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1、五年级语文上册课堂训练（一） 一、读拼音，写词语。 chu yu shn lu yng 乡 芳 至 qio shui si zhn cng 华 老 边 二、给加点的字选择正确的读音，用“”表示。 h （ ） fng（ ） h （ ） fng（ ） chng （ ） sh ( ） zhng （ ） zh （ ） 三、把下面的词语补充完整。 牵（肠）挂（肚） （如）饥（似）渴 黯然（神） （伤） （与） （众）不同 囫囵（吞） （枣） 悲欢（离） （合） 不求（甚） （解） 风度（翩） （翩 ） 滚瓜（烂） （熟） 四、快乐阅读，回答问题。 读书的乐趣 “书犹药也，善读可以医愚”“书籍是人类进步的
2、阶梯”，关于读书的名 言数不胜数。那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的 推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。 有一次，爸爸给我买了一本三国演义 ，我立刻如饥似渴地读了 起来。那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦 的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙 印。正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下 楼去。吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑 然不知，真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭 都不忘看书，叫你小书迷好了。 ” 从此， “小书迷”便成了我的雅号。 唱和着石头缝 数重山
3、 低头折节 还有一次， 爸爸的同事想看 水浒传 ， 爸爸便将这本书借给了他。 一个星期，两个星期我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼 望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的水浒传弄脏、弄破，这种 牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月， 水浒传终于又回到了 我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。突然， 我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：“我再也不把 书借给不爱护书的人了!” 书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃 我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。 书是我形影不离的好朋友。 1按要求填空。 “善”字用音序查字法应先查音序( S )
4、；用部首查字法应先查( 羊 )部，除部首外还有( 6 )画。 “善”字在字典中的解释有：善良， 慈善 ； 善行，善事 ； 友好，和好 ； 容易，易于 ； 擅长，长于。 “慈 眉善目”一词中的“善”字应取第( )种解释；“善读可以医愚”一 句中的“善”字应取第( )种解释。 2. 给加点的字选择正确的读音，用“”表示。 抹平（m m） 数不胜数（sh sh） 无法言喻（y y） 游子（ru yu） 扣人心弦（xin xun） 失而复得（f f） 3. 在括号里填上与短文中不一样的四字词语。 （ ）的散文 （ ）的小说 （ ）的心情 （ ）的场面 五、听记一篇写人的作文、听记一篇写事的作文，然后选
5、择一篇记录 下来，用上听记到的好词好句，还可以加上自己的语句。看谁听 记得最好。写在作文本。 五年级语文上册课堂训练（二） 一、给多音字组词。 ho（号叫） h（ 和平 ） zi（ 孩子 ） ho（号角） hu（ 和面 ） z（ 子孙 ） 二、写出下列词语的近义词和反义词。 （ 迟钝 ） 敏捷 （ 灵敏 ） （ 暗淡 ） 明亮 （ 光亮 ） （ 粗糙 ） 光滑 （ 平滑 ） （ 狭窄 ） 宽敞 （ 宽阔 ） （ 寒冷 ） 炎热 （ 酷热 ） （ 缓慢 ） 急促 （ 紧急 ） 三、用修改符号在原句上修改病句。 1植树节那天，争先恐后去参加植树。 （加主语） 2我的爸爸是一个对工作责任心强的人。（
6、“工作” 后加 “负” 删去 “任心强” ） 3糖吃多子，容易毁灭牙齿。 （把“毁灭”改为“损坏” ） 4霎时间电闪雷鸣，乌云和大雨一个劲儿地往下掉。（把“乌云和”删掉） 5在大家的帮助下，他明确了学习态度，端正了学习目的。 （把“态度” “目的”互换） 四、选出破折号在下列句子中的作用，把序号写在后面的括号里。 解释说明 意思转换 语音的停顿 提示下文 声音延长 1 “哧”点燃的烟花发出绚丽夺目的光芒。 ( ) 2父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条! ( ) 3我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。 () 4时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会有的衣服没 有
7、袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。 ( ) 五、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。 号和 子 ( 1 )美洲臭鼠是一种样子很好看的小动物。 ( 4 )有意思的是，臭鼠在发射臭液之前，事先是有警告的。 ( 6 )臭鼠喷射臭液时虽然是屁股对着目标，可却能百发百中。 ( 2 )它遇到危险或想进攻谁时， 便转回身喷出一股黄色的油乎乎的黏液。 ( 3 )这股臭液能喷出 3 至 4 米远，散发出极其难闻的气味，奇臭无比。 ( 7 )臭鼠由于有这种武器，所以遇到危险时它并不急于逃跑。 ( 5 )它先是不停地跺脚，然后翘起尾巴，但尾巴尖还是半卷着，意思是 ： 走开吧! 六、修
8、改作文技巧指导。 1. 语句是否通顺。 2. 内容是否符合题意。 3. 材料是否恰当地表现中心。 内 容 修 改4.中心观点是否明确、集中、正确鲜明。 1.层次清楚 2. 详略得当 3. 汉字占格、标点占格正确 格 式 修 改4. 应用文格式完整、正确 作 文 修 改 修改方法：改、增、删、调、换。使用相应的修改符号。 七、作文训练，用修改符号修改下面的短文。 当车开到河西站时，上来一位约七十多岁、满头银发的老人。她 驼着背，拄着拐杖，颤颤巍地走上车，手里还提着满满的一篮苹果。 车门边坐着一位佩戴红领巾， 她连忙跳起来， 扶着老奶奶， 帮着提果篮， 让老奶奶座到自己的位置上。老奶奶一蹦三尺高，
9、激动地说：“真是 个热爱劳动的孩子哟！” 病理分析： 1. 内容不真实，这么老的老人提不动满满一篮苹果。 2. 人物说话不合题意，改为“尊敬老人”或“助人为乐” 。 3. 用词不当， “跳起来”改为“站” ， “一蹦三尺高”改为“脸上笑开 了花” 。 “座”改为“坐” 。 4. 指代不明， “红领巾”后增“的小女孩” 。 五年级语文上册课堂训练（三） 一、看拼音，写词语。 hn lun x r fi x bo zh ( 混 乱 ) ( 昔 日 ) ( 废 墟 ) ( 爆 炸 ) chn du w l c xing jn shn ( 颤 抖 ) ( 瓦 砾 ) ( 慈 祥 ) ( 谨 慎 ) 二
10、、变一变。 1. 给下面的字加上一个共同的偏旁，使其变成另外一个字。 心工户 耳门口土月干少火丁 马夫欠 2. 照样子，调换位置，变成两个不同的词语。 （ 牙刷 ）（ 刷牙 ） （ 牛奶 ）（ 奶牛 ） （ 色彩 ）（ 彩色 ） （ 蜜蜂 ）（ 蜂蜜 ） （ 扇风 ）（ 风扇 ） （ 图画 ）（ 画图 ） 三、在括号里填上恰当的词语。 （ 消息 ） （ 亲人 ） （ 知识 ） （ 回音 ） （ 朋友 ） （ 磨炼 ） （ 战士 ） （ 马戏 ） （ 号码 ） （ 身体 ） （ 情节 ） （ 日子 ） 四、用一个恰当的四字词语替换句子中画“”的部分。 1我们已经一连断餐两天了，仍然没有找到出丛林
11、的路。现在又然下 起了滂沱大雨，真是一再遭受灾难，损害愈加严重。( 雪上加霜 ) 2今天晚上奶奶很高兴，都过十二点了，她还在唠唠叨叨、没完没了 地说我们儿时的往事。( 喋喋不休 ) 3离开幕式只有 36 个小时了，组委会的全体工作人员抓紧时间，不 浪费一分一秒地准备各项工作，争取向来宾奉献一个高质量的盛 等待拥抱需要 疲惫的精彩的幸运的 会。( 争分夺秒 ) 4我们随着张主任走进了生产车间，机器发出的轰鸣声震得耳朵都要 聋了，即使我们将嘴巴贴着耳朵大吼，也难以听清楚。( 震耳欲 聋 ) 五、用“”画出下面句子中用错的字词，并改正在括号里。 1他汽得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼境都带不住了。(气、
12、梁、镜、戴) 2我揭开盖子一看，白米饭浇成了黄米饭，一股蕉胡味直钻鼻子。 ( 烧、焦糊 ) 3她虽是个妇道人家，却精致能干，理理外外打理得井井有条。 ( 明、里 ) 4一团乱七八糟的彩布条，终于被她耐烦地整理出来了。( 心 ) 六、作文训练：给材料写想象作文。 请看文章的开头，展开合理的想象，把事情的经过写具体，再写 上文章的结尾。写在作文本。 下课铃响了，王强高兴得忙着整理书包，想一溜烟地跑回家，因 为今天是他的生日。可他刚走到楼梯口时是，突然听到陈老师说：“王 强同学，请您留下来。 ” 要求：1. 可用第三人称去写。 2. 想象要有创意。 3. 题目自拟。 4. 写在作文本。 五年级语文上
13、册课堂训练（四） 一、看拼音，写词语。 tn ln y l bi sng dng tin l d ( 贪 婪 ) ( 娱 乐 ) ( 背 诵 ) ( 顶 天 立 地 ) sh jin png xi hu qio q xing wn qin ( 实 践 ) ( 螃 蟹 ) ( 华 侨 ) (气 象 万 千 ) 二、照样子，在括号里填上恰当的动词。 （ 摘 ） （ 泡 ） 茶叶 （ ） （ ） 玻璃 （ ） （ ） 诗词 （ ） （ ） 鱼竿 （ ） （ ） 花生 （ ） （ ） 电影 三、 将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话， 把序号写在括号里。 ( 3 )地洞又深又滑，猴子没办法爬上来，急
14、得大哭。 ( 2 )小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。忽然他一 不小心，掉进了地洞。 ( 4 )猴妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。 ( 5 )后来猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了好力法。 ( 7 )这样小猴子顺着青藤爬上了地面。 ( 1 )猴妈妈带着小猴子到树林里去玩儿。 ( 6 )她绕着大树转了几圈，把青藤一头绑在一块大石头上，另一头放 到地洞 四、快乐阅读，回答问题。 最美的鸟 在世界上现存的 8000 多种鸟中，最美的要算是红腹锦鸡和白腹锦鸡了。这 两种鸡的身上，汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照射下，反射出绚丽 的光彩。 红腹锦鸡
15、又名锦鸡或金鸡。雄鸡上体主要是金黄色，下体是红色。头上具金 黄色丝状羽冠，且披散到后颈。后颈生有橙褐色并镶着黑色细边的扇状羽毛，形 如一个美丽的披肩，闪烁着耀眼的光辉。在它的身后拖着一条超过躯体 2 倍的 黑色而带有桂黄色斑点的尾羽，走起路来，尾羽随着步伐有节奏地上下颤动，显 得格外威武雄壮。 雌鸡没有雄鸡那样艳丽的毛色， 全身以棕褐色为主， 暗淡无光， 与漂亮的雄鸡实在不般配。4 月份红腹锦鸡进入繁殖期，这时雄鸡经常展开通身 所有的彩色羽毛，围绕着雌鸡旋转，以炫耀自己的英姿，从而达到结成美满姻缘 的目的。雄鸡间彼此相遇，各不相让，拉开架子展开一场殊死搏斗。它们的巢很 隐蔽，多在野草丛生、乱石堆集的山林中。 白腹锦鸡又叫铜鸡， 蚯衾或笋鸡。 雄鸡自头顶到胸部都是带金属光泽的绿色， 枕部紫红色；肩部有白色镶着黑边的披肩羽；下背棕色，至腰部转为朱红色；腹 部和两肋白色。它们分布在四川西部至贵州西部以及云南大部海拔在 2000 4000 米的山地中， 比红腹锦鸡分布的海拔高。 白腹锦鸡平时很少在森林中活动， 多见于岩石山地和灌丛、竹林间，喜单独或成对一起觅食，冬秋两季则结成 20 只左右的群体。它们在季节性迁移方面，较红腹锦鸡
