《闽教版三年级上册英语教案 (全)--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版三年级上册英语教案 (全)--修订编选（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 中心小学课堂教学设计 年级： 三年级 学科： 英语 课 题Unit 1 Hello part A课 时一课时 集备时间集备教师三年级英语教师 授课班级三年级授课教师 授课时间 教学内容Unit 1 Hello Part A 教学目标 1.知识目标： 基本能听懂、能说出 Hello/Hi ,Im,Glad to meet you.语句；能听懂并说 出 Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并 说出 apple, banana 这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。 . 运用能力目的： 能运用 HelloHi
2、ImGlad to meet you.问候 ； 能在他人用 HelloHi ImGlad to meet you.问候时用相应形式回答. 教学重点： 能听懂、 能说出 Hello/Hi ,I m,Glad to meet you.语句 ； 能听懂并说出 Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally 几个名字。能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。 教学难点： “ hello, I m , apple” 的正确发音(学生容易将 hello 中的e读成a： ， 忽略 Im 中m的发音，初步区别 an apple 和 a banan
3、a。 2 教 学 过 程旁 注 Step Warm-up 1、教师教学语言: We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally） ，而且他们将伴随我们以后的学习之中。 Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学
4、习第一课。并带 读 Part A. Step Presentation 一、Lead-in 1、 首先请学生看 VCD 告诉学生课文在什么地方， 此处可以用英语辅助动作来让学 生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势 可以让学生明白 one 的意思。再次播放 VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿 要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 2、 Play a game 将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝” ，老师随便说一 个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:Im 其他
5、同学就一起跟他 打招呼说：Hello, . 二、Learn new word and sentences 1、导入到 Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼 Hello, Im Miss . Nice to meet you. 卡片呈现句型，并讲解,教学 Nice to meet you.和 Nice to meet you, too. 2、Lets chant： Hello, hello, Im Miss Gao. Hello, hello, Im Wang Tao. Hello, hello, Nice
6、 to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 3、Learn the new text on page 2 3 教 学 过 程旁 注 4、Learn new words （1）师拿出苹果和香蕉，教授 apple.，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩 固。 接着拿出一个苹果并强调 an apple。在原单词前加上 an。 同样教授 banana。 5、学习字母 Aa Bb Step Practice 1、当老师说 an 学生接 apple,当老师说 a,学生接 banana.(玩游戏巩
7、固教学) 2、看课文 VCD,学生做 pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演 apple 和 banana，完成课文第三页的对话。进行巩固性训练。 2、sing a song Step Homework 1、学会读单词 apple 和 banana 2、学会用 Hi/Hello 跟朋友打招呼 板书 设计 教后 反思 4 中心小学课堂教学设计 年级： 三年级 学科： 英语 课 题Unit 1 Hello Part B课 时一课时 集备时间集备教师三年级英语教师 授课班级三年级授课教师 授课时间 教学内容Unit 1 Hello Part B 教学目标 1、知识目标： 能听懂会说 W
8、hats your name? My name is _. 会唱歌曲 Whats your name? 能听说读写大小写字母 Cc Dd。 2、能力目标： 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。 教学重点： 询问对方姓名 Whats your name?及答语 My name is_.的学习， 字 母 Cc Dd 的认读和书写。 教学难点：name 的发音 教 学 过 程旁 注 Step Warm-up 1、Sing a song 2、Review some new words : A: Hello, Im Wang
9、Tao. B: Hello, Im Li Ming. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 3、Chant: Hello, hello. Im Miss Gao. Hello, hello. Im Wang Tao. Hello, hello. Nice to meet you. Hello, hello. Nice to meet you, too. 5 教 学 过 程旁 注 4 、游戏：接到球的同学说：“Hello, Im_. Step Presentation 一、Learn new word and sentences 1、教学
10、Whats your name? My name is Sally. (1)教师说 ： “Hello, Im Daisy. I can also say: My name is Daisy.”然后 用Whats your name?问学生姓名，引导他们用My name is_.作答。强调name 的读音，并纠音，操练。 (2)呈现句子 Whats your name? My name is Sally. (3)找朋友姓名，对话表演。 2、Play a game 接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi, Im_.再问旁 边 Whats your name?被问的同学回答：“My na
11、me is_. 3、Learn the new text Show the title ：Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B. 1.观看教学课件。 2.跟读。 3.模仿课文对话。 4.拓展性活动:迎嘉宾 请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者 用 Hello! Whats your name? 进行发问后，嘉宾须用 My names.答出自己的 名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用 Nice to meet you 向他（她）表示 欢迎。 4、Sing a song and do the action
12、二、字母教学 1、学习字母 Cc 先观看教学课件。 出示图片 cat，问：“Whats this？”操练 cat.接着问：“Whats the first letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。 出示字母卡，辨别大小写，教读音。 6 指着卡片：“Big letter C, small letter c, Cc is for cat , Cc Cc Cc. 2、同法教学 Dd。 3、辨认印刷体和书写体 4、范写，书空，书写。 5、Play a game ：看谁拍得快 将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。 三、完成 Listen and tick. Ste
13、p Summary 指导学生完成课本中的自我评价。 Step Homework 1、背诵 Part B 中 Listen and follow 部分的内容。 2、书写字母 Cc Dd 各10遍。 板书 设计 教后 反思 7 中心小学课堂教学设计 年级： 三年级 学科：英语 课 题 Unit 2 Greetings Part A课 时一课时 集备时间集备教师三年级英语教师 授课班级三年级授课教师 授课时间 教学内容 Unit 2 Greetings Part A 教学目标 1.知识目标： 1. 学习字母 Ee , Ff。 2. 学习单词 egg，fish. 3. 初步运用 morning，fin
14、e, thank，good, goodbye， 4. 学习句子 Good morning. Goodbye. How are you? Im fine. Thank you. 5. 学唱歌曲：The Morning Song。 6. 功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。 2.能力目标： 1. 能认读和正确书写字母 Ee 和 Ff。 2. 能根据图片说出 egg 和 fish，并能看图识词。 3. 能准确使用 Good morning. How are you? Goodbye.等进行问候或道别。 3.情感目标：培养学生从小懂礼貌。 教学重点： 1) 认读单词 egg, fish; 2)
15、认读句子 How are you? Im fine, thank you. 教学难点： 熟练运用 How are you? Im fine, thank you. 教 学 过 程旁 注 Step Warm-up 1、 Greetings: T: Hello, boys and girls. (与个别学生对话) Hi, little girl /boy, nice to meet you. Whats your name? S: Glad to meet you. My name is 让生生对话。 2、Sing the song: “Whats your name？” 3、Sing the song again.(将 apple /banana 替换成 Sally) 4、Review letter A a , B b. A,A,A,apple. B,B,B,banana. 8 教 学 过 程旁 注 Step Presentation 一、Lead-in and learn new word and sentences 1、师戴上 cat 头饰，让一个女生戴上 dog 头饰进行对话。 T：Hello, Im Miss Cat. S: Hi, Im Miss
