《人教新课标三年级下册语文教案一个小村庄的故事教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标三年级下册语文教案一个小村庄的故事教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个小村庄的故事普洱宁洱磨黑镇第二小学贺满华教学目标：1. 了解 文主要内容， 系上下文和生活 ，理解含 深刻句子并体会表达效果；2. 会 木，保 境， 生 平衡的道理。教学重难点：1. 理解含 深刻的句子，了解小村庄 迁的 程和原因；2. 系生活 理解本文所 涵的深刻道理。课前准备：有植被的土壤没植被的土壤水漏斗两个水槽两 玻璃板教学方法：提 小 工作实验 多媒体 件教学过程：一、 情景， 入新 件出示 一幅美 的村庄 引 学生 察，指名 后感 ：小 。 一年年，一代代，人 在 儿幸福的生活着，可意想不到的事情 生了，一夜之 个美 的小村庄竟被咆哮的洪水 吞没了。二、播放 文 音要求 听 想
2、： 么美 的小村庄怎么会被洪水吞没？ 道小村庄 生了 化？是 在改 它呢？三、生自 自悟 疑：小 工作：洪水 什么会吞没小村庄？四、 程： 把等量的水分 洒在两种不同的植被上，用水槽接住流下来的水和泥沙， 学生 察两个水槽，所接水和泥沙量的不同情况， 得出有植被的土壤水分和泥沙不易流失，而没有植被的土壤水分和泥沙容易流失。五、 句分析1. 一年年，一代代在天空了。2. 不知雨才3. 什么斧 六、拓展思 ，大胆想象第 1 页共 2 页1. 人们肆意破坏森林会给人类带来什么危害？所以相关部门为保护森林开展了哪些工作？2. 学了这篇文章，你想对周围的人们说些什么？你能为保护森林做点什么？教学反思：本
3、堂课的成功之处是：1. 我借助课件导入新课，让学生对一个漂亮的小村庄有了感性认识，课件的播放，画面内容已在他们的脑海中形成了美丽小村庄的定式，在课文的学习中，他们会情不自禁的产生对小村庄变化的惋惜，这样做不仅为后面的学习奠定了基础，还激发了孩子们的求知欲望；2. 我用课件演示村民破坏森林，并把它们做成各种各样的家具，画面形象、生动给学生身临其境的感觉，再现了人们砍伐树木用来家庭使用的现场，无形中就激起了孩子们对人们的埋怨、指责，乃至对他们这种行为的愤慨，利于他们对文本思想的体会； 3. 实验的演示，让学生明白了有植被的土壤和没植被的土壤的不同点， 以及植被对土壤的作用，明白了小村庄被毁灭的真正原因。不足之处是：1. 学生对文中个别重要的字、词的意思还不够理解；2. 教师对文本的挖掘还不够深，课前准备还不够充分；3. 部分学生没有加入到活动中来；4. 演示实验不够成功，应该指导学生自己做实验。第 2 页共 2 页
