《新湘教版二年级下音乐全册教案--修订编选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新湘教版二年级下音乐全册教案--修订编选(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第一课第一课 第一课时(演唱)多快乐呀多幸福第一课时(演唱)多快乐呀多幸福 教学目标: 教学目标: 会唱多快乐呀多幸福这首歌,并能用声势动作为歌曲伴奏。 教学重点:教学重点:学会唱多快乐呀多幸福 。 教学难点:教学难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学过程: 教学过程: 一、组织教学: 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、基础练习: 1=C1=F 3/4 1 3 5 6 | 5 | (师)秋风 在 唱 歌, 小河 在 唱 歌, i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -| (生)hulu lulu hulu lulu hulu lulu lu.
2、huala lala huala lala huala lala la. 三、新课教学: 师:我们生活在这个美丽的世界里,都觉得自己很幸福,那这首多快乐呀 多幸福 ,我们应该用什么样的感情来唱呢? 1、 指导学生带感情地演唱歌曲; 2、 请同学上来表演唱; 师:我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏,这首歌你们也能试试吗? 3、 指导学生用书上的声势动作伴奏: 脚手脚手脚手脚脚脚: 4、 引导学生自创声势动作伴奏; 师:下面,我们用舞蹈来表达自己的心情吧! 5、 指导学生进行歌表演; 6、 请同学上来表演; 7、 请全班同学随音乐自由表演。 四、练一练: 随琴唱唱做做: 1 (1)2321(2)6i
3、6 5 (3)2356(4)6123 听老师弹奏上面的音组,将弹奏的顺序记在()里。 五、总结下课: 师:同学们跳得课真棒!就像一个个小小舞蹈家。 听音乐出教室。 教学反思: 第二课时(歌表演)小春笋第二课时(歌表演)小春笋 教学目标: 教学目标: 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活,抒发远大的理 2 想。 教学重点:教学重点:能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活,抒发远 大的理想。 教学难点:教学难点:感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是 重点。 教学内容: 教学内容: 一 欣赏导入部分。 乐诗朗诵。 春天音乐可选用渴望春天的旋律。 二、基础
4、练习: 1=C1= 3/4 1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 5 | 3 1 | 2 - - | (师)小溪小溪叮咚叮咚,叮咚叮咚响。 小雨小雨沙沙沙沙,沙沙沙沙下。 1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 5 | 3 2 | 1 - - | (生)小溪小溪叮咚叮咚,叮咚叮咚响。 小雨小雨沙沙沙沙,沙沙沙沙下。 三新授歌曲小春笋 。 出示竹林的图片 师:春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着 急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢(学生答)对了!让我们再来听一首小春笋的歌 吧! 1 教师范唱歌曲。提问 : 这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切? 2 跟琴
5、轻轻哼唱。 3 解决歌曲难点:36|310|633116|7- - | 哩啰哩啰啊哩哩哩哩哩 啰。 4 完整有表情地演唱歌曲。 5 歌表演。分各小组讨论,分配角色。交代要求,表演动作要尽量合着音 乐的节奏,否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演,学生评价。最后集 体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四音乐知识:小节、小节线、终止线。 12/4 1 3 5 6 | 5 | i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -| 小节小 终 节 止 线 线 上面乐谱一共有()条小节线,有()条终止线,有()小节。 五、全课总结。 师:“一年之际在于春” ,春天给我们力量和勇气。同
6、学们你们就象春天里 的花儿一样美好, 你们就是祖国的未来和希望, 愿你们在明媚的春光里努力学习, 奋发向上,为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量 3 第三课时听赏 快乐的诺苏第三课时听赏 快乐的诺苏 教学目标: 教学目标: 听赏彝族弹拨乐合奏快乐的诺苏 ,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活 泼的情绪。 重点难点:重点难点:能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学过程: 教学过程: 一、组织教学: 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、基础训练: 三、 新课教学: 师:昨天我们学习了一首西藏歌曲,我们来复习一下 1、复习歌曲多快乐呀多幸福 师:听,这又是哪个民族的小朋友在唱歌? 2、 播
7、放快乐的苏诺 。 3、 师介绍歌曲,这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏 曲。 4、 再听乐曲,感受音乐的气氛。 师: 这首歌曲的感情是怎样的? 欢快。 四、参与表现 : 1、师:这首乐曲这么好听,我们来唱唱他的主旋律。 1=G 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6| 2、带领全班同学进行律动。 五、总结下课。 教学反思: 第二课第二课 第一课时(歌表演)小乌龟飞上天第一课时(歌表演)小乌龟飞上天 教学目标: 教学目标: 1在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词
8、内容感受 歌曲诙谐的情趣。 2激发学生积极地参与活动,体验活动的快乐。 重点难点:重点难点:感知、理解歌词内容,感受歌曲灰谐的情趣。 教学过程: 教学过程: 一、欣赏伴奏歌曲。 师:在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,小乌龟在小河边会干什 么呢?(欣赏伴奏第一段) 师:(引导学生用语言说说,用动作做做,小乌龟在做什么,教师哼唱) 听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 二、分段欣赏歌曲: (一)欣赏第一段歌词 : 师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤 心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想) 小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段) 。再次欣
9、赏第一段。 4 (二)欣赏第二段歌词: 师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么 好办法吗?(欣赏歌曲第二段) 学生自由说说想出的办法。 谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词) 原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐 和同伴一起表演第二段歌曲。 (三)欣赏第三段歌词: 师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是太高兴了啊!没想到 这时却发生了意外的事情.发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段) 小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍) 三、完整欣赏歌曲: 1.完整欣
10、赏小乌龟飞上天 。 2.再次欣赏,唱衬词:哟罗哟啰喂。 提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演, 根据学生表演情况交换角色在次进行表演。 教学反思: 粗心的小画家粗心的小画家 教学目标: 1、学会唱歌曲粗心的小画家 ,并且为歌曲改画,创编歌词。 2、在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点:学生唱歌曲粗心的小画家 。 教学难点:掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程: 一、师生问好。 发声练习: 1=C 1=F 2/4 1 2 3 4 | 5 | 5 i 7 6 | 5 | (师)小 朋 友 唱 u (生) lu lu l
11、u lu lu 小 朋 友 唱 i li li li li li 6 5 4 3 | 2 |5 4 3 2 |1 | | (师)小 朋 友 唱 u (生) u u u u u 小 朋 友 唱 a a a a a a 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁: 师:易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(小朋友们 好!我是希望小学二年级的孩子,我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅 笔。我对别人讲,我什么东西都会画。 ) 师:你们相信丁丁说的话吗? 师:这样吧!我们一起去看看丁丁的画吧! 2、看画: 师:丁丁画了哪几种动物? 5 师:你们觉得丁丁的画怎么样呢? 师:哪里画错了?我们一起来找找
12、吧! 三、节奏训练: 1、出示丁丁的几幅画。 (1)导入: (2)认识附点 。 师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?它有什么作用? 师:这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。 (3)读节奏 : 师示范,学生跟读,注意附点的作用。 (4)随乐唱。 四、学唱歌曲。 1、师:让我们听一听别人是怎么来说丁丁的? 要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏。 (连续两遍) 2、师范唱,生评价。 3、跟老师的琴声唱歌曲。 (呜提出要求:声音和谐、自然、统一、不喊唱。 ) 4、请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。 5、分组唱一唱。 比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。 针
13、对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优美。要求其他学生做文明 小观众。 五、改画,改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 (1)改画,师:我们发现了丁丁的缺点,应该怎么做呢?(生:帮助他) 展示正确的画 (2)改歌词 2、用新歌词演唱 。 第三课第三课 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 教学目标: 教学目标: 1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ,并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及与他人合作的快乐。 重点难点:重点难点: 有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作 教学过程: 教学过程: 一、
14、洋娃娃的舞会邀请(导入) 故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁静的大森林里,她有 一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞,大 家都过着快乐的日子。今天早上,洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动 物和朋友们发送了舞会的邀请卡。我们来看看有关于舞会的说明吧!正在这时, 洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声, 原来是一只小熊正在草丛边伤心的 哭泣呢。小熊为什么会哭呢?原来呀,小熊一直觉得自己很笨,平时都不敢和大 家一起唱歌跳舞,生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡, 6 自己却没有, 多伤心呀。 小朋友们, 让我们来帮助小熊吧, 让他学会
15、唱歌和跳舞, 和我们一起参加舞会好吗? 二、舞会任务 : 学唱舞会主题曲 洋娃娃和小熊跳舞 第一段 并能边唱边做动作表演。 要求 : 第一遍请小朋友们认真感受歌的旋律 听完以后举手说一说 这首歌的情绪是怎样 的?给你什么样的感受? 1.听赏:感受歌曲情绪 了解歌词内容 。 (1)初听:学生听赏回答问题(高兴 活泼 快乐) ;再听第二遍,要求:这 一次要请小朋友们边听边看书 ,找一找歌词中出现的两位小主人是谁?他们在 做什么? (2)复听:老师播放歌曲录音带学生看书 听赏 回答问题。 (洋娃娃和小 熊 在跳舞) 老师根据学生回答情况 补充问题:小熊是怎么做的?(点点头)洋娃娃看 见小熊做的很好于
16、是就 (笑起来啦) 接下来, 洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙, 有两段好听的旋律,可是它们有着不同之处 我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧 首 先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律要求:听两遍 找一找不同的地方在哪里。 2.解决重难点:区别 13 5 和 13 1 的音高 唱准其音高 。 区别音高:听辨旋律 找出不同之处(两分钟) 。 A.老师弹琴 用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律 学生听辨找不同 举手回 答。 第一段旋律:12 3455 54344 43213 5 | La la la 第二段旋律:12 3455 54344 43213 1 | B.老师弹琴 用小熊的声音“bang”唱后两句旋律 学生听辨找不同 举手回 答。 第一段旋律:66 65455 54344 43213 5 Bang bang bang 第二段旋律:66 65455 54344 43213 1 原来 洋娃娃和小熊唱的两段旋律 结尾的地方是不同的