部编版二年级上册语文全册教学设计--修订编选

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1、更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 二年级语文上册教学工作计划二年级语文上册教学工作计划 20182019（上） 20182019（上） 学情分析学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法 打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习 惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半 小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元， 识字部分安排在教材

2、的第二 单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书 最后， 安排了几个附表 ： 识字表、 写字表。 每个单元内部的具体安排如下 ： 课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)巩固大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用部首查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确

3、，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语 言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达 的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听

4、别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 教材重点教材重点 认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。 教材难点教材难点 养成良好的阅读习惯。 教学措施教学措施 1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与 班级中的管理工作中来 2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力 与语言表达能力。 3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关

5、注公众号：青檬阅读时光 教学进度教学进度 教学内容 课时数周次 入学常规教育11 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 82 3.植物妈妈有办法 口语交际 83 语文园地一 快乐读书吧 识字 1.场景歌 84 识字 2.树之歌 识字 3.拍手歌 识字 4.田家四季歌 语文园地二 95 国庆假6 4.曹冲称象 5.玲玲的画 6.一封信 87 7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三 王二小 88 8.古诗两首 望庐山瀑布 登鹳雀楼 9.黄山奇石 10.日月潭 89 教 学 进 度 11.葡萄沟 810 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 语文园地四 画家乡 12.

6、坐进观天 13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交际 811 语文园地五 15.大禹治水 16.朱德的扁担 812 17.难忘的泼水节 口语交际 语文园地六 鲁班造锯故事 813 18.古诗两首 夜宿山寺 19.雾在哪里 814 20.雪孩子 语文园地七 21.狐假虎威 815 22.狐狸分奶酪 24.纸船和风筝 816 25.风娃娃 语文园地八 817 期末字词复习818 期末专项复习819 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 教学目标：教学目标： 1、读写生字，知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去 追上去游过去

7、； 2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；了解青蛙 是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点：重点难点： 了解小蝌蚪变成青蛙的过程；分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书 ： 小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书 ： 青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看

8、这篇文章的动画片。 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1） 这篇课文主要讲的是 ： 小蝌蚪去找她的妈妈， 先碰到了鲤鱼， 又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、 师配乐范读， 学生回答 ： 这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理

9、解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外 形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认 识。如 例 ： 我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。 （阐述自己的特征） 3、跳课中操小青蛙找家 4、指导写“披”字 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1） 用情景模拟和看课件演练的形式， 让学生理解 “迎上去” 、“追 上去” “游过去”三

10、个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温 和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟 也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤 鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我 们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体， 把特征说全。 另外， 小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事 物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索， 一条是找， 讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中， 遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，

11、最后 看到大青蛙才游过去叫妈妈。 同时在找的过程中身体发生了一系列的 变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变 成了青蛙。 课堂练习： 小蝌蚪先长出（） ，过了几天，又长出（） ，再过几天， （）变短了， 渐渐的， （）已经不见了，变成了（） 。 活动 4【练习】巩固练习，理解内容 1说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 游哇游，过了几天，长出两条（） ，又过了几天，长出两条（） ，没过 多久， （）不见了，变成了一只只能捉害虫的（） 。 2读最后一段。 你们已经长成青蛙了。 小

12、青蛙的尾巴已经不见了。 _已经_。 板书设计：板书设计： 教学反思教学反思： 2 我是什么我是什么 教学目标教学目标 1认识 11 个生字，会写 4 个字冲、池、浮、黑。 2有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的 变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗 读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 教学重难点：教学重难点：读写生字，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的 变化形成的。 教学过程教学过程 一、游戏开课，激趣入文 1.聊天引出谜语。说说

13、猜谜的方法。总结：要看完整个谜面。如果 看到一半猜到答案，可以从下文去寻找证据，不急着说。 2逐段出示课文，让学生逐步排除错误答案，最终得出“水”这个 答案。 三、针对不足，精讲多练 （一）创设情境，快乐学习 1.我们已经猜出谜语了，水宝宝出现了。现在的水宝宝还在池子里， 它很想去小溪里散步（出现小溪的画面） ，你们能帮帮它吗？ 2.出示水宝宝接到的难题卡：读准带有生字的词语和句子。 3.激发学生接受挑战的信心。 （二）词语练习： 1.老师检查预习的时候发现，同学们读词语的时候是唱读，谁能像老 师一样领着大家把整个词连起来读？ 老师示范一个词语“池子” 学生领读“池子、小溪、江河、海洋” 2.

14、出示： 温和灌溉田地发动机器 暴躁淹没庄稼冲毁房屋 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 检查学生能否整个词连起来读。 3.联系上下文理解“温和” 、 “暴躁” 教师引述 ： 水宝宝脾气温和的时候， 它会水宝宝脾气暴躁的时候， 它会 因为水宝宝会帮人们灌溉田地、发动机器，所以人们说它脾气很 因为水宝宝会淹没庄稼、冲毁房屋，所以人们说它脾气很 （三）句子练习： 1.出示长句子，学生齐读。 平常我在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞， 唱歌，开大会。 2观察句子，水有什么变化？（从安静到喧闹从小到大） 3教师出示形象的句子 师：孩子

15、们，能不能通过你的朗读，让水宝宝慢慢变大，速度慢慢变 快？ 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我 在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞,唱歌，开大会。 （四）段落练习 1.读读一、二自然段，圈一圈水变成了哪些事物？ 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光 （二）朗读一、二自然段，圈圈水变成了哪些事物。 （三）选择老师给出的句式，连起来说一说。 1.听老师读着第一自然段，你的眼前出现了什么画面。 2.第一次感受从水变到云。师边说边板贴“水” “汽” “云”三张小卡 片黑板上只点两三点 师：一点两点小点儿够了吗？重点感受“无数

16、” 3.第二次感受从水变到云。水弟弟也想变，谁来帮它变一变。一个学 生上台贴，其他学生下面讲。 师：小点儿分开可以吗？重点感受“连城一片” 4.第三次感受从水变到云。水妹妹也来啦，谁来帮它变一变。师：想 帮水宝宝的同学一起站起来说水变化的过程，说得越整齐，水宝宝变 到空气中小点点就越多，我们一起整齐地来变一变好吗？ 学生齐说，老师板贴。 5.联系生活理解白衣服、黑衣服、红袍 这些云有时候穿着白衣服， （出示图片）那就是白云 有时候穿着黑衣服， （出示图片）那就是乌云。 早上的太阳照着云朵，云朵红彤彤的（出示图片） ，那就是朝霞 晚上的太阳映着云朵，云朵红艳艳的（出示图片） ，那就是晚霞。 （三）学习第二段 1.(播放“风声”)云娃娃在空中散步碰到了谁？引出第二段。 2.云娃娃碰到这些冷风会变成什么?教师根据学生回答，把刚才摆