《六年级下册英语教案-Module9Unit2Wishesyouhappinesseveryday｜外研社(三起)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语教案-Module9Unit2Wishesyouhappinesseveryday｜外研社(三起)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module9 Unit 2Wishing you happiness everyday .教案【教学目标】1. 知识目标：（ 1）能听懂、会说词汇：happiness .（幸福愉快）（ 2）理解并运用句型： Wishing you happiness everyday .（ 3）能正确理解并流利朗读活动2 的句子，能完成活动3 和活动 5 的操练。2. 技能目标：(3) 能够熟练运用祝福用语，向同学表达祝福之意。3. 情感目标：(1) 在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。(2) 激发学生能够祝福他人，抒发情感。【教学重点】（ 1）理解并运用句型： Wishing you ha
2、ppiness everyday .（ 2）能正确理解并流利朗读活动2 的句子，能完成活动3 和活动 5 的操练。【教学难点】（ 1）学生能理解并正确朗读活动2 的内容。（ 2）学生能够熟练运用祝福用语，向同学表达祝福之意。【教学准备】PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。来源 :Z xx k.Com【教学流程】Step 1 Warming up1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）2. Let s chant.:播放 上节课 Module9 Unit 1 (Activity1： Listen and chant) 的歌曲，活跃课堂气氛Step 2 Presentation
3、 and PracticeActivity 1 Look,listen and say1. 老师呈现活动一图片，询问学生他们在干什么?然后学生翻开Page53，自主阅读第一部分。2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。来源:Zxxk.Com3. 教师每句依次范读，学生跟读。4. 讲解第一部分课文。（ 1）I miss you.我想你。“ miss在”这里是想念，思念的意思。（ 2）Bes t wishes to you. 最美好的祝愿送给你。Activity 2、 Listen and read1. 出示图片，学习单词 happiness .（幸福愉快）。2. 出示活动 2
4、的图片，让学生猜测图片中玲玲在写什么？播放活动2 的动画视频，要求学生初步理解活动2 的描述内容。3. 教师呈现第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ： What does Lingling doing ?- She is writing goodbye letters to all my friends at school.4.教师呈现第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ： What does Lingling w rite first? 来源 学科网 ZXXK- First she write friend s name .
5、5.教师呈现第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ： Then what does Lingling write ?- Wishing you happiness everyday . How many letters are there ?- There are about forty letters .6. Key sentences* 祝福语*Best wishes to you.最美好的祝愿送给你。*Wishing you happiness everyday !祝你幸福每一天！*G ood luck toyou !祝你好运！7. 出示活动 2 的对话内
6、容，学生跟读老师，然后自主阅读。8. Listen and r epeat. “模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。出示活动2 内容图片，再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。* 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。（操练 1- Activity 3） Listen , match and say .来源 :Zxxk.Com1. 出示活动3 的问题，学生通过阅读活动2 的内容来书写答案。2. 师生交流， 核对答案 。3. 然后同桌练习一问一答。（操练 2- Activity 5 ） Do and say .1. 看图，读句子，体会小男孩对朋友的祝福。2. 问学生，你还知道其他的
7、祝福语吗？学生讨论完毕后老师列举一些常见的祝福语。3. Let s try. 要求学生 写下自己对好朋友的祝福。Activity 4Listen and say.Then chant .1. 教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲，学生可以跟着录音打节拍。2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。3. 再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。Step 3 Consolidation。Activity 6 write and say .1. 学生自主翻开书Page55 部分，看图读题目要求，明白题目要求。2. 学生朗读例句，体会对朋友祝福的美好愿望。3. 参考例句，在你朋友的笔记本上写下
8、你对他们的美好祝福。Step 4 Extension1. 做相应的配套练习。Step 5 Summary总结今天所学的内容* 祝福语 *Best wishes to you！最美好的祝愿送给你！*Wishing you happiness everyday !祝你幸福每一天！*Good luck to you ! 祝你好运！ Step 6 Homework1. 能独立完整地朗读 53 页活动 2 的内容。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计 ：来源 学科网 Module9 Unit 2Wishing you happiness everyday .a )happiness幸福，愉快b )*Best wishes to you！最美好的祝愿送给你！*Wishing you happiness everyday !祝你幸福每一天！*Good luck to you ! 祝你好运！
