 ) 4. 第段在文章结构上有何作用? 答案 : 引出文章的论题( 读书的方法与艺术)/ 引出本文评论的对象( 读书的方法与艺术)/ 提出问题 /是文章的引论部分/ 引出下文的论述( 以上任一答法均可, 意近即可。 ) 5. 作者在第段列举大量事例, 是否累赘 ?为什么 ? 答案 : 不累赘。这样举例, 论据更充分 ( 全面、具体 ), 从而有力论证了 “读书是有方法的”( 读 书要做到活学活用)的论点。 6. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( D ) A.读书的方法与艺术是一本透着书香味的好书, 有很强的可读性。 B.易中天、朱光潜一致认为, 读书之法 , 应先博览群书 , 而后鉴别选择。 C.读书是一种美好享受, 也是一种艺术熏陶, 正所谓“腹有诗书气 自华”。 D.只要年轻人掌握了读书的方法与艺术,多一份书卷气, 就能构建书香社会。
