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1、画画坐着的人类别:绘画课时: 1 课时教学目标:知识与技能:学习人体坐姿的比例知识,用简练的线条表现坐着的人。过程与方法:运用比较的方法,观察人物坐姿比例和动态特征。情感态度价值观:在欣赏和写生中,发现不同人物坐姿的动态美。教学重点:人物坐姿的动态特点,比例关系。教学难点:坐着的人体比例。教学准备:学具:坐着的人物照片、彩色纸、记号笔、钢笔等。教具:相 关画家速写作品、学生优秀作品、教师范画等。作业内容:写生坐着的人。教学过程:一、观察与分 析1. 出示前一课作业,回顾写生方法。2. 教师示范,提高要点: 根据坐姿比例,确定人物大动势线,抓住整体动态特征。 用变化的线条和整体观察的方法,仔细刻
2、画。环节设计意图:了解写生步骤与要点二、思考与示范1. 请学生模拟各种坐着的人物动作。2. 揭示课题。3. 观察坐着的人,小组讨论坐姿动态特点,以及与直立的人的区别。4. 交流小结坐姿特征:上身与腿的转折及动态。环节设计意图:了解坐着人的比例及动态特征三、写生与指导1. 学生观察分析。2. 教师示范:用与上节课同样的定位方法画出坐姿整体比例。3. 学生写生: 比例 动态特征 线条简练4. 教师巡视指导环节设计意图:表现坐着的人物动 态四、展示与交流1. 展示学生作品。出示评价标准: 坐姿的比例基本正确 抓住动态变化特征2. 学生自评:说说哪些作品比例正确? 哪些作品抓住了人物特征。环节设计意图:能围绕评价标准欣赏与评价作品五、板书设计画画坐着的人作画步骤:画出全身比例勾画基本形添画细部