《部编人教版小学一年级下册语文 1《吃水不忘挖井人》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学一年级下册语文 1《吃水不忘挖井人》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 教学目标 教学目标 1.准确认读“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13 个生字， 认识偏旁“心” 、 “广” ；正确规范书写“吃、叫、主、江、住、没、以”等 7 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解毛主席是怎样关心人民疾苦、 为人民解决困难、造福人民的。 3.懂得热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己的人，懂得感恩与 饮水思源。 教学重点教学重点 1.准确识读 13 个生字，正确规范书写 7 个汉字； 2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。 教学难点教学难点 懂得热爱共产党和
2、毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己的人，懂得感恩与饮 水思源。 教学时间：教学时间： 一课时一课时 教学过程教学过程 一、情感预热一、情感预热 PPT配乐（背景音乐：东方红 ）展示革命领袖毛主席的不同阶段的照片，渲染氛围， 构建学习情境。设问：孩子们，你们认识照片中的人是谁吗？（认识，毛主席） （对，照片中的人就是我们的伟大领袖毛主席！）毛主席是中国人民的伟大领袖，是新 中国的缔造者，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感 到亲切。虽然毛主席已经去世 40 多年了，然而在遥远的江西瑞金沙洲坝，那里的父老乡亲 至今仍然铭记和怀念着毛主席。今天，就让我们一起学习
3、课文，走近瑞金城外的沙洲坝，看 看那里的父老乡亲到底是因为什么原因纪念与怀念毛主席的吧，好吗？（板书课题） 二、合作体验二、合作体验 （一）范读课文，识读生字。 1.教师范读课文（也可播放课文范读录音） ，请学生用“_”画出以下生字，并准确 识读： 2 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 2.我会读：指名读，开火车读，全班齐读。 （教师相机指导正音，注意平翘舌、前后鼻 发音。 ） （二）初读课文，感知内容。 多种方式初读课文（学生自由读、同桌合作读、分段范读、师生齐读，教师相机指导读 法） ，标注自然段序号，初步感知课文内容及情感基调。 （三）品读课文，体验探究。 1.破题：吃
4、水不忘挖井人。 （1）齐读课题。 （2） 想一想 ： “吃水” 是什么意思？井是用来干嘛的？（指名回答， 明确 ： 饮水、 用水。 ） （3）生字学习指导：吃；忘（心字底） 。 （结合纸质词卡指导书写、识记组词） 过渡 ： 什么人吃水？什么人挖井？吃水人为何不忘挖井人？下面， 让我们带着这些疑问， 开启课文的学习之旅吧！ 2.品读：第一自然段。 （1）出示课文（无拼音标注） ，指名读，齐读。 （2）想一想：故事的主人公是谁？故事发生在什么时候？什么地方？（同桌讨论，指 名回答，明确：毛出席；革命年代；江西瑞金沙洲坝。 ） （3）拓展体验 ： 沙洲坝。 （出示沙洲坝图片及当地谚语“沙洲坝，沙洲坝
5、，三天不下雨， 没水洗手帕。 ”提问：从谚语中读出了什么信息？明确：干旱、缺水。 ） （4）生字学习指导：叫、主、江、住；席（广字头） 。 （结合纸质词卡指导书写、识记 组词） 3.品读：第二自然段。 （1）出示课文（无拼音标注） ，指名读，齐读。 （2） 想一想 ： 为什么要挖井？什么人吃水？什么人挖井？（同桌讨论， 指名回答， 明确 ： 没有水井，饮水困难；乡亲们吃水；毛主席带领战士、乡亲们挖井。 ） （3）说一说 ： 在这种条件下（没有水井，饮水困难） ，毛主席带领战士与乡亲们一同挖 井，解决父老乡亲饮水困难的问题，体现了毛主席什么样的品格？ （同桌讨论，指名回答，明确：关心老百姓困难，
6、艰苦奋斗，与百姓同甘共苦） （4）生字学习指导：没。 （结合纸质词卡指导书写、识记组词） 3 4.品读：第三自然段。 （1）出示课文（无拼音标注） ，指名读，齐读。 （2）说一说：解放之后，乡亲们做了一件什么事？（指名回答，明确：树碑，刻字 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席” 。 ） （3）想一想 ： 新中国解放，离毛主席挖井已经过去将近 20 年，乡亲们为什么还时刻想 念毛主席？（明确：感恩毛主席为乡亲们做的好事，饮水思源。 ） （4）生字学习指导：以。 （结合纸质词卡指导书写、识记组词） （四）总结课文，明确主旨。 （1）什么人吃水？什么人挖井？吃水人为何不忘挖井人？学完了课文，你是否找到
7、了 答案？（指名作答） （2）学完了这篇课文你有什么感受与收获？（可从毛主席关心百姓生活疾苦，艰苦奋 斗的角度说；也可从老百姓饮水思源，知恩图报的角度说。教师相机指引点评。 ） 三、内化导行三、内化导行 1.拓展体验。 师 ： 在共产党的领导之下，人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，同学们再也不会因 为吃水而困扰了。 毛主席虽然已经去世， 但是老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的传统却在新 一辈解放军叔叔身上传承延续着，修铁路、架桥梁、抗洪救灾，到处都有他们的身影，没有 他们就没有我们今天的美好生活！最后让我们一起有感情地齐读课文， 向毛主席、 解放军战 士致敬，好吗？（师生齐读课文） 2.课后作业： （1）回家请教父母，收集革命先辈为人民服务的感人故事，讲给同学与老师听； （2）生字词巩固书写。 教学反思教学反思 略。
