《最新人教版八年级上册物理知识点总结-修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版八年级上册物理知识点总结-修订编选（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-1- 八年级上册物理复习提纲八年级上册物理复习提纲 第一章第一章 机械运动机械运动 一、长度和时间的测量一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定 了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称 SI）。）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米，其他单位有：千米(km)、分、分 米米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微
2、米(m)、纳米、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m； 1cm=0.01m；1mm=0.001m；1m=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用。测量长度的常用 工具 ： 刻度尺。刻度尺的使用方法 ： 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程 ； 工具 ： 刻度尺。刻度尺的使用方法 ： 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程 ； 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所 测物体的一端；读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者
3、俯视。测物体的一端；读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时。时间的单位还有小时(h)、分、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差 的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、 选用精密测量工具、改进测量方法。误
4、差与错误区别：误差不是错误，错误不该发选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发 生能够避免，误差永远存在不能避免。生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做 参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面参照物，应根据需要选择合适
5、的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面 上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结 论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的 上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结 论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的 相对性。相对性。 三、运动的快慢三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速
6、度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动 物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动 物体的快慢时，可以保证时间相同。物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：计算公式：v=s t 其中：其中：s路程路程米米(m)；t时间时间秒秒(s)；v速度速度米米/秒秒(
7、m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 m/s 或或 ms-1，交通运输中常用千米每小，交通运输中常用千米每小 时做速度的单位，符号为时做速度的单位，符号为 km/h 或或 kmh-1，1m/s=3.6km/h。v= ，变形可得：，变形可得：s=vt，t= 。 s s t t s s v v -2- 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运 动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也动速度变化的运动
8、叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也 可用速度的公式来计算，平均速度可用速度的公式来计算，平均速度=总路程总路程/总时间。总时间。 四四 测平均速度测平均速度 1、实验原理： 1、实验原理： V=S/t 2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 斜面 2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 停表 测出小车通过这段路程所用3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 停表 测出小车通过这段路程所用 的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。 4、 探究
9、小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格：具体测量过程和记录表格： 得出的结论得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快小车从斜面滑下是越滑越快 第二章第二章 声现象声现象 一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止 发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣 膜的振动发
10、声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次次/秒之间。秒之间。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到 达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固 固v液液v气气
11、声音在 声音在 15空气中的空气中的 传播速度是传播速度是 340m/s 合合 1224km/h，在真空中的传播速度为，在真空中的传播速度为 0m/s。 4、 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 如果回声到达人耳比原、 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 如果回声到达人耳比原 声晚声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。 利用 ： 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音利用 ： 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、
12、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音 在海水中的传播速度，测量方法是 ： 测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间在海水中的传播速度，测量方法是 ： 测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t， 查出声音在介质中的传播速度查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体，则发声点距物体 S=vt/2。 二、声音的特性二、声音的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高； 频率越低音调越低。物体在频率越低
13、音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位频率越高。频率单位 次次/秒又记作秒又记作 Hz 。 超声和次声 ： 人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从超声和次声 ： 人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ 20000 HZ。人们把高于。人们把高于 20000 HZ 的声叫做的声叫做 超声超声 波；把低于波；把低于 20 HZ 的声叫做的声叫做 次声次声 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发 出的声常为出的声常为 超声超
14、声 声 ； 地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声 ； 地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 次次 声。动物的声。动物的 -3- 听觉范围比人的听觉范围听觉范围比人的听觉范围 广广 （广、窄） 。（广、窄） 。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物 体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要 方法是：减小声音的发散。方法是：减小声音的发散。 （1）声音是由物体的振动产生的；
15、（）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。）声音的大小跟发声体的振幅有关。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素：闻声知人、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音 歌唱家 指响度；高音 歌唱家指音调。指音调。 三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。 四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染
16、。、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的 角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰 作用的声音。作用的声音。 3、 人们用分贝 （、 人们用分贝 （dB） 来划分声音等级 ； 听觉下限） 来划分声音等级 ； 听觉下限 0dB； 为保护听力应控制噪声不超过； 为保护听力应控制噪声不超过 90dB ； 为保证工作学习， 应控制噪声不超过为保证工作学习， 应控制噪声不超过70dB； 为保证休息和睡眠应控制噪声不超过； 为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 4、减弱噪声的方法：在
