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1、二年级下数学学科教学工作计划 一、教材分析 教材的编写体系 ： 本册教材以新颖的编排，引人入胜的图画，生动有趣的 情境，鲜活真实的问题深深地吸引着学生，让学生迫切地想与教材对话、交流。 教材的内容结构 ：本册教学内容有： 第一单元万以内数的认识； 第二单元千 米、分米、毫米的认识；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼 组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元克、千克、吨的认识；第七单 元两位数乘一位数； 第八单元三位数乘一位数； 第九单元数据的收集与整理；第 十单元总复习。 教材特点：每一单元都根据教学内容和教学目标设计了几个密切联系的信息 窗，包含大量的数学信息， 由此引出情
2、境串或故事串， 形成一系列相对独立又有 一定逻辑关系的问题串。将整个单元的内容串联在一起，充满幻想、富有童趣 的画面，吸引着学生主动去学习。“你说我讲”的设计是为了引导学生动手实 践、自主探索、合作交流。 本册内容的重点： 结合教学内容的类别分析， 我认为“数与代数” 中的认识万以内数及这些数 的大小比较； 万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在 “空间与图形” 中千米、分米、毫米的认识及换算， 认识对称现象， 认识长方形、 正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。 本册内容的难点： 会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。
3、 在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和 单位之间的换算是教学的难点。 学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部 分。 在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。 单元教材分析 第一单元万以内数的认识本单元是在学习了100 以内数的基础上，进一步 学习“万以内数的认识” ，是认数范围的一次扩展。它不仅是学习万以内数计算 的基础，也是以后认识万以上数的基础，对发展学生的数感， 培养学生的估计意 识有着重要的意义。 通过本册的学习，学生能在他人指导下，对身边与数学有关的事物有好奇 心和兴趣， 能积极参与数学活动， 体验学习数学的作用， 增 强学好数
4、学的信心， 逐步养成良好的习惯。 第二单元千米、分米、毫米的认识本单元是在学习了长度单位米和厘米的 基础上，学习长度单位千米、分米和毫米。通过学习，使学生对常用的长度单位 有一个比较完整的认识， 对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观 念都具有重要意义。 第三单元万以内数的加减法（一）本单元的口算是在学生学习了两位数加 减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对 100 以内数的加减法的 巩固与提高。 笔算不连续进位、 退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数 加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的。 第四单元图形与拼组 本单元是在学生初步认识立体图形和平面图形的
5、基 础上进行教学的，学好本单元的内容将为进一步学习平面图形和立体图形的有关 知识奠定基础。 本单元的主要教学内容是： 认识长方形和正方形的特征， 并能用语言进行描 述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。 第五单元万以内数的加减法（二）本单元是在学习掌握了万以内数的不连 续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法 的完成阶段， 是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这 部分内容， 对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法， 提高计算能 力和迁移能力都具有重要作用。 第六单元克、千克、吨的认识 。学习本单元应让学生在多联系
6、现实生活的 基础上加深认识。 第七单元两位数乘以一位数。本单元在上册学习的基础上学习乘法，在熟练 掌握乘法口诀的基础上学习本单元内容。 第八单元三位数乘一位数。 本单元在学习两位数乘一位数的基础上让学生 掌握乘法的方法。 第九单元统计 本单元学习之前，学生已经学习了简单的统计表和条形统计 图，有了初步的收集、整理、分析数据的经验。在此基础上，学习运用分段统计 的方法对数据进行整理，为进一步学习统计知识奠定基础。 第十单元总复习。 本单元是对全册内容的总结，让学生系统复习本册内容 是本单元的重点。 二、教学目标 知识与技能 ： 1、数与代数：结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以 内
7、的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。结合详细情境，进一 步理解运算的意义， 会口算百以内加减法。 能计算三位数的加减法。 结合现实素 材进行估算，并解释估算的过程。会计算两三位乘一位数的乘法。 2、空间与图形：通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、 正方形的特征，初步认识五边形、六边形。结合生活实际，体会千米，知道分 米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简朴的单位换算，会估测、测量一 些物体的长度。 3、统计与概率： 能用合适的方法收集整理数据。 在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。 4、实践与综合运用： 加深对万以内数的认识及长度单位的认识。 加深对统计意义的理解，巩固
8、分段统计的方法。 过程与方法： 1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述详细的事物， 发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 2、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探索的意 识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 3、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力， 发展初步的空间观念。 4、经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的 统计意识和能力。 情感态度与价值观 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇和爱好，能积 极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受
9、数学与日常生活的密切联 系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，获得成 功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 三、教学进度 周次单元教学内容课时 1 第一单元游览北京万以内数的认识4 2 第二单元甜甜的梦千米、分米、毫米的认识 4 3 第二单元甜甜的梦千米、分米、毫米的认识 4 4 第三单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一） 4 5 第三单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一） 4 6 第四单元 爱心行动图形与拼组 4 7 第五单元国园小卫士万以内数的加减法（二） 4 8 第五单元国园小卫
10、士万以内数的加减法（二） 4 9 第六单元动物趣闻克、千克、吨的认识 4 10 第六单元动物趣闻克、千克、吨的认识 4 11 第七单元快乐大课间两位数乘一位数 4 12 第七单元快乐大课间两位数乘一位数 4 13 第八单元富饶的大海三位数乘一位数 4 14 第九单元我是体育小明星数据的收集与整理（一） 4 15 第十单元总复习4 16 第十单元总复习4 17 第十单元总复习4 18 第十单元总复习4 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。 用心工作，快乐生活！ （工作好，才有好的生活！ ） 此文档可编辑，欢迎使用！ 专业文档， VIP 专享。更多精彩文档，尽在Baidu 文库
