《六年级下册语文课教案-16鲁滨孙漂流记｜人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课教案-16鲁滨孙漂流记｜人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16*鲁滨孙漂流记教学目标1阅读鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，了解大意。来源:Zxxk.Com2激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。教学重点培养学生在快速阅读中把握主要内容的能力，感悟鲁滨孙面对人生厄运时，积极的人生态度。教学难点从鲁滨孙在荒岛上的非凡经历中悟出学会生存的道理。教学准备多媒体课件教学课时1 课时一、揭示课题。1教师板书课题：同学们发现今天的课题和以往有什么不同吗？2小结：对，我们要学的课文是去了解一本书，这本书的名字就叫作“ 鲁滨孙漂流记 ”。 ( 板书课题 ) 课文是
2、由 “ 梗概 ” 和“精彩片段 ” 组成的。 ( 出示课件 )3简介作者、作品，激起阅读梗概的兴趣。( 出示课件 ) 交流搜集的资料。来源 :Zxxk.Com二、阅读梗概，了解主要内容。1快速默读梗概部分， 了解这部世界名著的主要内容。 课件出示自读要求。2交流这部小说的大意。( 出示课件 )三、浅显探讨小说。1再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。2交流反馈。 ( 出示课件 )住 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。吃 打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。安全 积极防御。孤独 救助 “星期五 ”。3鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？( 勇敢坚毅
3、，乐观积极，靠智慧解决困难等。)( 出示课件 )4从哪些地方体现出他的这些品质？找出相关句子谈体会。( 出示课件 )四、浏览精彩片段，体会精彩之处。1请浏览 “精彩片段 ”，想想这个片段大致在小说中的哪个部分呢？( 出示课件 )2你认为什么地方最精彩？( 那个 “好处坏处对照表 ”就很精彩 )( 1) 对照鲁滨孙列出的 “ 好处 ” 和“ 坏处 ”，一起读一读。请男同学读 “ 坏处 ”，女同学读 “好处”。( 2) 自己对照读一读，想想这样一个表格，给鲁滨孙带来了什么？ ( 出示课件 )( 3) 从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化 的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些 活下去的理
4、由？ ( 出示课件 )3在这种情况下，接受现实，能知足安命是很重要的，这能让自己冷静下来。鲁滨孙自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。( 出示课件 )4设想有一天你身处困境，该怎么做？( 出示课件 ) 来源: 学,科 , 网五、激发阅读整本书的兴趣。1再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩。你还有什么疑问？2结合学生疑问，鼓励学生阅读原著。 来源 :学科网 ZXXK板书设计鲁滨孙漂流记来源 : 学科网 ZXXK遇险上岛建房定居( 险 )养牧种植救星期五回到英国不畏艰难机智坚强聪明能干本课从“作品梗概精彩片段”的形式呈现， 在以往的小学语文教科书中还没有出现过， 这一形式对于学生来说是全新的。 其特点在于， 引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的精彩片段， 由感知整体到深入部分， 读精彩片段后更想读整部的作品， 驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容， 通过学习精彩片段体会人物情感， 并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。这样，课上读梗概，读片段，课后读原著，不断加强对读“整本的书”的引领力度。这些学习方法将迁移到下一课的学习中。
