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1、职业形象之教师礼仪,主要内容,教师礼仪的概念 发型 服饰 礼仪（站姿、坐姿、蹲姿、等） 教师用语的基本要求,教师礼仪的概念,指教师在其工作岗位上（教育教学活动中） 待人接物，为人处世的行为规范，是尊重自 己、尊重他人的规范的表现形式。,教师的形象,形象就是外界对我们的印象和评价。 教师形象的两个要素：知名度和美誉度,第一印象（晕轮效应或首轮效应）,0.2秒10秒 55%取决于你的外表-服装、相貌、体型、发色 38%取决于你如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿 7%取决于你所讲得内容,教师服饰的要求,符合教师身份-遵循国际的TPO规则 T- time时间 -place地点 O -ocation
2、场合身份,端庄、大方：不过于艳丽 含蓄、稳重：不盲从潮流 简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于落伍,即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。,一、发 型,要求：整齐、清洁、固定、自 然、 光泽、美观、长短适中。 男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。 女士：短不光头，前不过眉、 过肩宜扎起。,他们给你的感觉有什么不同？,二、女教师服饰,女教师办公服装选择余地极为广阔，裙装、裤装均可。(领子过低、裙子过短、布料太轻薄，透明的，紧包身体的不要穿。) 衣服最好每天变样，但不需很多，购衣时要考虑相互关系，让几件衣服搭配出许多花样。 衣服要平整干净，款式大方，色泽与环
3、境相宜。 保持整体和谐（内、外衣；上、下装；衣与妆；衣与鞋袜，衣与饰物）,鞋可穿前包后包或前包后露式样，最好穿 中跟船型单色皮鞋，色与衣相配，或 黑色鞋，清洁擦亮。鞋跟不高于5CM 饰物最多不超过3件，要与服装、体貌、 环境和谐和，饰物间也要相配。 指甲清洁，不涂怪色，长短方便工作。 气味香气不浓不怪。,不佩戴转移学生注意力的夸张饰物。 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。 切忌把自己打扮成圣诞树！D,三、男教师服饰正装,1、男教师一般穿着西装、衬衫（分场合） 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条 4、西裤
4、合体有型，裤脚达脚背，盖过鞋后沿，腰间以插入一手为宜。 西侧袋为装饰袋，后袋为实用袋。 色泽、质地与上装一致为好。,1、衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好 2、衬衫的里面不要套深色的内衣。 3、衬衣袖口应长出西服袖口12厘米 4、领带长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离 5、西服、领带配皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋 6、袜子：不吸湿、不通气，易产生异味（尼龙丝袜），妨碍办公和教学。 7、 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差 西方称：“驴蹄子”,三色原则,男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内 。 （如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。） 多于
5、三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。,是指男士穿着西服、套装外出时，有三个部位的风格色彩必须协调统一，这三个部位是指 鞋、腰带、公文包， 以黑色为佳。,三一定律,忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪、短、露、透、紧,工作场合保守庄重！ 社交场合时尚个性！ 休闲场合舒适自然！,穿着成功不一定 保证你能成功 但不成功的穿着 保证你会失败,四、仪态形象,（一）仪态的含义：形体语言，主要指人体的动作、举止。 （二）仪态的礼仪功能：表达简洁、生动、真实、形象、自然。 （三）仪态塑造的目的：是为了打造美好的高素质的职业形象。 （四）仪态的构成：包括身体姿态、表情、手势和常用相关职业仪态等,仪态礼仪,站姿 坐姿 走姿
6、 蹲姿 表情 其他动作姿态,站如松 三提一压 互动,头正：双目平视，下额微收，表 情自然。 肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉 臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝 躯挺：挺胸，收腹，立腰 腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度。,课堂教学要有良好的教态,（1）站态要有安定感和力度； （2）要用优美的手势正确地表达感情； （3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运 用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情； （4）掌握课堂目光分配技巧,优雅的坐姿,展示： 姿态美 行为美 要求： 文明 优雅,最佳坐姿,一直二曲三定位 直腰 曲膝 定位,自信的走姿,展示： 表现个人的风度、风采和自信
7、、干练。 要求： 稳健协调、轻盈自然。,标准走姿规范,1、身直。 2、步位直。 3、步幅适度。 4、步态平稳。 5、摆臂自然。 互动,课堂站姿,1、抬头、双目向前平视，面带微笑。 2、躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。 3、不良的站姿：缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂。（切忌双手扶桌，重心在讲桌上；用脚蹭地面，脚尖不断点地）,行走禁忌1、禁走路时低头，弯腰 2、禁行走时精力不集中，左顾右盼 3、禁行走时双手插在衣袋里，或多人同行时横队前行,美观大方的蹲姿,不雅蹲姿示例,表 情,表情：在公共传播中，面部表情主要是通过目光语和微笑来传递信息的。,目光语,1、接触时间：人们视线相
8、互接触的时间，通常占交往时间的30-60%之间。一次约三秒以内。 2、接触的方向：（视线接触三区） 3、瞳孔的变化,课堂教学中,A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）； B加强目光巡视，消除“教学死角”； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止学生的嬉笑打闹。,个别谈话时 （1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。 （2）要全神贯注地注视着对方。 （3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。,微笑 是人际交往的通行证。,微笑的内涵 是自信的象征。 是教师修养的体现
9、。 是关系和睦的反映 是心理健康的标志。,五、握手礼仪,握手礼仪,握手礼仪愉快的握手是坚定有力的，这能体现你的信心和热情，但不宜太用力且时间不要过长，几秒钟即可。如果你的手脏或者很凉或者有水、汗，不宜与人握手，只要主动向对方说明不握手的原因就可以了。女士应该主动与对方握手，同时不要戴手套握手。另外，不要在嚼着口香糖的情况下与别人握手。,握手的力度,男士之间的握手,力度稍大,女士之间的握手,力度稍轻,男士与女士之间的握手,力度稍轻,握手的时间,13秒,女士与女士握手 手指相握 男士与男士握手 握手掌 虎口相对 男士与女士握手 男士握女士的手指 握手时的表情 一般情况下，要自然地微笑。 对方心情沉
10、痛时，表情要凝重。 互动,具体内容,男女之间握手：男女之间握手，男士要等女士先伸出手后才握手。如果女士不伸手或无握手之意，男士向对方点头致意或微微鞠躬致意。男女初次见面，女方可以不和男士握手，只是点头致意即可。男女握手时，男士要脱帽和脱右手手套，如果偶遇匆匆忙忙来不及脱，要道歉。女士除非对长辈，一般可不必脱手套。 宾客之间握手：宾客之间握手，主人有向客人先伸出手的义务。在宴会、宾馆或机场接待宾客，当客人抵达时，不论对方是男士还是女士，女主人都应该主动先伸出手。男士因是主人，尽管对方是女宾，也可先伸出手，以表示对客人的热情欢迎。而在客人告辞时，则应由客人首先伸出手来与主人相握，在此表示的是“再见
11、”之意 长幼之间握手 ：长幼之间握手，年幼的一般要等年长的先伸手。和长辈及年长的人握手，不论男女，都要起立趋前握手，并要脱下手套，以示尊敬。 上下级之间握手：上下级之间握手，下级要等上级先伸出手。但涉及主宾关系时，可不考虑上下级关系，做主人的应先伸手。 一个人与多人握手 ：若是一个人需要与多人握手，则握手时亦应讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年幼者，先长辈而晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上级后下级，先职位、身份高者后职位、身份低者。,握手的禁忌,1、不要用左手与他人握手 2、不要在握手时争先恐后，而应当遵守秩序，依次而行 3、不要戴着手套握手，在社交场合女士的晚礼服
12、手套除外 4、不要在握手时戴着墨镜，只有患有眼疾或眼部有缺陷者蚕能例外 5、不要在握手时将另外一只手插在一袋里。 6、不要在握手时另外一只手依旧拿着香烟报刊、公文包、行李等东西而不肯放下。,良好的教态,精神饱满， 表情亲切， 举手投足， 张弛有度。,六、教师用语的基本要求,（1）表达准确 （2）音量适中 （3）语气亲和 （4）语言文明 禁忌：忌粗口、忌训斥、忌侮辱、忌讽刺、忌妄言、忌乱言,忌讳 九不讲,伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学生人格的话不要讲， 埋怨责怪学生的话不要讲， 品头论足的话不要讲 讽刺挖苦学生的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲， 嗯、啊之类的口语
13、不要讲， 脏话、胡话、套话、废话、黑话。,教师与学生家长交往的礼仪,与学生家长交往的黄金原则： 一、是对家长的态度要永远真诚，要常常微 笑着同家长交谈、交往。 二、要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇事要设身处地为家长着想。 应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。（2）要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心。,与学生家长成功交往的技巧,（1）称呼得体：记住家长姓名，并根据年龄、 身份、职务等确定一个合适的称呼。 （2）语气委婉：热情、关心、委婉的语气和家长和平对话，风趣幽默更佳。 （3）正确运用非语言技巧，如面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等。,人们都说教师是人类灵魂的工程师，要塑造他人的灵魂就必须先塑造好自己的灵魂；既然连别人的灵魂都能塑造，为什么不能塑造我们自己的形象呢？,祝各位 生活愉快、快乐工作！ 谢谢 ！,
