最新小学数学一年级下册第3课时数豆子精品(教案)教学设计

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1、第三单元生活中的数 第3课时 数豆子 【教学内容】 教科书第 26 27页内容。 【教学目标】 1、会写 100 以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。 2、能对 100 以内的数进行估计,发展估计意识 【教学重难点】 重点: 引导学生通过比较,估计豆子的数量。 难点: 数位、基数、序数感念的渗透。对100 以内的数进行估计,发展估计 意识。 【教学过程】 一、创设精境 1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。 2、让学生数出 10 颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。 让他们讨论交流是怎么估计的估计有多少颗,说说怎么估计的。 二、探索新知 (一)学习记数和写数。 1、师生一起来数

2、数到底是多少颗?(数一数) 2、让学生说说 28 课应该在怎么在记数器上来表示。(拨一拨) 生拨数。边拨边说十位上的2 表示是 2 个十,个位上的 8 表示 8 个 1。 怎么写呢?(写一写)学生自由的写。 (二)说一说 教师拨出 22,让学生说说这两个“ 2”的意义一样吗? 学生讨论。全班汇报 (三)写一写 教师拨珠,学生写数。 【巩固练习】 一、完成教材第25 页“练一练”第 1 题。 (1)课件出示左图, 有多少根小棒?有几个是一捆的?有几个是一根的?(6 个一捆, 8 个一根) 6 个十, 8 个一,合起来是多少? (2)课件出示右图,这边的小棒有几个是一捆?有几个是一根的?(3 个一 捆,26 个一根) 让学生交流,说说怎样把零散的小棒变成捆? 师小结:把零散的没10 根再捆成一捆,剩余不足10 根的单独放。 二、完成教材第25 页“练一练”第 2 题。 出示方块图,学生练习,集体订正,说出方法和结果。 【课堂小结】 今天我们学到了很多知识,相信同学们的收获一定不小,谈谈你对这节课 的感受吧。

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