《六年级上语文教案-狼与鹿的故事人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文教案-狼与鹿的故事人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鹿和狼的故事教案 前 ：1、“从你知 道我是 ？”引出 价和价 的 。2、因 用的是外国 学校的学生，引出 和英 的关系 。一、 入1、 件出示 鹿和狼的故事， ，听音 （开 的、舒服的） 。2、 音 你什么感 。3、 看画面， “ 巴 伯森林”。先看整个森林的全景 ，再看特写：小花、小蜜蜂、蝴蝶、蒲公英）在看蒲公英画面 ， ： 你什么感 ：生： 然 ： 什么 么 ？生：蒲公英自由地 ， 就叫 然。 ：不 ， 在， 然有不同的解 。 知道 有什么解 ？另一生： 傲。二、 ：填充 、理解 。松杉（）郁生机（）（ ）（ 来自 文，既是好 ，也是帮助理解 文的关 ）1、 学生填空，不懂的看 。2、
2、看 出的答案， 正自己的 ，提醒要注意的生字。3、 再看 ，用上 填的 形容。4、 1：松杉葱郁生机勃勃5、 2：到了晚上怎 ？松柏挺秀星光 6、 3： 中的森林薄 如 恬静幽美如果我 在 里散步，会有什么感 ？（舒服、 美）7、 出狼声，月光下一匹狼出 ，学生 ：阴森恐怖凶 残忍 两个 、 出害怕。出示与狼有关的成 ：狼心狗肺豺狼之吻8、如果用其中一个 来形容你，你愿意 ？9、出示小鹿 。找一个 形容。 小 ： 鹿美 善良，狼凶 残忍， 就是千百年来人 两种 物的看法。三、 文学 1、 自由 文，看能否改 你 鹿和狼的印象，找出句子划起来。（老 指 学生如何作批注，并不 好的感想在班内交流）
3、2、 出示 森林 ，用一个 形容。出示 ：面目全非森林 生 灾 仔 看画面，把画面 在你的 海。3、 看鹿 把 送 鹿罪魁 首苟延残喘生 灾 用“罪魁 首” 、“生 灾 ” 一句 。4、 出示狼 。（狼露出哀怨的眼神） 在哀怨的 曲中 ： 是森林中剩下的狼，出是， 森林来 ， 凶 ？示狼 的一段 ：人 我 凶残，可5、 再出示狼悲惨 。 ： 声在森林里 在，你 能用哪些 送 他 ？四、练习填空狼是凶残的，所以要消 ；鹿是善良的，所以要保 。 斯福 用找个 看法和原 制定政策，下命令消 狼。 先生下 个 命令的 候，没有弄明白五、拓展介 斯福六、作 1、用狼或者鹿的口吻 斯福写一封信。提醒信的格式， 气要委婉。2、 推 荐狼 看 中的一个片断， 。
