《冀教版小学数学四年级下册《第四单元多边形的认识：2.三角形的分类》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学数学四年级下册《第四单元多边形的认识：2.三角形的分类》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1/ 2 第二课时三角形的分类 教学内容 三角形的分类课型新授课 教学目标 （ 包 括 知 识、能力、 非 智 力 因 素 及 思 想 教 育 等 方 面） 1、通过观察、分类、测量活动，经历认识各种三角形的过程。 2、认识直角三角形、锐角三角形、等腰三角形、等边三角形，了解等腰三角形和等边三 角形的特点。 3、在探索图形特征的过程中，发展初步的空间观念。 重点、难 点和关键 重点：会给三角形分类，了解各类三角形的特点。 难点：探索图形特征，发展空间观念。 教具准备 课时安排7 课时第 2 课时 教师活动学生活动 一、创设情境 师：同学们，上节课我们认识了三角形，谁来说说你 对三角形有哪些了解
2、？ 师：刚才大家说的都是三角形的共同特点，现在请同 学们看第34 页上面的三角形。这 7 个三角形还有什么 不同于其它三角形的特点呢？ 二、三角形分类 1、提出分类要求 师：请仔细观察这几个三角形，你能根据它们交的特 点给这 7 个三角形分类吗？试一试。 2、交流分类结果 师：哪位同学愿意说说你是怎样分的，结果如何？ 师：根据三角形角的特点，可以把三角形分成三类： 一类是三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；另 一类是有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；还 有一类是有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 3、判断 师：请同学们任意拿起一个三角形，同桌互相说说它 的名字。 三、特殊三角形 师：
3、 谁来说说 5是什么三角形， 你是根据什么判断的？ 师：你们说的对，我们再来看看这两个三角形的边。 有什么特点？ 生：三角形具有稳定性。 生：三角形有三条边，三个角，三个顶点。 生：从三角形的一个顶点，到她的对边做一条 垂线，顶点到垂线的距离叫做三角形的高。 学生自己分类，教师巡视，个别指导。 生：按锐角个数分： 三个角都是锐角的： 一个直角两个锐角的： 一个钝角两个锐角的： 2/ 2 课 堂 练 习 小 结 及 家 庭 作 业 生：有两条边相等。 生：三条边有可能都相等。 师：同学们观察的对不对呢？用尺子量一量两个三角形的边，记录测量的数据。 学生测量，教师个别指导。 师：谁来说说你测量的结
4、果，并告诉大家你发现了什么？ 学生交流测量结果及自己的发现。 师：用量角器量一量两个三角形的角，你又发现了什么？ 学生测量。 师：你能根据他们的特点给他们起一个名字吗？ 师介绍等腰三角形和等边三角形的各部分名称。 师：想一想：等腰三角形和等边三角形之间有什么关系？ 四、课堂练习 1、练一练第1 题 师：看第1 题，自己画出等腰三角形底边上的高。 学生自己解答。 2、练一练第2 题 师：看第2 题，先读题，然后自己试着做。 学生计算，教师巡视并指导。 五、总结师：说说今天的收获。 板 书 设 计 三角形的分类 按角分：锐角三角形按边分：等腰三角形 直角三角形等边三角形 钝角三角形 教 学 反 思
