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1、谁说女子不如男 教学目标： 教学目标： 1、情感态度与价值观目标 通过对视频的欣赏，以及对教师演唱的模仿，加深了同学们对豫剧的 印象，激发了同学们对祖国地方戏剧喜爱。 2、过程和方法目标 通过模仿视频中豫剧的的动作，以及对戏曲的学习，感受豫剧的演唱 风格和特点。 3、知识与技能目标 通过课堂中学习与自主性表演，深刻的理解了剧情的内容，培养了舞 台表演经验。 教学重点： 教学重点： 感受的豫剧的演唱风格和剧情的内容。 教学难点： 教学难点： 通过对课程的学习，基本掌握本唱段的演唱，并体会音乐中的滑音和 甩腔，感受“花木兰”的人格魅力。 教具：教具：钢琴、视频、PPT 教学过程 教学过程 一、创设
2、情境，导入新课 通过提问课外知识“中国古代都有哪些名将啊？”引导同学们发现将 军一般都是男人，同时放出花木兰的戎装照片，解释为什么女人不能 做将军。据此导入今天的新课， 谁说女子不如男 二、教授新歌、巩固练习 （一）欣赏戏曲 通过播放视频， 请同学们简单的说下豫剧和以前学过的京剧都有哪些 不同点，最大的是演唱语言，使用地方方言河南话演唱。这里要 注意可以请同学们把这几种戏曲都简单演唱后做下对比。 （二）查找难点，逐个解决 同学们在模仿演唱时，中间很多下滑音，以及河南话特有的腔调不好 模仿，要善于发现，带领同学们解决。比如 ： “偏”是四声 ； “儿男” 需要甩腔；最后的衬词“啊”需要把乐谱按节
3、奏唱仔细。 （三）分组实践 1、邀请同学们到台前演唱。 “我看同学们已经基本会唱了，那么我们 请两位同学给大家演唱一下， 好么？好， 那位扎着麻花辫子的女同学， 大家鼓掌。大家知道常香玉老师小时候啊，也是扎着长辫子，那时候 他总是吃不上饭，他就到饭馆里去乞讨，但是人们看她小都欺负她， 他就在饭馆里给大家唱戏，饭馆就给他吃的东西，后来等他成了家喻 户晓的豫剧表演艺术家，他也是省吃俭用还给国家捐献了一架飞机， 那么大家一起来听这位同学演唱” 。 2、 演唱完后， 请同学们互相点评， 教师要注意点出学生演唱中的动作， 比如压腕，睁眼，以及在抖腔时整个身体的配合。 3、教师可以自己演唱一次，把个别难度大的部分，通过板书（写节 奏和旋律） ，大家分别来做演唱。 三、音乐活动 1、引导学生观察视频中常香玉演唱的动作，并敢于在台前表现。 2、讲述豫剧演员每天的生活，引导同学们学习走台步，练声腔。 3、分组围成圈子边走台步边演唱，教师可以琴做伴奏。 4、注意要做自评、互评，教师最后点评，大家互相学习各人的优点。 四、课堂小结及延伸 1、引导学生得出学习戏曲和学习文化课一样，都是持之以恒的。 2、鼓励同学们咱家学校的社团活动。 3、师生互道再见下课。
