初中各科学习方法大全-修订编选

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1、1 初中学习方法初中学习方法 前言前言 做情绪“恒温器” 经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持 良好的学习状态， 要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。 比如今天心情不好， 可以去做运动， 听音乐， 找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把 坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！ 学生在长期的学习生活中，形成了一整套怎样才能学得最优的学法。即把学习过程归纳为制订学 习计划课前预习 把学习过程归纳为制订学 习计划课前预习(重点难点重点难点)精心听讲课后复习解决疑难独立作业同学互考系统小结或小 考课

2、外学习等九个有机联系的学习环节 精心听讲课后复习解决疑难独立作业同学互考系统小结或小 考课外学习等九个有机联系的学习环节，形成较为完整的“学法”体系。学生在掌握了“学法”后， 就会得心应手地运用“学法” ，达到“十会” ，即：会看书，会抓要点、重点；会分析问题思路；会自 己做笔记；会自己复习；会归纳学过的知识，形成新的知识结构；会自己归纳出解决某些问题的方法； 会用工具书，找资料，列表格；会看参考书；会操作现代化教学工具、模型、做实验。 “十会” ，即：会看书，会抓要点、重点；会分析问题思路；会自 己做笔记；会自己复习；会归纳学过的知识，形成新的知识结构；会自己归纳出解决某些问题的方法； 会用

3、工具书，找资料，列表格；会看参考书；会操作现代化教学工具、模型、做实验。 1.不要迷上网 2.不要过度看电视 3.不要为人际关系问题分心 4.不要讨厌你的老师 5.每门课程买一本练习册,坚持做就会有收获（数学杜绝用计算器） 6.坚持预习预习,复习复习 中学生作业多，预习的时间境确实不多。这就要求一方面安排好学习时间，另一方面要有灵活的预习策略。 预习政治可以安排在一些零碎的时间内进行，如中饭后晚饭前，甚至是课间十分钟。 7.上课认真听讲上课认真听讲 8.自己完成作业自己完成作业 9.不懂得问题一定要向老师请教,搞懂搞透 10.各科准备一本错题本，好题本,没事就看 11.注意休息,可以听听音乐放

4、松 12.制定每天的学习计划（可以放在日记中或用便携本）,一定要详细，制订学习计划并学会定期小结 （天天小结，每周系统总结写在错题或好题本中，分科目记，每周系统总结写在错题或好题本中，分科目记） 13.睡前“七问” 睡前睡前“七问七问”（20 分钟内完成）分钟内完成） 完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉： 第一个问题 ： 我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的 思路，和老师同步进入角色。（预习）（预习） 第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？（课堂互 动） （课堂互 动） 第三个问题：从

5、这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂 上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。（学的知识记得多少）（学的知识记得多少） 第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。（写在日记本上）（写在日记本上） 2 第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）（明天的学习计划） 第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。 语文学习方法总结语文学习方法总结 其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家: 一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 1. 预习之前准备一本字典，先把生

6、字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。 2. 标自然段。 3. 熟读课文三遍(以上)。 4. 概述课文大致内容，了解中心思想。 5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课 上或课后在和老师、同学一起交流、解决。 二.上课听讲法上课听讲法: 听， 是一种能力也是一种习惯， 学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。 培养听力首先从听课开始 ： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答

7、得不够完美，也等同学 说完再补充。 三.课后复习法：课后复习法： 我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。 2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行” ，要同时记重点、生字等知识内容。 四.课外阅读法：（文言文，现代文）（文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。 1.选书。选一本好书也是一个人的能力。 2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的 运用到作文中去。 3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作

8、文，专门找一个本子。摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它 要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、 记下来。 4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。 文言文学习方法文言文学习方法 一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知 识，才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句 提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，

9、突破难点。有相 当多的文言实词是一词多义、 一词多用的， 我们要善于记忆、 比较、 归纳、 整理， 把 “字词”学 “活”。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不 3 要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式， 记住形式，便于识记和理解。 二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理 解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1.借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务

10、。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初 步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六 七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 2.质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结 构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3.深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、 语调和节奏。 通过精读， 更深入地感悟、 理解作品， 体会文章的情感， 把握文章的特色。 4.鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文 内容、结

11、构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。 数学数学学习方法总结学习方法总结 一、多看 主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次： 1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。 预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还

12、能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲有重点地听讲。 2。 课堂阅读。 预习时， 只对所要学的教材内容有一个大概的了解， 不一定都已深透理解和消化吸收， 因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键， 解决 掌握重点、关键， 解决预习中的疑难疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题没有解决的问题， 又能使知识系统化使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业 ； 一个单元后，应全面阅

13、读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结， 进行查缺补漏。 一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业 ； 一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结， 进行查缺补漏。 二、多想 主要是指养成思考思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识 深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能

14、把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。 4 三、多做 主要是指做习题做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识 熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来 融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结 认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问 怎样才能发现和提

15、出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋 要肯动 脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、 同学、家长 老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。 学习方法学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。 中学数学

16、学习方法六要点中学数学学习方法六要点 要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。 （一）制定合理学习计划，及时检查落实。 1.制定符合自己的实际情况符合自己的实际情况的学习计划。 2、要有明确的学习目标学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定 学习计划前应该非常明确。 3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习 计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。学期计划，半期计划，月计划，周计划。 4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。 5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。 （二）做好课前预习，提高听课效率。 通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课 的内容