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1、【推荐】活动策划集锦8篇【推荐】活动策划集锦8篇【推荐】活动策划集锦8篇活动策划 篇1一、主办单位：与艺术系学生分会二、策划部门：宣传部三、活动时间：4月底至5月初四、活动主题：感恩回报五、活动目的：1、让学同们了解母亲节和父亲节，大声将自己对他们的感恩说出来。将自己对他们的感觉表达出来。2、让同学们发觉自己身边值得感激的人，并怀着一颗感恩的心借本次活动去感激他们。3、通过自己的行动，深化自己对爱的认识。洗礼自己的思想，让心插上爱的翅膀，在心里播种感恩之心的种子。六、活动期间工作安排：1活动初期：负责部门：宣传部、生活部、外联部（1）征集活动所需要的标语，要求新颖、简略，内容精练（2）告知各班
2、级朗诵比赛，并将参赛人员名单上报。参赛内容以“爱”为主题，形式可以是诗歌或散文片段（3）策划出义卖花活动的宣传海报，加大宣传力度。（4）采集好义卖花的活动地点。（5）商榷好卖花的地点，价格，数量，以及用于写心愿的卡片。2活动中期：参与人员：财经于艺术系学生分会全体成员主题活动的开展3活动后期：负责部门：学习部、生活部、外联部实现被抽中的人的愿望（可行性）活动策划 篇2一、活动前言：随着社会经济的发展，大学生在消费群体中所占的比例越来越大。但是，在我们日常消费中多多少少碰到一些侵权行为。为了提高同学们的维权意识，进一步建设大学生和谐校园生活，引导我院及全校学生树立正确的消费观念，在3月15日国际
3、消费者维权日到来之际，我部特举办消费者维权日系列活动。二、活动主题：消费者维权日系列活动三、主办单位：信息工程学院学生科承办单位：信息工程学院学生会生活服务部四、活动时间：xx月xx日xx月xx日五、活动对象：全校学生六、活动内容：活动一：消费者维权知识竞赛活动安排：1. 在院内召开生活委员会议宣传，下发报名表。由各二级学院生活服务部同仁在各自院内代为宣传。2. 统计好报名情况后，给参赛人员邮箱发送竞赛题库。3. xx月xx日（周六）晚上，在信息工程学院0105、0205教室举行比赛（笔试）。试卷内含选择题和简答题。4. 比赛完毕后对试卷进行统一整理，评判，确定获奖人员。奖项设置：一等奖： 一
4、名二等奖： 四名三等将： 五名优胜奖： 若干活动二：维权日签名活动活动流程策划：1. 以倡导大学生消费维权为目的制作宣传横幅。2. 在大学生广场华表前布置签名场地。3. 进行签名活动并请同学们做问卷调查。4. 活动结束后清理场地并收集号问卷调查。活动三：维权小知识微博抢答活动时间：xx月xx日xx月xx日活动安排：在活动期间，信息工程学院学生会官方腾讯、微博会在活动时间内发表关于维权小知识的有奖竞答微博，全校同学只要是在腾讯、微博上转发加湖北民族学院信息工程学院学生会就有机会获得精美奖品。获奖与否由信息工程学院学生会全体成员结合微博内容进行评选。七、活动预算：证书 10元横幅 70元笔记本 3
5、0元共计 100元信息工程学院学生科信息工程学院学生会生活服务部二xx年xx月xx日活动策划 篇3一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，砺志，交友，笃行”携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办
6、方：长大读书会六、活动时间：xx年3月10日xx年5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑吕九、活动流程(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)a.宣传：3月10日3月20日b.文章收集与整理：3月10日4月15日电子档:发至读书会邮箱(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处,(负责人：罗兰琼1354xxxxxx)西校区：图书馆存包处,(负责人：罗志鹏1379xxxxxxx)c.书评评选：(图书馆负责)4月15日4月20日d.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，图书馆馆讯长大青年长江大学报荆州日报等e.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者
7、将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)a.宣传：3月10日3月20日b.读书笔记的收集：3月10日4月10日同书评纸质收集方式c.展出：4月11日4月13日;4月144月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记d.评选：4月17日4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干e.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)a.宣传：4月1日4月9日b.演讲者由图书馆联系c.演讲
8、时间、地点东校区：xx年4月7日下午3:00-5:00(具体地点待定)西校区：xx年4月9日上午9:30-11:00(图书馆五楼一工部报告厅)d.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：309：00西校区二教t1;4月24日晚6：309：00西校区二教t1(东校区待定)(5)表彰会(负责人：郑吕)a:由图书馆主持b:时间：4月23日上午9：0011：00(具体地点待定)c:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生(6)会内总结(负责人
9、：郑吕)时间地点待定十、活动总宣传(负责人：陆杨洋，苏航)a：宣传方式1，团委直接向各院系发通知2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群3，横幅、宣传板、彩喷b：宣传板内容1，对读书日的介绍和宣传2，书评3，笔记展4，讲座5，表彰人员的名单十一、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加十二、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注：更明细的人员安排及部分人
10、员的调配(如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。活动策划 篇4活动目标观察夏天的雷雨，了解下雨前四周环境的变化。了解不同季节下雨的特点以及雨对人们生活的影响。活动材料有关下雨情景的图片和不同季节的雨的幻灯片活动流程1、通过师幼谈话引起幼儿观察了解雨的爱好。（1）用谜语引出谈话主题。谜语：千条线，万条线，掉到河里看不见。（2）师幼共同谈论雨。提问：你喜欢雨吗？为什么？（3）讨论下雨之前环境的变化。提问：假如天要下雨了，我们能不能知道？可以从哪些方面看出天要下雨了？（4）谈论四季的雨以及它们对人类生活的影响。2、游戏；快乐的小雨滴：给雨滴找妈妈3、故事小雨滴
11、的秘密活动延伸师幼共同总结雨的好处和危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当一名科学家，要让雨为人类做更多的好事。活动策划 篇5为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位孩子展现自我才能的机会。家委会共同协商举办此次亲子运动会。通过亲子活动，增加家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与孩子之间的沟通与了解。增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此的感情。一活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我（和谐、创新、阳光、健体）二时间地点时间10月12日下午放学后地点学校操场三参赛人员（自愿报名参加）全体参赛同学及家长四比赛计分
12、标准分五组进行比赛，比赛由同学和一位家长同时参加。第一名4分第二名3分第三名2分第四名1分第五名0分五比赛项目1）双人跳绳：每组选出五位同学及家长参加比赛共五轮要求：家长摇绳时间1分钟根据跳的多少得名次，五轮结束得分相加评出这一项的各组名次。2）拍篮球往返接力要求：在一定距离内学生和家长分别站在两边，由学生先拍篮球到家长处，家长接球后往回拍，中途不能抱球跑，掉球后拾起继续拍球跑。到所有学生和家长依次结束先到者胜出。3）纸衣往返接力要求：在一定距离内学生和家长分别站在两边，将一张a4白纸放在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续跑，跑到对面交给家长，家长接过白纸放胸前往回跑，到所有学生
13、和家长依次结束先到者胜出。4）踩石过河内容：每组选出五位同学及家长参加比赛共五轮。一名家长和孩子利用两张纸通过10迷得“宽河”，用时最短者胜出。比赛过程中参赛人员的脚必须踩在纸上。五轮结束得分相加评出这一项的各组名次。六亲子趣味游戏妈妈认孩：5位妈妈蒙上眼，孩子们随机站于妈妈们面前，妈妈们通过触摸孩子认出自己的孩子。中间孩子不可以发出任何声音。活动策划 篇6目标1.感受、理解故事角色间真挚的友情。2.懂得朋友间应互相关心、帮助。准备青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。过程1.青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完整倾听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?2.学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3.有朋友真好。癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。有朋友真好，你有好朋友吗?有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他
