《六年级上数学教案-分数除法的实际问题苏教版2014秋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上数学教案-分数除法的实际问题苏教版2014秋（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、：分数除法的实际问题教学目标：1. 使学生联系已有知识理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简 单实际问题的数量关系，学会列方程解答这样的实际问题。2. 使学生经历探索和解决实际问题的过程，进一步体会分数乘、除法实际问题数量关系之间的联系，感受方程思想及其应用价值，发展数学思维能力。3. 使学生进一步体会数学与生活的联系， 逐步养成独立思考、 与他人合作交流和自觉体验等良好习惯，获得一些学习成功的体验， 增强学好数学的信心。 教学重点：会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。教学难点：根据关键句子，正确分析数量关系。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知（ 5
2、 分钟左右）1. 口算热身。内容见 PPT。选择其中的 12 题请学生说说你是怎么算的？得出：甲数除以乙数（0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。 来源 :Zxxk.Com2. 读一读，找准单位“ 1”，把数量关系式填写完 整。梨子个数是苹果个数的 3 倍 。（ ）（ ） （ ）一袋大米，已经吃了 2/3 。（ ）（） （ ）柳树的棵数是杨树的4/5 。（）（） （ ）柳树的棵数的4/5 相当于杨树的棵数。（ ）（） （ ）二、自学例 5（12 分左右）1明确例 5 中的自学要求提纲。出示教材例 5.提醒：浏览自学要求，明确自学流程。2. 自学。 导学单（ 1）阅读题目，找出关键句子。（ 2）根据
3、关键句子写出数量关系式。（ 3）根据找出的数量关系列式计算。（ 4）对自己做的进行检验。 来源: 学科网 ZXXK3小组交流。交流内容（ 1）思考：大瓶的果汁和小瓶的有什么关系？你是怎样理解这句话？分析这些量是否已知？（ 2）找出单位“ 1”的量，思考：单位“ 1”的量未知时，用什么方法来解答？ 导学要点：解题的关键是根据关键句子写出数量关系，再根据数量关系列式计算。当单位“ 1”未知时，一般用方程来解答。4. 全班交流。分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当的点评。三、练习（ 13 分钟左右）（一）基础练习1. 书 P49“试一试”。（1）独立填写。（ 2）集体 交流。 来源 : 学
4、科网 ZXXK说说是怎么想的？点拨：讨论：这里中的两个分数分别表示什么意思？这题中的数量关系式是什么？大瓶的果汁量 2/3= 小瓶的果汁量。来源: 学+科+网 Z+X+X+K2. “练一练”。各自独立解答后， 进行交流汇报。 提倡学生尝试用方程和除法两种方法进行解答。 点拨：画出关键句子，写出数量关系式，再解答。（二）巩固练习 来源:学| 科|网做练习八第 2 题 。（ 1）读题，画出题目中的关键句。（ 2）让学生说一说“一桶油用去 3/5 ”和“黑兔是 白兔的 2/3 ”各表示什么意思？（ 3）引导学生说出并在书上写出数量关系式。（ 4）独立解答，并指名板演。（三）强化练习做练习八第 3、4 题。（ 1）独立完成。（ 2）集体交流。重点交流解题思路。（四）创编练习六年级两个班的学生参加植树活动， 六一班植树的棵树是六二班的 4/5 。（补充一个条件和问题， 使它变成一个分数乘法问题或分数除法问题。 ）单位“ 1”已知，乘法计 算，单位“ 1”未知，除法计算。四、课作（ 10 分钟左右）完成补充习题第36 页上第 1、2、3、4、5 题。提高题把下面的题目补成用乘法解决的问题，再改成用方程解答的问题。1-，男生人数占全班人数的， -？ 2五、家作1课课练 第 42 页点击课堂。2数学阅读、拓展应用。
