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1、部编版六年级语文下册第二单元课时练习题 第 5 课鲁滨逊漂流记 (节选) 第一课时 一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。 ()(妻凄)凉( )(宰寄)杀 ()(叛判)乱()(荒芜)岛 二、在下面的括号里填上合适的量词。 一()帐篷一()轮船一( )海风一( )围巾 一()山羊一( )荒岛一( )破帆一( )火柴 一()星星一( )火光一()拖鞋一( )墙壁 三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。 1寒风呼啸天崖海角煎熬() 2忐忑不安荒无人烟账子() 3煞费苦心交尽脑汁遭遇() 4自做自受汹涌澎湃倒霉( ) 四、用 “ 续” 组成词语，填入下面句子中，使之合适。 1鲁滨
2、逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。 2阴雨连绵的坏天气 ()了半个月，叫人实在难受。 3最近，我 ()看了几场足球赛。 4我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要()努力，争取在省赛中 冲入前三名。 第二课时 一、把下列词语补充完整。 闻所( )( ) 聊( )( )慰与世( )( ) 知( )( )乐郑重( )( ) 用( )( )尽 ( )晒( )淋( )( )万分 二、按照课文填空。 这些工具的 ( )使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了 ( )的工夫，才把我的小小的( )围墙做完。那些木桩都很重，很不 ( )搬动，我费了很长的 ( )，才在树林里把它们砍好削好。(
3、 ) 把它们搬回来， 那就更费 ( )了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根 ( )砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。 三、阅读并回答下列问题。 他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，并且把 捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它 们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦 种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情： (1) (2) (3) (4) 2鲁滨逊做的这些事，解决了问题。 3从这
4、段文字中可以看出鲁滨逊。 4文中 “ 畜养” 一词的意思是 ( ) A饲养B指家养的兽类 【答案】 第一课时 一、凄凉宰杀叛乱荒岛 二、一 (顶)帐篷一(艘)轮船一(阵)海风一(条)围巾一(只)山羊 一(座)荒岛一(张)破帆一(盒)火柴一(颗)星星一(束)火光 一(双)拖鞋一(面)墙壁 三、1涯2.帐3.绞4.作 四、1陆续2.持续3.连续4.继续 第二课时 一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧 二、缺乏一整年木栅栏容易时间至于时 间木桩 三、1(1)打猎 (2)捕鱼 (3)畜养山羊 (4)种粮食 2吃喝 3是一个有坚强意志，聪明能干的人 4 A 第 6 课骑鹅旅行记（节选） 1.把下列词语补
5、充完整。 聚精_ 没_没垂头无济 2.根据要求改写句子。 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的 家。 （缩句） 男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句） 二、阅读理解 (一) 所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。他旱 就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野 鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等 待着。 1读画 “_”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？ _ _ 2这是一只什么样的狐狸？ _ 3请你写两个与 “ 狐狸” 有关的成语。 _ _ (二) 尼
6、尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅， 立刻赶过去喊道：“ 快把鹅放下！” 狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐 狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力 地向湖中飞去。 “ 啊，你好大的胆子！ ” 狐狸恶狠狠地叫喊着， 竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧 紧抓住他的尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像 陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚 持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松 树上。 1给标红字注音。 圈子( ) 转动( ) 晕眩( ) 2选文主要从 _和_
7、两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到 _ 。 3“ 他终于坚持不住 ” 中的“ 终于” 可以去掉吗？为什么？ _ _ 4如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？ _ _ 三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象 续写一下吧。 _ _ _ _ 参考答案： 一、1.会神了完丧气于事 2.他环顾家。 男孩找小狐仙。 二、 （一） 1狐狸可能会想：多么美味的野鹅呀，我一定要吃，一定要吃！ 2这是一只贪婪、狡猾的狐狸。 3示例：兔死狐悲狐假虎威 （二）1qun zhun xun 2动作语言尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善 良的品质
8、 3不可以。因为 “ 终于” 一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长，体 现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。 4示例：尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。 三、略。 第 7 课汤姆 ?索亚历险记（节选） 一、填上适当的词语。 （）的深愁（）地大嚷（）的居民 （）的听众（）的情节（）的话题 二、辨字组词。 兮（）墓（）嘘（）溺（） 分（）暮（）虚（）弱（） 三、下面句子中哪几句的引号作用是相同的？都表示什么意思？ 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“ 臭味相投 ” 的是镇上那个脏兮 兮的流浪儿哈克。 他是镇上的孩子头儿，带他们玩“ 打仗”
9、 ，搞恶作剧。 他就成了个无依无靠、游手好闲的“ 野孩子” 。 汤姆和乔奇带着从家中“ 偷” 来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。 这里荒无人烟，成了三个“ 小海盗” 的快乐大本营。 他们疯狂地大嚷大叫：“ 快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！” 句话中引号的作用是相同的，都是表示意思。 四、阅读下面这段话，回答问题。 晴朗的夜，明亮的星， 灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的、 牧师的、法官的、老师的，有的是沙滩、草 地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片 乐土、净土！ 1选择词语填在文中。 A威严B.教诲C.训斥D.惩罚 2引用书中原句概括这段话意思。 3“ 他们
10、” 是指。 4. 从这段话中看出他们向往怎样的生活方式？（） A.做海盗 B.自由自在、无忧无虑 C.做让人景仰的英雄 5.用上加点的词，仿照文中句式写话。 五、阅读下面短文，回答问题 庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分 ,你见过乞讨者的庄重吗 ? 那天,我乘 20 路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不 一会儿 ,他热情且有礼貌地介绍自己：“ 女士们、先生们 ,我是下岗的 ,有个儿子 ,刚 进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大 家表演口琴独奏 ,愿大家途中愉快。 ” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的 人
11、听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终 了,日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶 , 扶着椅子 ,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时, 他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。 走完一圈后 ,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲 溜冰圆舞曲 和采茶调 优美轻快的节奏 ,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求, 又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使 人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说： “ 我最后为大家吹奏一曲一 路平安。” 悠扬的旋律又一次打动了
12、人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里 掷下硬币。 一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这 一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句 “ 愿这位孩子健康成长 ,一生平安 ” 的话,听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量 ,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之 ,使人们 自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋 ,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄 重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他? 我快步地下了车 ,觉得人行道比过去宽敞多了。 1.从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。 冷淡（）陌生
13、 （）顺利（） 2.文中画线的句子是一个句，请改写成用句号结尾的句子。 3.通过阅读文章，我们知道，这位盲人 “ 演奏家” 所表演的曲目一共有首， 最后演奏的是 。 4.文中的乞讨者是一个怎样的人？ 5.如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？ 答案： 一、无言疯狂善良热心动人有趣 示例：脏兮兮分别墓地暮色吹嘘虚心溺水软弱 三、否定 四、1、C B A D 2、这里简直是一片乐土、净土！ 3、汤姆、乔奇和哈克 4、B 五、1.热情熟悉挫折2.反问我没有什么比不上他。3.7 一路平安 4他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。 语文园地 2 第一课时 阅读短文，完成练习。 老人与海（节选） 美海明威 他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。 它们来了。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地 方，它把那条死鱼一（）又一（） ，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨 鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，
