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1、不问收获问耕耘 2020 年大学生学习生活总结 3 篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 2021 年大学生学习生活总结 3 篇 20210707 15:09:33 2021 年大学生学习生活总结 3 篇 生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉;下面是我给大家 带来的 2021 年大学生学习生活总结 3 篇，希望对大家有帮助! 01 三年的大学生活临近了尾声。 这短短的三年， 却是我的人生中弥足珍贵的三年。 在这三年里， 我从一个莽撞少年成长为一名合格的唐山科技职业技术学院毕业生， 用脱胎换骨来形容并不 为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而
2、为将来的人生旅程准备 一些经验和教训。 大学三年的生活主线是学习。 大学学习是迥然不同于以往的一种新形式， 它赋予了学习者更 大的自主性和更广阔的思维空间， 同时也对学习者提出了更高的要求。 在这种半开放式的教 学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。 对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正 知道了怎样进行自我学习， 怎样有选择有目的的学习， 随之而来的是自己自学能力和学习效 率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它 不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断的探
3、索过程中，也促使自己学习 更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。在唐山科技职业技术学院的三年，所 得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响 着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将 影响我未来一生的发展。 在一个人成长的过程中， 需要的不仅是知识的积累， 还需要正确的思想基础和正确的人生观、 价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在 唐山科技职业技术学院的这几年， 我可以明确感受到学校在教书的同时， 对育人这一环节的 重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都
4、影响着我的人生观的形成。在未入大 学之前，人生观对于我而言，是属于比较虚幻的东西，我虽然能感觉到它的存在和作用，却 没有形成一个明确的概念。在大学三年的学习生活中，由于自己的思考、学习和一些外在因 素的作用，使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命 对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。 不问收获问耕耘 2 总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是 一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时 期会有不同的观点和想法，但这只是形式上的改变，其基础却已
5、深深扎根于思维深处，是再 难改变的。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进 取则是我人生成才的基石。 此外，学院提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园生活。从学校的选修课，到各种协会的文 艺活动，都给了大家很多机会来发展自己充实自己。来唐山科技职业技术学院前，我自己就 对音乐有兴趣。大学期间，加入乐队，使我的这一兴趣得到了更好的发挥。 大学三年，自我奋斗固然是基础，但合作却更是关键。在三年里，我遇到的每一次挫折，每 一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享，这实在是 人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学，感谢所有信任我、帮助我的人，感谢
6、你们，你们 给我的友谊我会永远的珍惜! 感谢唐山科技职业技术学院这个大集体， 它让我更深刻地明白 了自信、自尊，它把自强不息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生宝贵的财富。 我会在将来的人生道路上努力完成本职工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复 兴贡献自己的一份力量! 02 透过三年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感受作 一个小结，并以此为我今后行动的指南。 从思想上来说，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领 导和社会主义制度。 我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的， 我加入 中国共产党的原因也是要努
7、力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付 之于实践，对党有了更加清晰的认识。 学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也 不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，所以在每次考试后，我都会总结一下学 习经验。 一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不 可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍， 并参加了一些计算机水平的资格考试， 取得了不 错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个 快速发
8、展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人潜力 的培养也不容忽视。 三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会， 我结交了一些很好的朋友， 学到了为人处事的 方法，锻炼了自己的潜力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半， 如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握祝遇到事情要冷静 不问收获问耕耘 3 地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样 的方式就有不一样的人生。 三年的大学生活是我人生中完美的回忆， 我迈步向前的时候不会 忘记回首凝望以前的岁月。 03 从中学到大学，是人生的重大转折，大
9、学生活的重要特点表现在:生活上要自理，管理上要 自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起 中学的学习发生了很大的变化。 要想真正学到知识和本领， 除了继续发扬勤奋刻苦的学习精 神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的 学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识， 还要求重视各种能力的培养。 大学学习总 结。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培 养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间， 自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创
10、造能力、组织管理能力、表达能 力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少， 代之以主动自觉地学习。 大学教学的 目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知 识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术 发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课 堂上只讲难点、 疑点、 重点或者是教师最有心得的一部分， 其余部分就要由学生自己去攻读、 理解、掌握。大学学习总结。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力
11、， 是大学生必须具备的本领。 大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排， 学生不 能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。 这种充分体现自主性的学习方式， 将贯穿于大学学习的全过程， 并反映在大学生活的各个方 面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学能力的培养， 是适应大学学习自主性特点的一个重要方面， 每个大学生都要养成自学的 习惯。正如钱伟长所说:一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯， 不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学 毕业以后，能否不断地吸收新的知识，
12、进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社 会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学 或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必 须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应 发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种:按教育大纲规定的课堂学习活动; 补充课堂学习的自学活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的学习活动。在各种 不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效 的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，
13、而是按照自己的学习目标和 专业要求， 选择、 吸收有用的知识。 在方法上要自主选择， 靠自己去理解和消化所学的知识。 二、专业性与综合性相结合的特点 不问收获问耕耘 4 大学教育具有最明显的专业性特点。 从报考大学的那一刻起， 专业方向的选择就提到了考生 面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向 来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专 业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发 展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、 更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。 因此， 大学在进行专业教育的同时， 还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识 要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口 是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据 自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应 工作打下良好的基础。 不问收获问耕耘 5 书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟！
