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1、小学三年级上册英语Module8unit2教案 一、教学目标与策略方法 （一）知识与技能 1. 能够听 .说. 认读.单词 ：bag.in.on.under. 2. 能听说读：Where is the cat? Its on /in/under . （二）教学方法 1. TPR 教学法 2. 情境教学法 3. 任务型教学法 （三）情感态度与价值观 学生在听做 . 听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模 仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合 作的意识。 二、课前准备 教材相配套的教学录音带. 动物的小卡片，彩色袋子等 三、教学过程 导学 1. 教师热情地用 Hel
2、lo song和学生打招呼问好，并走到学生中间 和学生做 Free talk.将学生的思维集中到英语课堂上来。 2. 教师和学生一起拍手说唱以前学过的英语童谣：Please stand up. 表现新知与操练 1.Wheres the cat? 逐渐出示以前复习过的各种物品，利用玩具猫和包的位置的关系 表现和学习句型。 Where s the cat?Its in/on/under the bag.以 及单词 where,in,bag. 2.Is it in the green bag? Yes, it is /No it is not 拿出绿色袋子和黄色袋子，让学生学会说green bag,
3、yellow bag, 达到脱口而出，方便后面句子的操练。 3. 全班学生和老师一起利用手势来操练：in/on/under 看谁反应快：老师说in/on/under,学生快速用手势做出反应。 自学与展示 1. 播放动画课文，要求学生听完后回答问题。 2. 再放录音，让学生跟读。 3. 分角色朗读课文 4. TPR 游戏：教师向学生发出指令，例如“Put your book on your desk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box. ”由学生根据听到的指令作出反应。 总结 在生活实践中主动用Is it a?来询问自己不能确定是什么的物 品，练习学到的句型。
