《新人教版小学六年级上册数学《带分数乘法》教学设计--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学六年级上册数学《带分数乘法》教学设计--修订编选（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第四课时：带分数乘法 教学内容： 课本第页 教学目的： 使学生掌握带分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学过程： 一、复习。 口算。 把下面各带分数化成假分数。 二、新授。 我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数。今天我们要学习带分数乘 法。 （板书课题） 教学带分数乘法的计算方法。 出示例 ： 黑板的宽是米，长是宽的倍，黑板的长是多少米？黑板的面积是多少平方米？ 5 1 1 （） 这道题里黑板的长和宽是有什么关系？应该什么方法算？（先让学生在练习本上列出式 子，再板书） （求一个数的几倍是多少用乘法算）2 5 1 1 提问学生，口述过程，再板书：（米） 5 2 2
2、5 12 2 5 6 2 5 1 1 学生独立解答第二个问。 小结：分数乘法中有带分数，应该怎样做？ 得出：通常先把带分数化成假分数，然后再乘。 练习：课本第页做一做。 5 5 2 4 3 8 12 5 6 5 2 4 3 2 1 6 5 3 7 4 3 2 9 5 2 7 2 3 8 12 15 6 5 2 1 3 6 5 1 7 2 4 8 7 5 2 教学分数的连乘。 出示例： 5 3 1 14 9 3 1 3 让两名学生到黑板上做， 其他在练习本上试做。 巡堂检查。 把以下的两种解法板书在黑板。 解法一： 解法二： 问：这两种算法，你认为哪个简便些？ 得出：三个分数相乘，先把前两个数相
3、乘，得出的积再和第三个数相乘，但为了简便，可以先 把所有分数的分子和分母约分，再把约简的分子、分母分别相乘。 练习：课本第页做一做。 三、巩固练习。 练习三第、题的第一行。 练习三第、题。 四、小结。 这节课我们学习了什么内容？（带分数乘法） 计算方法怎样？（先把带分数化为假分数，再将分子、分母分别相乘。 ） 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 天道酬勤。期末考试，加油！ 7 3 3 7 24 5 8 7 15 5 3 1 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 7 3 3 7 24 5 8 14 9 3 10 5 3 1 14 9 3 1 3 = = = = = = =
