南京某校苏教版初中生物初一上学期期中知识点汇总

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1、 七年级生物（苏教版）上学期知识点总结 第一单元 1.1.1 自然界是由 有生命个体 和 无生命个体 组成的，有 生命 的物体称为生 物。 1.1.2 生物包括 植物 、 动物 和 微生物 ，其中 微生物 又包括 细菌 ， 真菌 和 病毒 。 1.1.3 生物的特征： 生物体有 一定 的结构 ； 生物体能够由 小 长 大 ； 生物体有 新陈代谢 作用； 生物体能 繁衍 后代，并有 遗传 和 变异 现 象； 生物体对外界刺激能够作出一定的 反应 ； 生物体都能 适应 一定的 环境，也能 影响 环境。 1.1.4 除 病毒 外，生物都是由细胞组成的。 细胞 是生物体生命活动的基本单 位。 1.2.

2、1 生态因素是环境中 直接 影响生物生活的各种 因素 ，它包括 生物因素 和 非生物因素 。 1.2.2 非生物因素包括 阳光 、 温度 、 水分 、 土壤 和 空气 。 1.2.3 生物因素影响某种生物生活的 其他 生物 。 1.2.4 生物和环境的关系是相互 影响 ，相互 作用 。生物的生存 依赖 一定的 环境，因生物的 形态 、 结构 和 生理功能 等必须适应环境。 1.3.1 生物学是指研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学 。 1.3.2 生物学可以解决的问题有 人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环 境污染 、 血管疾病、癌症、艾滋病 。 1.3.3 生物学现在在农业、医学、

3、卫生上产生很大的影响。 2.1.1右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、 转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋 10、载物台 11、 遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是 5 目镜 和 7 物镜 可以调节光线强弱的是 11 遮光器 和 12 反光镜 实验室内光线不强时，对光时，应选择 大光圈 和_凹_面镜。 显微镜目镜上刻有“15x”字样， 表示_目镜的放大倍数是 15 倍 。 若使用这一目 镜，同时使用 10的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用 40的物镜， 则视野中的细胞数目比原来 少 ，视野变 暗 。 观察目标在

4、视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方 向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 如果发现视野中有一污点， 你怎样确定污点的位置？ 转动目镜， 污点移动， 则污点在目镜上； 移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上； 转动目 镜，移动玻片标本，污点不动 ，则污点在物镜上。 2.1.2 制作临时玻片标本的步骤是： 洁净玻片 、 滴液体 、 取材 、 盖片 。 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄 而 透明的 。 2.2.1 科学探究通常包括 提出问题 、 作出假设 、 实验 、 得出结论 和

5、 表达 、 交流 等方面。 实验 是验证假设的基本途径，主要包括 制定计划 、 实施计划 等方面。所有的实验都有 变量 ，在对照实验中，除了 实验变量 不同外，其它 因素都 相同 。 第二单元 3.1.1 植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括 细胞壁 ， 细胞 膜 ， 细胞质 和 细胞核 。 3.1.2 右上图是植物细胞结构示意图： 请先填写的名称及其功能， 其中的作用是 保护细胞内部结构， 维持细胞正常形态。 的作用是 光合作用的场所， 利用无 机物合成有机物。 的作用是 与细胞的吸水和失水有关，内含细胞液。 的作用是 具有流动性，有利于细胞与外界进行物质交换， 为生命活动提供

6、场所。 的作用是 含有遗传物质，传递遗传信息。 的作用是 控制物质进出，保持细胞内部环境的稳定性。 的作用是 呼吸作用的场所，为细胞活动提供能量 。 3.2.1 人和动物细胞的形态和大小也有差异， 但人和动物细胞的结构基本相似， 具细胞膜 ， 细胞质 和 细胞核 。 请填写-的名称。 3.2.2、 .植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有 细胞壁 、 _液泡_和 叶绿体 。 3.3.3、 人体细胞与植物细胞都有的基本结构是： 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 。 3.3.4、遗传物质主要存在于 细胞核 中，细胞核里含有 染色体 ，在每种生物的 体细胞内，染色体的 形态 ， 结构 和 数目 都是一

7、定的。染色体的主要成分是 DNA 和 蛋白质 ， DNA 是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制 生物体的形态结构和生理特性。 4.1.1 生物体的生长现象与生物体细胞的 数目增多 和 体积增大 有关。 4.1.2 细胞分裂是指 一个 细胞分成 两个 细胞的过程，其结果是使细胞 数目 的增多。 4.1.3 细胞分化是指分裂后的细胞在 形态 、 结构 和 功能 上向着 不同 方向 变化的过程，其结果是形成了 组织 。 4.1.4 组织是指形态 相似 、结构 相同 、具有一定 功能 的细胞群。 4.1.5 填写下表： 4.2. 器官就是由_不同_的组织按照_一定的次序_联系起来，形成具有一

8、定_功能_ 的结构。绿色开花植物由根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 和 种子 组成。其中 营养器官有 根、茎、叶 ，生殖器官有 花、果实、种子 。 4.2.2 系统是指人体的不同 器官 ，按照一定的 次序 组合起来，形成具有特定 生理 功能的结构。 人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神 经系统、内分泌系统 等八大系统，其中 神经 系统和 内分泌 系统起着调节作 用。 4.2.3 人体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 人体 。 植物体的 结构层次：细胞 组织 器官 植物体 。 4.2.4 植物体与人体的结构层次的相同点是都具有 细胞 、 组织 和 器官

9、，不 同点是人体的结构层次中具有 系统 ，而植物体不具有。 4.2.5 在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能： 4.2.6 草履虫进行 分裂 生殖。草履虫具有 应激 性，能够 趋向 有利刺激， 躲 避 有害刺激。通常草履虫分布在培养液的 上层 ，做草履虫对刺激的反应的实 验时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是 限制草履虫的运动速度 。 4.2.7 单细胞生物仅由 一个 细胞构成，但是他们能独立地完成 营养 、呼吸 、 排泄 、运动 、生殖 。 4.2.8 取一两块洁净的载玻片， 分别标上甲、 乙， 然后在其两端各滴一滴草履虫的 培养液并用解剖针将两滴培养液连通。 (1 )、在甲载

10、玻片左边的一滴培养液中放 入一粒食盐，你发现了什么现象？ 草履虫游向右侧。 (2 )、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象？ 草履虫游向右侧。 (3 )、通过(1 )、(2 )两个实验说明了什么问题？ 草履虫能够趋向有利刺激， 躲避 有害刺激能 第三单元 5.1.1 胚的组成是 胚芽 、 胚轴 、 胚根 和 子叶 。我们食用大豆时，主要食用 的是 子叶 ，食用小麦时，主要食用的是 胚乳 。 5.1.2 种子萌发需要的条件： （1）外界条件： 充足的空气 、 适宜的温度 、 足够的水 ； （2）自身条件：胚是 完整的 、有生命力的 而且是 度过休眠期的 。 5.1.3 种

11、子萌发的过程：胚根发育成 根 ，胚芽发育成 茎 和 叶 ，胚轴发育成 连接根、茎的部分 ， 子叶 或_胚乳 提供各部分发育所需的营养物质。 5.1.4 填写下表 5.2.1 植物体的根具有 营养贮藏 、 支持 、 固着 、 输导 、 吸收 等功能，还 具有 向地 性， 向水 性和 向肥 性。 .2.3 根的生长主要是 分生区细胞的分裂 和 伸长区细胞的伸长 的结果。 根吸 收水和无机盐的主要部位是 成熟区 ，根生长的关键部位是 分生区 。 5.3.1 陆生植物吸水的主要器官是_根_，根吸收水主要在_根尖_进行。 成熟区 的 吸水能力最大。 5.3.2 当根毛的细胞液浓度_大于_土壤溶液浓度时，

12、根毛就吸水，液泡 变大 ；当 根毛的细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡 变小 ，这就是给 植物施肥过多会出现 烧苗 现象的原因。 5.3.3 植物生长不仅需要含 氮 的无机盐，还需要含_磷_的、含_钾_的无机盐 等。 氮肥能促进细胞的 分裂 和 生长， 使 枝叶 长得繁茂； 磷肥能促进 幼苗 的 生长发育、 花 的开放、 果实 和 种子 的成熟； 钾肥能促进 糖类 形成和运输， 使 茎秆 健壮。 5.4.1 芽 是未展开的枝或花。 枝芽将来发育成 枝和叶 ， 花芽将来能发育成 花 。 5.4.2 植物的茎具有 支持 、 输导 、 贮藏 、 生殖 等功能。 5.4.3 填写下列内

13、容： 5.4.4 木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于 木质部 有很强的支持力。草本植 物与木本植物的主要区别是， 木本植物 在 木质部 和 韧皮部 之间有 形成层 ， 它的细胞可以不断的分裂，产生新的 木质部 和 韧皮部，使茎不断的长粗。 5.5.1 开花是指 花瓣 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是 光照、 温度、湿度等 ，花的基本结构是由_花萼_、_花瓣_、_雄蕊_、_雌蕊_等组 成的。在花的结构中，_雄蕊_和_雌蕊_是花的主要部分，因为它们与_果实_和 _种子_的形成有关。 5.5.3 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是_花生_。谜面中“麻屋 子”是指_果皮_，“红帐子”是指_种皮_，“白胖子”是指_胚_。 5.5.4 在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_果皮_，种子在_子房_中由 胚珠 发育形成，整个子房发育为_果实_。果实主要由_果皮_和_种子_组成