《新人教版小学六年级上册数学《带分数乘法》教学设计--修订编选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学六年级上册数学《带分数乘法》教学设计--修订编选(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第四课时:带分数乘法 教学内容: 课本第页 教学目的: 使学生掌握带分数乘法的计算方法,并能正确地进行计算。 教学过程: 一、复习。 口算。 把下面各带分数化成假分数。 二、新授。 我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数。今天我们要学习带分数乘 法。 (板书课题) 教学带分数乘法的计算方法。 出示例 : 黑板的宽是米,长是宽的倍,黑板的长是多少米?黑板的面积是多少平方米? 5 1 1 () 这道题里黑板的长和宽是有什么关系?应该什么方法算?(先让学生在练习本上列出式 子,再板书) (求一个数的几倍是多少用乘法算)2 5 1 1 提问学生,口述过程,再板书:(米) 5 2 2
2、5 12 2 5 6 2 5 1 1 学生独立解答第二个问。 小结:分数乘法中有带分数,应该怎样做? 得出:通常先把带分数化成假分数,然后再乘。 练习:课本第页做一做。 5 5 2 4 3 8 12 5 6 5 2 4 3 2 1 6 5 3 7 4 3 2 9 5 2 7 2 3 8 12 15 6 5 2 1 3 6 5 1 7 2 4 8 7 5 2 教学分数的连乘。 出示例: 5 3 1 14 9 3 1 3 让两名学生到黑板上做, 其他在练习本上试做。 巡堂检查。 把以下的两种解法板书在黑板。 解法一: 解法二: 问:这两种算法,你认为哪个简便些? 得出:三个分数相乘,先把前两个数相
3、乘,得出的积再和第三个数相乘,但为了简便,可以先 把所有分数的分子和分母约分,再把约简的分子、分母分别相乘。 练习:课本第页做一做。 三、巩固练习。 练习三第、题的第一行。 练习三第、题。 四、小结。 这节课我们学习了什么内容?(带分数乘法) 计算方法怎样?(先把带分数化为假分数,再将分子、分母分别相乘。 ) 把握现在、就是创造未来。不问收获,但问耕耘! 天道酬勤。期末考试,加油! 7 3 3 7 24 5 8 7 15 5 3 1 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 7 3 3 7 24 5 8 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 = = = = = = =