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1、 三升四阅读第一课时阅读深度对比 教学目标：1、对比三年级和四年级的阅读理解的文章和题目，让学 生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求， 激发学生认真学习的兴 趣。2、让学生初识四年级阅读，复习巩固三年级阅读的简单技巧。 教学重难点: 让学生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求，激 发学生认真学习的兴趣。 A、导入：用一篇阅读，复习三年级简单的阅读技巧。 例文一： 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到 外地去工作。 其中有一个朋友， 在一个寒冷冬天里， 生活碰到了困难， 他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一 件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。 还有一个
2、朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只 有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两 个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新 的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现 在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。 ”说完，他拿出了 那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。 2、在第 2 小“”里填上合适的标点符号。 3、用“”选择正确的解释。 挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） 迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义
3、词。 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？ 1、三个朋友 2、：“， ，！”3、C C 4、寒冷 崭新 宝贵 困难 5、因为在他最困难的时候，朋友脱下 自己身上的旧棉袄给了他，体现出了友谊的珍贵，所以在他心中，那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵。 技巧归纳：1、必须掌握所学生字词的组词和读音。2、理解关 联词的关系（并列关系：既又，一边一边，不是而是，是不是；递进 关系：不但而且；选择关系：或者或者，要么要么，宁可也不，与其 不如；转折关系：虽然但是；因果关系：因为所以，之所以是因为； 假设关系 ： 如果就，即使也 ； 条件关系 ：
4、 只有才，只要就，无论都）3、 按课文内容理解词义，可以用近义词法，或逐字解释法。 4、归纳 课文大意：五个“W”和一个“H” ， 什么时间什么地点什么人做了 什么事（为了什么，怎么样做的） 。 5、句子在文章中的作用：开头， 总领全文 ； 中间 ： 承上启下 ； 结尾 ： 总结全文，深化中心，首尾呼应）6、 针对文章中个别字句的理解，先多读几遍文中的词句，解释其意思， 再根据文意和作用进行答题，但必须提到文中体现的精神和品质。7、 文章中采用的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复等。 （三四 年级只需要知道是什么修辞，五六年级需要根据文意解释作用。 ） 8、近反义词，先理解意思，用组词法进
5、行做题。如果遇到在文中找， 按题意来，仔细阅读后再填。9、选择题，可采用排除法，代入法等 方式做题。9、文章顺序：空间、时间、事情发展，标志性词语。 10、按意思找词语，先看文章再看词意，在看文章时可以自己先猜意 思，一般填写的是成语或四字词语。11、 “的地得”的用法，形容词+ 的 +名 词 ， 形 容 词 +地 +动 词 ， 动 词 +得 +形 容 。 12、给文章命名，可以选取品质、中心或者文章线索为题，代入法。 B、出示两篇范文阅读进行对比归纳 例文二： 迪斯尼和米老鼠 沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经 到美国的堪（kn）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终
6、于 找到了一份替教堂做画的工作。 有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见 一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xi)给它 吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟 竞）大胆地 爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都 要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪 大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。 不久，他失业了。正当他穷困潦(lio)倒的时候，突然想起了堪萨 斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 他立刻画出了一只老鼠的轮廓 （ku），米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为 伟大的艺术家。 阅
7、读练习 1.用“”划去第 2 自然段中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 （1）形容无路可走，十分失意。（ ） （2）比喻因做某件事成功而出名。（ ） 3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“”。 （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A.面包和老鼠。 B.面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。 C.老 鼠和沃尔特迪斯尼。 （2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指 的是：（ ） A.沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。 B.沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠 的轮廓。 C.沃尔特迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃 的老鼠。 4.这个故事说明了什么？（ ）
8、A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。C.创作是离不开对生活的仔细 观察与体验的。 5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？在文中找出 一句话，写在下面。 1、像竟带睛止 2、穷困潦、倒一举成名 3、C B 4、C 5、老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细 地观看，直到老鼠跑走为止。 例文三： 一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙(x)攘 攘(rn)。这时，一位 30 多岁的母亲走了过来，身边跟着一位 7 岁的 小男孩，模(m m)样像小学一二年级的学生。 她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？” 我立即(j
9、j)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴 紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿 童欢迎的机器人玩具。 “快点说！小姐没有那闲功夫等你。 ”母亲疾言厉色地命令道。 突然间，气氛变 紧张。母亲气 掉眼泪，男孩哭了起来。 我顿时预感到，可能有什么要紧 事，自己必须耐心 听孩 子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要 将会影响小男孩今后 成长。 过了几分钟， 小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话“小姐， 我没没想拿，对不不起。 ”他边说边伸开手，机器人玩 具在被揉摸得皱皱( zhu zu)巴巴的包装盒里露了出来。 听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即(
10、j j)要我把玩具部的 负责人请来，她得把事情讲清楚。 她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育 子女的不易。我动情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了， 让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子既然明白错了，也就够了。 ” 从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母 亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。 1、用“”划去文中加点字的不正确读音。 2、加偏旁组成字，再组成词语。 （ ） （ ） 兼（ ） 召 （ ） （ ） （ ） 3、请给第自然段的横线上加上“的” 、 “地” 、 “得” 。 4、在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。 5、 “它或
11、许与母子俩有着切身的利害关系” ， 这句话中的 “它” 指的是 ： （ ） A.机器人玩具 B.小男孩 C.母亲 D.小男孩要说的话 6、 “听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。 ”这句话中，母亲叹了一 口气的原因是：（ ） A.母亲很生气。 B.母亲很无奈。 C.母亲很伤心。 D.母亲 一点儿办法也没有。 7、结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难 以忘怀。 ”母亲的身影难以忘怀的原因是什么？ 8、请给这篇文章选一个最合适的题目。 （ ）A.感动 B.秘密 C.机 器人玩具 D.母亲 答案：1、m j zu j 2、嫌，嫌疑 赚，赚钱 镰，镰刀 招，招收 沼，沼泽 迢，千里
12、迢迢 3、得得的地的的 4、请求，命令，掉眼泪，叹了口气 5、D 6、B 7、我敬佩这位母亲，被她的教育 方式打动了。8、D 归纳总结：相同点：见上文（技巧归纳） 。不同点：1、 需要学生自己归纳总结的题目更多。2、对文章中的词句理解更深一 层。3、灵活型题目变多，要以文章为基本答题。4、要求学生掌握运 用了何种修辞手法。5、要求学生掌握省略号、破折号等符号的作用。 C、作业设计 完成下列阅读，并将（1、3、5 题）的答题方法简要写在题目旁边。 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想 当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的 孩子，忽然
13、眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走 上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还 是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你 的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为， 它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢 地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思 无比集中。 A，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡 ； 眼
14、瞎 的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住 老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道 路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 阅读练习 1.根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。 （ 1） 名 誉 天 下 人 都 知 道 ， 形 容 非 常 有 名 。 （ ） （ 2） 具 有 特 殊 的 ， 超 乎 于 一 般 的 表 演 艺 术 或 手 艺 。 （ ） 2.文章中 A 处应填的词语为（ ） 。 A因为 B.所以 C.果然 D.确实 3.根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。 人物爱好理想不幸遭遇新的追求结果 一个孩子 另一个孩子 4.这篇文章告诉我们（ ） 。 A只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还
