《小学四年级上册人教版体育全册整套教案【推荐】-修订编选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级上册人教版体育全册整套教案【推荐】-修订编选(43页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 四年级上册体育教学计划 四年级上册体育教学计划 一、学情分析:一、学情分析: 本班学生,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参 加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主 性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 二、教材分析:二、教材分析: 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学 生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。 .教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从
2、小就建立正确 的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动 的方式来突破这一难点教材。 三、教学目标:三、教学目标: 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 3、 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 四、教学重难点四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施:五、教学措施: 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。 2、遵守体育课常规
3、,认真听讲,积极学习。 3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和 主观上学习。 4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主, 真正以学生为中心。 5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 2 四年级上册体育教案四年级上册体育教案 第一课时第一课时 教材:体育课堂常识教育,编排队列。 任 务: 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道 理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的
4、体育课及各类 活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程: 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。 (教师提问,学生回答) 目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社 会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务: (1)全面锻炼学生的身体,增强体质; (2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力: (3) 向学生进行共产主义思想品德教育, 审美教育, 发展智力, 培养文明行为促进学生个性全面发展。 (4)提高运动技术水平,培养体育人才。 意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素
5、质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动 ; 体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。 (体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一) 。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本 体操的正确的
6、动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好 基础。本学期考核项目是: (1)立定跳远(2)跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行” 、 “过马路时走横道” 、 “路日要看信号灯” 、 “路上行走不贪玩” 。 七、编排小组,指定组长,按号造册。 第二课时第二课时 教材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。 任 务: 1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。 2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。
7、教学过程: (一)开始准备部分: 3 一、宣布上课,师生问好。 二、宣布本课内容。 1、基本队列动作; 2、韵律活动。 三、提出要求及注意事项。 组织:自然站立 1、用谈话式提示学生站好体育课队形; 2、提示和背诵课堂要求; 3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。 组织:四列横队(密集) 队形: 1、检查服装、鞋、精神面貌。 2、学习正确的站姿,并找学生演示。 3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。 (二)基本部分 一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。 重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法: 1、教师示范,简要讲解动作做法; 2 学生试做,老师纠
8、正动作; 3 学生集体练习,体会动作要领; 4教师按“ l、 2、 l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。 5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。 6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。 7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。 8、解散、集合穿插进行 二、韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重 心的走 教法: 1 启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。 2 听音乐节拍自由地表现,教师启发。 3 鼓励学生充分发挥想象力和创造力 (
9、三)结束: 一、放松活动:四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课 4 组织:自由站立 教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然 第三课时第三课时 教材:l.队列和体操队形 2.游戏:快快集合 任务: l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。 2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程: (一)开始准备部分 一、宣布上课,师生问好 二、宣布本课内容:1、队列和体操队形;2、游戏:快快集合。 三、提出要求及注意事项 组织:四列横队 教师整队,检查站姿 要求:集合快、静、齐,精神饱满 教法:
10、 1.学生分组进村报数比赛 2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!” 3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。 4做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。 要求:动作迅速、一致服从口令 (二)基本部分 一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形: 教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3再集体练习。 4分组轮换练习,观摩,讲评。 要求:遵守纪律,动作正确,迅速。 二、游戏:快快集合 方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集 合!”口令后
11、,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。 规则:敞开后不得聚在原地等着站队。 教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习, 遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、 模仿动作等。 5 要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则 (三)结束部分 一、放松走。 二、总结本课情况,以表扬为主。 三、宣布下课。 教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。 要求:表情自然、轻松。 第四课时第四课时 教材:l.广播操 1、2 节 2. 游戏:快快排队 任务: 1.初步学习少儿广播体操 l
12、、2 节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确 姿势,提高想象力和模仿能力。 2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程: (一)开始部分: 一、宣布上课,师生问好 二、宣布本课内容:1.广播操 1、2 节;2.游戏:快快排队。 三、提出要求及注意事项 组织:四列横队 教法:l.进行常规检查,教师整队。 要求;认真听讲;精神饱满。 (二)基本部分: 一、队列练习:所学队列动作的综合练习。 组织:四列横队、四路纵队。 教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演 示,教师纠正动作。4.分组练习。 要求:服从
13、口令,动作正确。 二、广播操 第一节:伸展运动(4X8 拍) 要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。 组织:体操队形;队形如图 教法: l.教师边讲解过示范动作 2.教师分解讲解、示范,学生模仿基本动作。 6 第二节:头部运动(4X8 拍) 要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。 重点:动作方法 难点:身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏:快快排队 规则:必须按规定的信号、移动方式行动。 方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快 逐渐过渡到正常速度。 组织:四列横队
14、、四路纵队 教法 : 1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。 要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。 (三)结束部分: 一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。 二、总结本课情况,以表扬为主。 三、布置作业:练广播操, 宣布下课。 组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。 教法:师生同练 要求:动作轻松。 第五课时第五课时 教材:学习广播操 3、4 节;各种方式做正确姿势的走(模仿式) 。 任 务: 1.通过学习广播操 3、4 节,使学生初步掌握广播操的动作方法; 2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的
15、走的姿势; 3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。 教学过程: (一)开始准备部分: 一、课堂常规:1体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:学习广播操 3、4 节;各种方 式正确姿势的走。 二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)转” 动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转 90 度,后脚快速并拢前脚, 两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。 教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2示范动作方法。3口令指挥,集体练习。4个别辅导 与集体纠正。 要求:站队快、静、齐;精神饱满四列横队集体练习。 基本部分: 一、新授:广播操(3、4) 第
16、三节:扩胸运动 动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明, 上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。 组织:体操队形 7 动作时,发出“嘿!嘿!”两声。 第四节:体侧运动 动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。 重点:动作方法 难点:动作连贯 教法:1.复习1、 2节(音伴) ; 2.示范3、 4节动作方法;3分解动作练习; 4完整动作练习; 5跟随音乐 练习; 6.指导、纠正。 要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走(模仿式) 1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。 组织:四列横队原地模仿练