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1、小学一年级上册语文教案:小狗敲门 第一课时 教学目标: 1、理解 14 个生字,会写“门、子、走、有、去、又”6个字,并 会口头组词,能准确读文。 2、对学生实行文明礼貌教育。 重点难点: 掌握 6 个生字的音、形、义。 教学过程: 一、初读课文,感知课文内容。 1、听录音朗读课文,注意生字的读音。 2、学生借助拼音自由读课文,注意读准音,读通句子,不丢字, 不加字,不错字。 3、指名读。 二、学生生字。 1、灯片出示生字。生借拼音学习生字。 门子走有去又 狗进把布娃你来完 2、检查 指名读、齐读、分小组读。 3、学写 6 个生字。 (1)启发学生动脑,用自己认为容易记认的方法,认字如“子、
2、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。 (2)学生书空练习。 (3)理解字义。 学习口头组词,说话等来理解字义。 三、练习。 教学反思: 第二课时 教学目标: 1、了解内容,学习布娃娃礼貌待人,小狗有错就改的品质。 2、准确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点: 1、理解课文内容。 2、了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。 教学过程: 一、复习。 1、认读,听写生字。 2、指名轮读课文。 二、理解课文。 1、出示灯片,指名读文。 (1)理解:“你怎么随便就进来了?” 指导学生朗读这个句话,初步理解问句。感知“随便”这个词的 意思。 提问:布娃娃为什么说小狗是随便进来的? 学习用“随便”说一句话。 (2)想一想:小狗为什么会不好意思的说:“对不起,我马上离 开”?小狗心里可能会怎么想? 指导有感情地朗读这段话,体会小狗知错后悔的心情。 (3)跟录音小声地朗读课文。 三、总结: 1、学了这篇课文,说说你最喜欢谁?为什么? 2、拓展延伸:想像小狗在布娃娃家怎么做客。