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1、六年级上册语文教学计划六年级上册语文教学计划 六年级语文教学工作已经开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完 成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。 六年级语文教学工作已经开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完 成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。 一、学情分析一、学情分析 全班有学生全班有学生 48 人，男生人，男生 31 人，女生人，女生 17 人。本班部分学生大部分同学学 习基础差，学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。 本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习 惯，调动其积极性，形成活泼、
2、生动的学习氛围。 二、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中， 心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的 魅力。 除去第六组，共有课文 人。本班部分学生大部分同学学 习基础差，学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。 本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习 惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。 二、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中， 心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的 魅力。 除去第六组，共
3、有课文 28 篇，精读课文、略读课文各篇，精读课文、略读课文各 14 篇。这七组教材， 每组由 篇。这七组教材， 每组由“导语导语”“课例课例”“口语交际口语交际习作习作”“回顾回顾拓展拓展”四部分组成。课例包括四部分组成。课例包括 4 篇课 文，精读课文两篇，略读课文两篇。口语交际 篇课 文，精读课文两篇，略读课文两篇。口语交际习作依然作为一个独立的栏目。 回顾 习作依然作为一个独立的栏目。 回顾拓展由三个栏目组成，拓展由三个栏目组成， “交流平台交流平台”“日积月累日积月累”是固定栏目， 另有是固定栏目， 另有 “展示台展示台”“成 语故事 成 语故事”“课外书屋课外书屋”“趣味语文趣味语
4、文”穿插安排。穿插安排。 三、教学目标三、教学目标 1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。 2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴 趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。 、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴 趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。 3、注重文化积累，情感积累。、注重文化积累，情感积累。 4、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习养成良好 的学习习惯，掌握适合自己的学习 养成良好 的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有
5、探究学习策略的意识，能够比较 正确地作评价。 方法，具有探究学习策略的意识，能够比较 正确地作评价。 5、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的 感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的 感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 6、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画 人物形象，抒发真情的写作方法。 、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画 人物形象，抒发真情的写作方法。 7、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用、引
6、导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考联系实际，深入思考”的读 书方法，加深对课文内容的理解。 的读 书方法，加深对课文内容的理解。 8、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、 动作、神态描写表现人物品质的方法。 句子，学习抓住语言、 动作、神态描写表现人物品质的方法。 四、教学重难点四、教学重难点 （一）教学重点（一）教学重点 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边 思考的习惯。 2、
7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边 思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的 表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的 表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 （二）教学难点（二）教学难点 1、继续加强阅读基本功的训练。 1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语
8、言规律，学习表达方法。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。 4、加强平时练笔的指导。 五、教学措施五、教学措施 1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系， 创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系， 创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况
9、，适当地有 针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有 针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并 与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并 与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，引导 学生自主、合作、探究，指导自学、预习、复习等。在课堂上营造一种轻松的 教学氛
10、围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效始终以学生为学习主体， 引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，引导 学生自主、合作、探究，指导自学、预习、复习等。在课堂上营造一种轻松的 教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效始终以学生为学习主体， 引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时 复习新知识。 5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时 复习新知识。 6认真、及时地批改学生的作业。
11、6认真、及时地批改学生的作业。 7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种 教研活动，以此丰富个人的教学经验。 7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种 教研活动，以此丰富个人的教学经验。 六、后进生转化和优秀生提高措施六、后进生转化和优秀生提高措施 （一）后进生转化措施（一）后进生转化措施 1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常电话家访）、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常电话家访） 2、感情投资、感情投资 （1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。 （2）对他们取得的成绩及时
12、表扬，让他们树立起信心。）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。 （3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。 （4）多关注后进生的学习）多关注后进生的学习 3、坚持不懈，持之以恒。、坚持不懈，持之以恒。 后进生的思想波动较大， 各方面表现反反复复， 这样教师必须经常不间断进后进生的思想波动较大， 各方面表现反反复复， 这样教师必须经常不间断进 行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。 （二）优秀生提高措施（二）优秀生提高措施 1、加强对优秀生的思想教育。、加强对优
13、秀生的思想教育。 2、要适当评价，正确引导。、要适当评价，正确引导。 3、培养优秀生的团队精神和合作意识。、培养优秀生的团队精神和合作意识。 4、鼓励学生质疑、鼓励学生质疑 5、在教学中渗透课外知识、在教学中渗透课外知识 6、课余时间为优秀生作学习指导、课余时间为优秀生作学习指导 七、教学进度安排：七、教学进度安排： 周次周次内容内容课时课时 1始业教育、始业教育、1 山中访友山中访友 2 山雨山雨4 23 草虫的村落草虫的村落 4 索溪峪的索溪峪的“野野” 口语交际习作口语交际习作 6 3回顾拓展一回顾拓展一 单元检测单元检测 5 詹天佑詹天佑 6 怀念母亲怀念母亲 6 47 彩色的翅膀彩色
14、的翅膀 8 中华少年中华少年 口语 交际习作二 口语 交际习作二 回顾拓展二回顾拓展二 6 5单元测试单元测试国庆放假国庆放假 69 穷人穷人 10 别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马 11 唯一的听众唯一的听众 12 用心灵去倾听用心灵去倾听 6 7口语交际习作三口语交际习作三 回顾拓展三单 元测试 回顾拓展三单 元测试 13 只有一个地球只有一个地球 6 814 大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼 15 这片土地 是神圣的 这片土地 是神圣的 16 青山不老青山不老 口语交 际习作四 口语交 际习作四 6 9回顾拓展回顾拓展 单元检测四单元检测四 17 少年 闰土 少年 闰土 18 我的伯父鲁迅先生我的伯
15、父鲁迅先生 6 1019 一面一面 20 有的人口语交际习 作五 有的人口语交际习 作五 回顾拓展五回顾拓展五 6 11单元检测五综合性学习轻叩诗歌 的大门 单元检测五综合性学习轻叩诗歌 的大门 诗海拾贝诗海拾贝 6 12与诗同行与诗同行6 1321 老人与海鸥老人与海鸥 22 跑进家来的 松鼠 跑进家来的 松鼠 23 最后一头战象最后一头战象 6 1424 金色的脚印金色的脚印 口语交际口语交际 习作习作 回顾拓展七回顾拓展七 6 15单元检测七单元检测七 25 伯牙绝弦伯牙绝弦 26 月 光曲 月 光曲 6 1627 蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约 28 我的舞台我的舞台 口语交际口语交际 习作八习作八 回顾拓展八回顾拓展八 6 17单元检测八单元检测八 期末复习期末复习6 18、19期末复习期末复习6 20期末考试期末考试
