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1、应用技术学院 课 程 设 计 报 告 课程名称：课程名称： C 语言程序设计语言程序设计 课题名称：课题名称： 心算抢答系统心算抢答系统 专专 业：业： 电气工程及自动化电气工程及自动化 班班 级：级： 0783 班班 学学 号：号： 21 姓姓 名：名： 谢挺谢挺 指导教师：指导教师： 王颖王颖 2008 年年 3 月月 27 日日 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称： C 语言程序设计 课 题： 心算抢答系统 专业班级： 电气工程及自动化 学生姓名： 谢挺 学 号： 21 指导老师： 王颖 审 批： 任务书下达日期：2008 年 3 月 8 日 任务完成日期：2008 年
2、3 月 27 日 C 语言程序设计课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构 设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练 和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常， 课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使 学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方 面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目 的，本课程设计安排了四个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，
3、而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用 A4 纸打 印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘（缺一不可）收齐 后交指导老师。 一、目的一、目的 全面熟悉、掌握 C 语言基本知识，掌握 C 程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函 数和 C 语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适 的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进 一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编 程的思想，为以后在专业课程中应用计
4、算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎 实的基础。 二、基本情况二、基本情况 课程类别：课程类别：必修课 课程学分：课程学分：1 学分 课程学时：课程学时：1 周 课程对象：课程对象：电气工程 0781、0782、0783、0784、0785、0786 三、时间安排三、时间安排 时间时间任务任务 2008-3-8 下午 3：40-5：40指导老师给学生布置课程设计的任务及要求 2008-3-10 到 2008-3-15学生根据设计任务及要求， 对系统进行需求分析、 概要设计和 详细设计，并在此基础上编写程序代码 学生提交系统程序清单初稿 上机调试程序 修改并完善程序并上机调试程序
5、 2008-3-16接受指导老师的验收 2008-3-16 到 2008-3-22 书写课程设计报告 提交课程设计报告 课题要求课题要求 一、需求分析需求分析 分析系统功能需求以及用户操作流程。 二、概要设计二、概要设计 在需求分析的基础上，确定系统总体框架（系统功能结构图） 。 三、详细设计三、详细设计 定义数据储存结构，并设计实现系统功能的具体算法，画出各算法的工作流程图。 四、代码设计四、代码设计 根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主程序提 供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模 块，子程序执行完后还可以返回到主菜单，继
6、续选择其他功能执行。源程序要求书写规 范，结构清晰。重点函数的重点变量。重点功能部分均要求给出清晰的程序注释。 五、程序调试五、程序调试 程序编译、连接成功后，自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据，并严格按照此 测试数据进行测试，然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确，则需对 程序进行单步调试， 在调试过程中认真查找算法实现中存在的问题， 并加以分析和改正。 如果程序能够基本正确地运行，可考虑增加若干基本的容错功能；另外尽量对现有的算 法给出改进方案，并比较不同算法之间的优缺点 五、设计报告及书写内容要求五、设计报告及书写内容要求 课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课
7、程设计报告，注意：不得抄袭 他人的报告（或给他人抄袭） ，一旦发现，成绩为零分。课程设计报告的内容应包括以 下五个部分： 1）需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析； 2）概要设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图； 3）详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； 4）主要源程序代码：包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单； 5）调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问 题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等） ； 6）总结：包括课程设计过程中的学习体会和收获、对 c 语言和本次课程设计的认识以 及自
8、己的建议等内容。 7）书写格式严格按所附要求书写。 附 1：附 1： 课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4 大小的图纸 及程序清单） 。 正文的格式:一级标题用 3 号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行 距为 22。 正文的内容:一、课题的主要功能；二、课题的功能模块的划分（要求画出模块图） ； 三、主要功能的实现（至少要有一个主要模块的流程图） ；四、程序调试；五、总结； 六、附件（所有程序的原代码，要求对程序写出必要的注释） 。 正文总字数要求在 5000 字以上（不含程序原代码） 。 一.问题描述:一.问题描述: 适用用于数学心算抢答赛。比赛题
9、型分为两种：“四则简单运算”和“四则混合 运算” ，计算机随机出题，选手抢答。要求进入每种题型比赛时，计算机均有提示，每 队的记分窗口随分的情况而更新。 二.功能要求:二.功能要求: 1：显示如下画面： welcome jion in this competition! 2.举办单位确定参赛的对数，每队分配一个记分窗口，底分均为 0 分。 3.比赛题型分为两种：“四则简单运算” （N 道题）和“四则混合运算” （M 道题） ，N，M 由举办单位确定，计算机随机出题，现出：“四则 简单运算”题，每出一道，选手抢答，做对一题加 5 分，做错一题减 5 分。后出“四则混合运算” ，做对一题加 10
10、分，做错一题减 10 分。 要求进入每种题型比赛时，计算机均有提示，每队的积分窗口随得 分情况而更新。 4.根据最后总分，由高到底宣布比赛名次，按任意键退出比赛系统。 5.要求整个设计以人为本，用户界面友好。 三.算法提示三.算法提示 1.用简单的程序设计方法 2.一定的窗口设计技巧 3.简单的数据类型: int,char, 4.简单的指针 四、测试数据：四、测试数据： 主持人测试 五、其他五、其他： 对改系统有兴趣的同学可以在实现系统的基本功能后，完善系统的其他功能。 如底分的设置，每种类型题目的加，减分的多少和选手的起始均可由举办方设定。 课题要求课题要求.4 一、题目.6 二、内容.6 三、关键字:.6 【需求分析】.6 【概要设计】.7 1)、 程序的模块组成:.7 2)、 各个函数的主要功能:.7 【详细设计】.7 算法：.8 、【代码设计】.10 1主函数 main().10 2四则简单运算函数 simple().10 4高低分排名函数 exchange().11 【程序调试】.12 十、总结.13 十一，参考资料.13 附件.
