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1、第一单元 家乡歌舞情第一单元 家乡歌舞情 教学内容:教学内容: 1、唱歌献花 2、欣赏歌曲放风筝 、打枣 、回娘家 3、活动 民间灯会 教学目标:教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。教学重点、教学重点、 教具准备:教具准备: 电子琴、课件。 教学安排:教学安排: 三课时 第一课时第一课时 教学内容:教学内容: 1、学唱歌曲献花 2、欣赏歌曲放风筝、打枣 、回娘家 教学目标:教学目标: 1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时
2、声部和谐、声音优美。 3、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。 教学重点、难点:教学重点、难点: 二声部合唱 教具准备:教具准备: 电子琴、录音机 教学过程:教学过程: 1、 导入。(5 分钟) 2 欣赏 放风筝 同学们,春天来了,在春光明媚的日子里,我们一起去放风筝。播放歌曲。 歌曲放风筝中使用了许多衬词,说说他们在演唱中的表现作用。 2、学唱歌曲。献花(25 分钟) (1)听一遍范唱录音。 (2)这首歌同学们早就听会了,但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢? (师生共同讨论) 3、欣赏歌曲。打枣(5 分钟) (1)初听打枣的录音。 (2)师生共同讨论乐曲(3)复听。
3、 (4)划分段落,并找打枣由一人使用唢呐、咔戏和口弦三种形式吹奏,分别表现男女老少 逗趣对唱的情景。说说他们各自的音色特色。 (5)再次欣赏,鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结。(5 分钟) 第二课时 教学内容: 第二课时 教学内容: 1、学唱歌曲献花 2、欣赏合唱回娘家 教学目标:教学目标: 1、初步学会歌曲献花并能划分乐段,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并学习他与命运顽强抗争的精神。教教 教具准备:教具准备: 电子琴、多媒体课件。 教学过程:教学过程: 1、学唱歌曲。(1)介绍歌曲献花听一遍范唱录音。 (2)先随录音、后随琴声学唱
4、第一乐段的歌词,其中穿插朗读歌词,并注意第一段歌词中的四 个排比句。 (3)先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词,注意嘚儿的时值),教师可用指挥动作提示。 3 还应注意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同,只是在美好的人间处有所不同,要作多 次对比示范,防止学生混淆。 (4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 (5)在教师的指导下,学生为歌曲划分乐段,并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提 示两个乐段的情绪要求。 (6)连起来唱几遍,可分别有几位学生来领唱和指挥。 2、欣赏歌曲。回娘家女声独唱回娘家。 歌曲中使用了那些装饰音?说说他们在演唱中的表现作用。 4、小结。(5 分钟) 这节课我们
5、学唱了献花,了解为谁献花? 第三课时 第三课时 教学内容:教学内容: 1、学唱歌曲献花 2 活动 民间灯会 3、活动教学目标:教学目标: 1、能准确、和谐地演唱献花。 2、在分小组合作民间灯会。 教学过程:教学过程: 1、学唱歌曲。(20 分钟) (1)学唱献花歌谱及歌词。 (2)大部分学生演唱,小部分学生用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)。 (3)背唱献花,教师指挥,用录音带伴奏。 2、活动民间灯会。(15 分钟) (1)要求人人参与,不要只靠个别骨干来创编,其他人旁观。 (2)分小组创编活动。 (3)各小组汇报表演。 (4)教师将各组最优秀的动作集中起来,加以组合或略加改编,组成集体舞的基
6、本动作。 4 3、小结。(5 分钟) 我们在自己的创编的活动中能使我们的身心得到健康的发展,可以增进班级的团结,希望 不太善于歌舞的同学也能大胆的参与,增强阳光少年的活力。 第二单元 雷锋在我心中第二单元 雷锋在我心中 教学内容:教学内容: 学唱歌曲:学习雷锋好榜样 欣赏:我们要做雷锋式的好少年 活动:人人争当小雷锋 教学目标:教学目标: 1、通过介绍歌曲音乐音乐和学唱、听赏,使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。 2、并培养学生向雷锋学习的精神。 3、通过欣赏和亲身演唱,能说出学习雷锋从现在做起。 教具准备:教具准备: 电子琴、课件 教学安排:教学安排: 三课时 5 第一课时 第一课时 教学内容
7、:教学内容: 学唱歌曲:学习雷锋好榜样 欣赏我们要做雷锋式的好少年 教学目标:教学目标: 1、通过初步介绍歌曲,使学生知道雷锋是我们学习的好榜样。 2、能初步唱出我们要做雷锋式的好少年,并表达出决心。 3、了解学习雷锋从现在做起的意义。 教具准备:教具准备: 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 1、导入。本单元我们要学习雷锋的音乐,向雷锋同志学习从我做起。 2、学唱歌曲学习雷锋好榜样 (1)听几遍录音范唱。 (2)学生随录音学唱,不必学唱歌谱。 (3)用歌曲的节奏朗读歌词,务必将每个字都吐的很清楚。 (4)再随录音学唱,注意其中的韵味。 (5)随伴奏带演唱,教师指挥。 3、欣赏我们要做雷锋式的
8、好少年 (1)简介:雷锋生平,雷锋的故事。 (2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。 (3)我们听到在录音中弱起小节,说说它的作用。 (4)请学生参考图片进行听赏。 (5)再欣赏一两遍,要求学生背唱学习雷锋好榜样这首歌曲,并设计不同的演唱形式。 4、小结。 6 第二课时 第二课时 教学内容: 教学内容: 欣赏欣赏我们要做雷锋式的好少年 教学目标:教学目标: 1、通过欣赏,进一步激发学生了解和学习雷锋精神的愿望。 2、通过轻声模唱欣赏我们要做雷锋式的好少年,继续感受学习雷锋的意义。 3、通过欣赏和亲身演唱,能表达出学习雷锋精神的愿望。 教学重点、难点: 教学重点、难点: 进一步激发学生了解和学
9、习雷锋的愿望 教具准备:教具准备: 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 1、欣赏我们要做雷锋式的好少年 上节课我们学唱了学习雷锋好榜样 我们再来欣赏我们要做雷锋式的好少年 要求跟着录音轻轻哼唱,不必离开录音放声歌唱。 3、小结。 第三课时 教学内容: 第三课时 教学内容: 音乐活动:人人争当小雷锋 教学目标:教学目标: 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对学习雷锋的兴趣。 3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。 7 教具准备:教具准备: 电子琴、录音机 教学过程:教学过程: 1、由两位学生主持人宣布活动开始。 本次活动的主题是活动:人人争当小雷锋 2
10、、收集整理雷锋叔叔的实际,选配合适的背景音乐,讲给同学们听。 可以是一个人表演或两三个人共同表演,也可以是小组共同表演。 3 用打竹板、敲桌子和击掌等方式,与同学们一起表演小快板雷锋叔叔在列车上。 4、以学校或班级里的好人好事为主题,分组编创快板书表演给大家,看看哪个组的表演 更精彩。 8 第三单元 古诗新唱第三单元 古诗新唱 教学内容:教学内容: 唱歌:锄禾 欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 活动:诗情乐意 音乐知识 教学目标:教学目标: 1、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 2、学会演唱歌曲锄禾,并能够感受和表现出歌曲的基本情感 。 3、通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思使学生能够对乐曲的感受及相关
11、知识 的了解,激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱传统文化的情感体验,培养对音乐的兴趣。 教学重点、难点: 教学重点、难点: 学习歌曲锄禾 教具准备: 教具准备: 电子琴、课件 课时安排:课时安排: 三课时 第一课时第一课时 教学内容:教学内容: 1、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思。 2、学习歌曲锄禾。 9 教学目标:教学目标: 1、欣赏欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思了解相关知识; 2、学会演唱歌曲锄禾,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教学过程:教学过程: 一、导入:讲古诗故事。 1问:同学们,你们知道古代有关唐诗的歌曲吗? 2请学生欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思,教师补充。(如果学生不了解, 由教
12、师讲故事。) 二、欣赏欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、介绍歌曲背景。 2、让学生背诵回乡偶书,体会歌词内涵。 3、初听感受音乐,请学生回答全曲意境。 4、分段欣赏、分析,感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。 三、学习歌曲锄禾 1先听歌曲范唱或录音锄禾;。 2. 让学生跟随录音学唱。 3请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。 4. 教师辅导学生学会这首歌,全班集体演唱。 四、总结并布置下节课的内容。 第二课时 第二课时 教学内容:教学内容: 读唐诗、回乡偶书、静夜思 教学目标:教学目标: 通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思,让学生能体会诗歌中的意境。培养学 生的审美情操以及对古诗词的热爱
13、之情。 教具准备: 教具准备: 10 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 一、导入. 我们以前欣赏了哪些古诗词?请同学说说,它们表现了什么内容。 欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、介绍歌曲背景。 2、让学生背诵回乡偶书,体会歌词内涵。 3、初听感受音乐,请学生回答全曲意境。 4、分段欣赏、分析,感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。 5、这首乐曲表现了一幅什么样的画面? 二、欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 1、初次欣赏。 2、请同学们对照图片,指出音乐所表现的情景。 3、将绝句、出塞用回乡偶书的旋律换词演唱,从十个已经和旋律风格考虑,哪 一首更合适? 4、完整欣赏,回答课后问题 第三课时 第三课时
14、 教学内容:教学内容: 通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思 教学目标:教学目标: 通过欣赏通过欣赏读唐诗、回乡偶书、静夜思,使学生能够对乐曲的感受及相关 知识的了解,激发学生乐观向上、让学生能体会诗歌中的意境。培养学生的审美情操以及对古 诗词的热爱之情。 教具准备: 教具准备: 11 电子琴、课件 教学过程:教学过程: 一、导入 1、 播放静夜思 2、 思考问题:其中涉及到哪位诗人? 3、 初步感受民族乐器,激发学生学习的兴趣。 二、音乐知识: 黎英海简介 三、欣赏静夜思 1、用此曲作为音乐背景的衬托,朗诵一首歌颂梅花的诗词。 2、小结。 四、活动诗情乐意 用你喜欢的方式表现春晓这首诗的意境。