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1、v1.0 可编辑可修改 1 “规范中小学办学行为、 减轻学生过重课业负担”实施方案 为了积极贯彻落实省规范中小学办学行为的通知、 县教育局规范 中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作的实施方案以及市相关文 件通知精神，切实减轻学生的课业负担，促进学生健康和谐的发展，特制 定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持以促进学生全面健康发展为核心，以 规范办学行为为重点，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民 满意的教育为宗旨，建立健全工作监督、检查、督导、责任追究制度，全 面纠正违背小学生身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力 减轻学生过重的课业负担，全面推进素质
2、教育营造良好的教育环境。 二、工作目标 统一思想，全面提高对规范办学行为工作重大意义的认识，建立适应 素质教育要求的管理体制和工作运行机制，在全面规范中小学办学行为的 基础上，切实减轻学生过重的课业负担。深化课程改革，优化学校教育教 学过程，提高教师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康 发展，全面提高中小学的教育质量。 三、工作任务与具体措施 （一）切实将规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作抓紧抓 实。 1. 统一思想，明确要求。 v1.0 可编辑可修改 2 组织全体教师认真学习、领会省委办公厅辽宁省人民政府办公厅转 发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重
3、课业负 担的意见的通知精神，通过召开全校办学行为大会，向每位教师发放 省关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件汇编，召 开专题会议等措施，进一步树立科学的教育观，端正办学思想，明确工作 目标，统一认识，统一要求，统一行动，将规范办学行为、减轻学生过重 的课业负担作为当前中小学教育的头等大事、重要任务抓实抓好。 2. 加强领导，落实责任。 学校要加强对规范中小学办学行为工作的领导和管理，建立健全规范 办学行为工作专项管理机构，明确分工，建立工作责任制。成立规范中小 学办学行为专项工作领导小组。 3. 畅通信息渠道，加强工作监督。 学校要采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系
4、统，畅 通群众对违规行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意 见和建议，加强对违规行为的监控。同时，成立由学生、家长、教师、校 长等各方代表组成的监督机构，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过 畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。 （二）着力解决规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担的突出 问题。 1、严格执行作息制度，控制学生在校时间，学生在校时间不超过6 小时。除特殊情况外，教师不能要求学生过早到校。 v1.0 可编辑可修改 3 2、严格执行课程计划，开足开好体育、艺术、社会、综合实践活动 等课程，做到专课专用，不得利用这些课补习其它文化课。严格按课时计 划上课，
5、不增减课时。 3、利用大课间、文活、体活等课外活动，确保学生每天在教室外活 动总量不少于 1 小时。 4、加强教师培训工作，通过进修学习、主题论坛、交流研讨等形式， 提升教师理论素养和实践操作能力，为规范小学办学行为、减轻学生过重 课业负担奠定坚实基础。各教研组组长认真组织教师开展好集体备课，精 备每一节课，优化教学设计与学习方式，努力打造高效课堂，提升教育质 量，从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来 提高学习成绩的应试教学模式。 5、教师在课堂内要有充足的时间让学生做作业。学生在课间、午间 有足够的时间休息。课外按规定控制作业量：小学一二年级学生不布置书 面家庭作业，
6、中高年级学生每天书面作业总量控制在1 小时以内。凡学生 的作业，教师都要认真批阅。不允许布置大量的机械抄写内容或惩罚性内 容，并指导学生学会安排课余生活。 6、学校每学期只进行一次期末考试。各位教师不得以学科成绩为唯 一标准来评定学生的优差，不得公布学生的考试成绩，各类练习，测试均 以等级制与学生见面，不排名次。 7、重视兴趣课、综合实践课的开发，让学生拥有选择机会，参与到 自己感兴趣的学习领域中，严禁把兴趣课作为课堂教学的延续。 8、严格控制练习资料。教辅材料实行“一科一辅”制，禁止教师向 学生推荐练习资料和复习用书。 v1.0 可编辑可修改 4 9、学校建立定期向学生和家长对课业负担的意见和建议的制度，每 学期进行一次，建备查录档案，保证学生课业负担符合学生实际。 10、严禁教师有偿补课， 对有偿家教、 有偿托管造成一定影响的教师， 一经查实，将视其负面影响，作出相应处理。其责任人当年年度考核定为 不合格，各项评优评先、职评一票否决，是学科带头人、骨干教师或教坛 新秀者一律取消资格。 四、成立领导小组 组长：衣树峰 副组长：包英华、张伟、许勤阳、宫艳萍 成员：邓万林、吴淑琴、贾谦民及各班班主任 2012 年 4 月 6 日
