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1、书法教案 部编六年级语文上册汇总第一课秃宝盖、穴宝盖教学目标：1初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重点、难点：初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。教学过程：一、写写偏旁。穴宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。二、描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在
2、描红的过程中不断体验、总结。空，上下结构。穴宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。冠，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。三、学生自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与穴宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度，竖在整个字的中心线上，保持平稳。板书设计：秃宝盖、穴宝盖罕 写第二课山字旁
3、教学目标掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。通过观察练习，掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。了解山字旁在上下结构中的变化规律。教学重点掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。教学难点山字旁在不同结构的汉字中的运用。教学过程一、导入你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史）（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山二、探究学写山字旁1学写山字旁（1）老师再来写一个山，有什么不一样？（2）出示山与山字旁生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写）我在写的时候
4、，运笔和结构中你发现了什么？(3）师生讨论写法（4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空）起笔稍顿直下笔，竖提上斜粗到细。最后短竖外向内，上宽下窄要牢记。（5）生练习山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。（6）作业展评这位同学哪些地方写的好，值得我们学习。2学写“峰”字（1）复习读帖方法：看字形、抓特点、找主笔、定笔位。（2）观察分析结构和笔画的变化（3）师示范写，学生书空师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。（4）学生练习（5）师生共评3找一找，比一比我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峰”字的结构、写法差不多。（出示：岭、峦、岸）师小结：岭，左右结构的山字旁都要
5、取斜势。那峦和岸的山字旁应该怎么写呢？4学写“岭、峦、岸”（1）一起来写一写这三个字。（师在黑板上写，生说笔画。）（2）学生写，师巡回指导，并强调要点。5师生简评总结：只要大家仔细观察，多多练习，就能写一手漂亮的字，这样养成习惯，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人，写字如同做人，相信大家一定会方方正正地写字，堂堂正正地做人。第三课心字底教学目标 :技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字底的写法。认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。情感目标： 审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力； 德育目标：通过学用“心”字
6、，听讲故事，对学生进行品德教育。教学重点：让学生学会心字底教学难点：体会心字底的结字规律教学过程：一、讲授新课揭示课题师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。书法欣赏:一组心字出示图片，说说你发现了什么。楷书横式的作品，规范，俊秀/ 活泼，灵动 /古朴大方/ 大气，端庄。引导学生通过观察上面四副作品，思考一下书法作品都包含哪些内容。书法作品三要素(内容落款印章三部分组成) 。都含有一个心字二、观察与分析观察一出示“心字底” ，引导学生观察字底的形态及用笔方法。有什么基本笔画组成的？观察卧钩的形态将其分为4个部分：学习卧钩，形象比喻，掌握要领师：板书“ 卧钩”叫什么名字
7、？看它的外形像什么？（弯月、小船、镰刀、香蕉等）画出月亮的图形，提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢？（卧钩是月亮的一部分，卧钩的弧度与月亮的弧度是相叠的。）师：用儿歌小结卧钩的用笔方法，同时在田字格中板书。（卧钩形状如新月，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。）各种评价，激励进步 1、先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1个卧钩，说说好在哪儿? （展示） 同时强调握笔姿势： （大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间）练习5遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的五个卧钩， 教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。观察二观察卧钩和三个点的关系（包括位置和笔势的
8、承接关系）观察整个心字底和独体字外形变化出示“心字底”与心字 ，引导学生观察字底的形态与心字形态的不同。三、师小结心字底的第一点与卧钩之间距离要合适，三个点要在一条斜线上。第四课巾字旁、皿字底教学目的：让学生学会本课字底（皿字底、巾字旁）及有关字的写法,做到正确用笔。2培养学生良好的书写习惯及写字兴趣。教学重点：让学生学会本课字底（皿字底、巾字旁）教学难点：体会两字底的结字规律教学过程：一、讲授新课1.板书课题。出示“皿字底、巾字旁”，引导学生观察字底的形态及用笔方法。2.书写指导：皿字底：形态较扁。边竖内斜，行笔由重到轻。四竖间隔要匀，底横要长。巾字旁：巾字旁做字底时，整体稍短一些，两边的竖
9、笔无论正斜都要对称。3范字书写指导（1）说说范字有什么特点？该如何书写？（2）范写并讲解。孟：“子”不要过扁，横处顿笔较重。皿字底长横以上部分不要过于窄长。盆:上下宽窄相等,对称.盛：字整体扛肩，斜钩要充分伸展，皿字底勿大，底横左伸右缩。二、学生习字。教师巡视指导。重点指导难写字的书写，帮助后进生的分析、书写。三、课堂小结。（1）让学生再举出些含“皿字底、巾字旁”的字来书写。（2）展示优秀作业，并让学生进行评议。第五课四点底教学目标：1、初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“点”、“焦”、“煮”、“羔”、“然”写得正确、端正、比例恰当。4
10、、点燃学生的写字兴趣。5、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：带有这二个偏旁的字的书写规律.教学过程：一、课前交流，欣赏引趣孩子们，又到了写字课的时间了。你们开心吗？书法是第一国学，作为一个中国人首先应该写好汉字。老师手里是一张书法作品,你觉得怎么样?看了之后你有什么想说的？这是2004年全国书法大赛冠军的作品,看着都是一种享受是吗?这刚劲端庄的方块字的确漂亮。想写好它却不容易。其实只要我们能够坚持练字,老师相信你也会一样出色.二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：要想写好字,坐的姿势很重要,
11、你能说说正确的坐姿势吗?请你做出正确的坐姿.写字时,写字时,正确的坐姿可以简单概括成八个字:身正、肩平、臂开、足安。一起来重复这八个字,并且检查自己的坐姿符不符合要求.2、复习执姿：握笔也要有正确的姿势.你能说说握笔时应注意什么?握笔时要做到三个一,也就是一尺、一拳、一寸3、齐唱写字歌。真不错,老师有一首写字歌要送给大家,一起来齐读.写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边一拳远。手离笔尖约一寸，小朋友们要记牢。三、教学提示1、新课指导出示四点、(杰),请你读出这个字,这个偏旁是什么?请你在本上快速的写出这个偏旁,(出示学生写的杰字),比一比,出
12、示(灬)旁,四字底可说了,同学们,你们谁能和我比比谁美?谁写的能和老师出示的偏旁相比美?看来不行是么,这个偏旁是我们平时作业中写得不规范,今天这节课我们就来练写这个偏旁.(板题四点底的写法)同学们,刚才我们在写字时,没有认真观察字贴,写的字一点都不漂亮,所以,在接下来的写字当中,老师要给你提出一个要求,请你要做到:认真看,记字形.（1）“写写偏旁”。(出示灬)引导学生观察。要求：请你仔细观察这个偏旁每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。然后可以和你同桌说一说.四点：谁来说一说,写这个字时要注意些什么?(指四点底)四点底中的四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。范写,请你也在
13、本上写一个,请你帮同桌检查一下,他写的规范吗?请你帮他指正.再写一个.请你告诉同桌写好这个偏旁的窍门是什么?能不能把你的秘诀说给全班同学听?四点作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。（2）“小博士信箱”。本节的关键词是：“变化与呼应”。字要写得清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”与”变化”的要求，”生动”是指四点底四点从左到右依次为这三点呈聚散状排列。第六课回顾与综合教学过程：一、导入我们在欣赏书法作品的时候，经常会发现有些部首由于在字中出现的位置不同，其大小也会不同。有些部首在汉字中尽管位置相同，但大小却不同，这是为什么呢？这节课我们就结合具体例字来探讨一下。二、观察与分析
14、1、出示 岑，岳仔细观察下面两个例字中山字旁，在不同的位置时它们的大小一样吗？生举手说异同2、出示息、念仔细观察下面两个例字中心字底，它们的位置相同，为什么大小不一样呢？生举手说三、练习书写四、小结第七课走之旁教学目标知识层次：掌握走之旁书写要领，按照书写笔顺，把走之旁和带有走之旁的“送迎这 速”等字书写正确、美观。能力层次：掌握走之旁、走之旁字的书写要领，提高汉字的书写能力和鉴赏水平。情感层次：培养对书法艺术的热爱，渗通做事坚持不懈的品质。重点：掌握走之旁书写要领，写好走之旁这类字。难点：区分“送 迎 这 速”等字不同书写要点，把字书写正确美观。一、情景引入：由村长慢羊羊引出学习书法的重要性，再喜羊羊引出学习内容，学习走之旁及走之旁的字，明确本课的主要内容。（慢羊羊：中国书法，源远流长，是中国优秀传统文化的瑰宝。我们必须继承中国书法艺术，写好汉字，传承文明。）二、学写走之旁（一）提示握笔姿势和书写坐姿。（二）如何写好走之旁？出示走之旁。动画演示：1、确定点的位置，点不要太高2、第二笔“走之旁|”的横折折撇（横折宜方，折撇宜圆）书写要灵动，笔锋转换要自然。和第一笔要有一定距离。3、平捺向右伸展，带有“一波三折”之势，（平起下行平收）。教师示范书写。练习一
