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1、兴起：9世纪 发展：11世纪遍布欧洲庄园 性质：独立的自给自足的经济和政治单位,居民：佃户（自有农民和农奴）,领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削,庄园法庭：特点和作用,温故知新,第9课 中世纪城市和大学的兴起,第三单元 封建时代的欧洲,英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。 西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个:一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛兰德尔。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。,一、自由和自治的城市,西罗马帝国灭亡后，在长达
2、400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。,1、中世纪城市的兴起：,英国的伦敦,法国的巴黎,意大利的威尼斯,兴起的地点,在封建主和教会的领地上兴起的,兴起的条件（原因）,生产力提高，手工业和商业的发展,一、自由和自治的城市,从10世纪起，意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。,兴起,西欧城市的重新兴起,马赛,作为手工业和
3、商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。,西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。,城市兴起原因：西欧生产力的提高,英国伦敦：4万,中国开封：100万,法国巴黎：6万,14世纪中西城市人口对比,城市争取自由和自治的斗争,原因：,城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像
4、佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。,琅城人民起义 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。,相关史事,常用手段：,金钱赎买和武力斗争,取得成果 “特许状”,争取自由和自治,许多城市取得某种程度自由与特权；,部分城市成为自治城市,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市
5、民任意征税；部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市；,自由城市的特点：,城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。,手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。,手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。,二、城市居
6、民的身份,交通便利 人口集中,一技之长的人,小商小贩,手工业者,商人,手工业生产,商业活动,促进经济发展,城市兴起。,逃亡农奴到来的作用和影响,二、城市居民的身份,中世纪城市复兴的意义：,随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。,西欧城市的特点,西欧城市的特点,手工业和商业中心,市民与封建主斗争尖锐,市民阶级形成,手工业者,银行家,商人,早期资本家,面包师,酿酒,裁缝,铁匠,行会：为了避免同行的恶意竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织。,从政治角度说，生活在乡
7、村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。 从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。,为什么中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”？ 庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同?,思考问题,城市生活与乡村生活有何不同？,农奴没有人身自由 与庄园主是依附关系,市民具有很大 自由,自给自足的封闭生活,商业发达，贸易 繁荣，十分开放。,总 结,欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教的重大影响。,皇权相对弱小，封建主割据一方。,庄园制经济,领主和
8、农奴,中央集权,一家一户小农经济,地主与农民,中国与西欧封建制的比较,三、大学的兴起,11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。,大学兴起的背景,大学的含义： “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。,大学包括：教会学校和教师私人办的学校。教师私人办的学校必须从教会取得授课许可证。,12世纪：出现教会学校和教师私
9、人兴办的学校； 13世纪：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。,西欧大学兴起与发展,西欧大学兴起与发展原因： 国王希望大学成为本国的教育和文化中心,三、大学的兴起,大学自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权； 课程设置：先修基础课程，包括文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；完成基础课程进入专业课程，包括：法学、医学和神学。 课程设置的意义：一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。,中世纪城市和大学的兴起,自由和自治城市,城市兴起的条件,城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民,大学的兴起,争取自由和自治取得的成果,课堂小结,1、恩格斯说：“城
10、市是中世纪的花朵。”下列对这句话的认识，不正确的是 () A. 城市商品经济发达，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用 B. 自由城市与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一 C. 城市是世俗文化的摇篮 D. 城市的发展，使基督教的统治地位更加稳固,2、中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（ ） A.促进了商品经济的发展 B.形成了市民阶级 C.加强了教会和封建主统治的力量 D.为资本主义的兴起准备了条件,C,3、如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是 （ ） A为传播宗教的需要 B为宣传无神论需要 C摆脱教会对教育控制 D欧洲城市复兴的推动,D,牛津大学鸟瞰图,4、某历史
11、活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及庄园制、大学的产生、城市自治。这堂课正在探究的主题是( ) A. 上古亚非文明B. 中世纪的欧洲 C. 亚洲封建国家D. 上古欧洲文明,5、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ） A农民阶级 B封建贵族阶层 C市民阶层 D工业无产阶级,6、在中世纪，从事文化教育教学活动需要获得下列哪一机构的特别许可（ ） A教会 B行会 C国王D大学学校,C,A,7、 一幅图上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐，
12、在顶峰则是神学。“知识山”最有可能出现在( ) A. 公元前2世纪的麦加 B. 公元3世纪的印度 C. 公元12世纪的巴黎 D. 公元19世纪的英国,8、阅读材料，回答问题。 材料一宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础。不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。 中国历史（七年级下册） 材料二北宋时期，四川地区出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时通行“会子”“关子”等纸币。 中国历史（七年级下册）,材料三宋朝的海外贸易也超过前代广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达
13、阿拉伯半岛和非洲东海岸。 人教版中国历史（七年级下册） 材料四中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 新版课程标准解析与教学指导：初中历史,（1）材料一、材料二、材料三从哪些方面反映了宋代经济的发展？这说明了什么？ （2）根据材料四指出，中古西欧的城市有着怎样的地位？中古西欧城市的兴起有什么历史意义？ （3）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？,材料一：城镇的兴起；材料二：纸币产生；材料三：海外贸易兴盛
14、。宋代商品经济繁荣。,经济中心。瓦解封建制度；孕育早期资产阶级。,都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都是自发形成的。（答出其中两点即可）,一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说：你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意
15、看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了
16、，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革
