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1、竞争聘请高等专业技巧职务工作总结 【 - 专业技术职务工作总结】 3、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员 一、*学院竞争聘请高等专业技巧职务实施筹划的形成过程 1、 初稿的形成 3、 严密安排，全部动员，严格法度榜样，稳妥推动 3、平易近主评断：在学院竞聘工作动员大年夜会停止后，当即宣布的由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30。 按学院制订的竞聘工作日程，大年夜12月28日开端，各项工作在学院竞聘引导小组的引导下周全展开。 （5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立
2、场、专业程度等身分打分。该分数占总分的40。 （二）、练习教授教化组（由实训中间治理的专职教师），大年夜以下四个方面组织评断考察： 我院高等专业技巧职务竞聘工作大年夜开端酝酿到顺利完成，经由了近一年的时光，时代大年夜筹划草拟制订、广泛宣传动员、到进入具体操作，倾泻了省厅及学院有关引导和学院有关处、室及全院教职工的心血邮攀劳动。经由过程竞聘上岗，为学院其他各项工作打下了优胜的基本。 2、 （10）、截至XX年12月调入学院不满一年者； ()、患病或非因公负伤等原因，持续六个月不克不及保持正常工作者或擅离岗亭，不克不及在本专业技巧岗亭上保持正常工作的人员； 重视工作实绩（重点考察200 3、XX两
3、年的工作实绩）； ()、受党内严重警告或行政记大年夜过以上处罚未满一年以上者； （9名成员），根据教师的工作事迹（重要大年夜培训学员数量、学员考察合格率、安然行驶里程等方面考察）、日常平凡工作表示、敬业精力、专业技巧程度等身分综合打分，占总分的35。 1、 3、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员 6、 1、学科组打分：由2名院引导、5名中层干部、2名教职工（共9人）构成的学科组根据每人的日常平凡工作表示、敬业精力、专业程度等身分进行评断打分。占总分的30。 4、 六、评断考察究法 4、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员 （12名）、学院的老引导 鼓励先辈、鼓励立异； 5、 合理设岗
4、，科学评价。 1、所有的考察统计工作在学院纪委的监督之下进行。具体的统计工作由6名选调的思惟进步、工作卖力的年青教师承担，参加竞聘人员一律躲避。 三、竞聘原则 （11）、国度规定的其它情况。 3、学科组评断：由分担教授教话谕学生工作的院引导、教务处长、各个系、部的主任及部分教师代表（共9名同志）构成的学科组根据教师的工作事迹、工作立场、专业教师程度等方面经由过程定量（重要由近两年的教授教化工作量、教案评选结不雅、论著、科研结不雅等来评价）、与定性相浇忧办法（由学科构成员打分）对每位教师进行评断考察。该项得分占总分的35。 理论教授教化组设29岗，练习教授教化组设16岗，兼职教授教化组设14岗，
5、综合组设6岗。 （1名）、中层干部 ()、违背筹划生育政策，处理期未满者； 二、竞聘工作的指导思惟 （5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的25。 XX年上半年，学院在广泛调研和进修的基本上，草拟了竞争聘请专业技巧职务实施筹划。筹划草拟后，先印发黉舍职称评聘引导小构成员及有关科室收罗看法，在多次收罗看法的基本上，根本形成了筹划的初稿。 3、竞聘评断考察结不雅如下：(略) ()、上年度年度考察不合格； （）、专业技恋人员中，目嘀扎57周岁，女年满52周岁，本人自愿不再晋升高一级专业技巧职务的； 四、当前学院专业技恋
6、人员近况 （一）理论教授教化组（由各系、部治理的专职教师，含教研处、教务处人员）：大年夜以下四个方面进行评断考察： ()、因停薪留职、小我原因等，离开现专业技巧岗亭达一年以上的人员； 12月28日下昼，学院党委书记主持全院专业技恋人员大年夜会，院长同志就竞争聘请高等专业技巧职务进行了动员，对竟聘工作的过程做了安排。在分析了学院专业技巧岗亭及现有专业技恋人员的数量及实际聘请情况后，院长强调：专业技巧职务实施评聘分开和竞聘上岗，既是上级的请求，也是学院改革成长的须要，更是解决大年夜多半专业技恋人员当前和长远好处的急切之举。竟聘工作要保持公平、公开、公平和择优聘请的原则，严格法度榜样，积极履行，稳妥
7、推动，确保顺利完成。 XX年11月，在顺利完成了定编、定岗、定员、定职责的人事轨制改革、聘请人员应用与治理等改革办法和“*学院”揭牌庆典后，专业技巧职务竞聘工作被列入了学院的重要工作日程，为了进一步汲取广大年夜教职工的看法，分别由院长等主持召开了多层次的不合人员参加的座谈会多达六次，并用下发收罗看法表等情势，广泛的拂求大年夜家的看法。对于大年夜家提出的扶植性的看法，及时地接收弥补到筹划中，单大年夜12月起，竟聘筹划评论辩论稿就先后修订了12次。12月9日，院长率有关人员到厅人事处、科教处做了专题报告请示，在此前后，在筹划的形成和肯定过程中，学院多次就专业技巧职务竟聘工作的中的有关问题向交通厅及
8、有关处室的引导进行报告请示和请示。在征得了引导支撑和肯定后，筹划最后经收罗教职工代表大年夜会各代表组的看法并经学院竞聘引导小组研究经由过程后，正式颁布实施。可以说，*学院竞争聘请高等专业技巧职务实施筹划集中了全院广大年夜教职工的聪明，也倾泻了各级引导的心血，是一个获得大年夜家广泛支撑和肯定的较为完美的筹划。 公开、平等、竞争、择优； 根据学院实际情况，69名竞聘人员分四组参加竞聘。各组情况如下： 截至XX岁尾，我院具有高等职务资格人员78人，个中教师系列71人（高等讲师44人，高等练习指导教师27人）；管帐系列3人；档案系列2人；图书系列1人；工程系列1人。78人中 ()、工作严重掉职、掉职，
9、造成重大年夜教授教化变乱或技巧义务变乱；或严重违背职业道德，影响很坏，群众看法很大年夜者； （57岁以上6人、学院党委书记1人、院长1人按省厅请求不参加竞聘，另有1人因离开专业技巧岗亭大年夜事经营工作不参加竟竞聘）有69名同志参加了竞聘。 （）、学院党委书记、院长由交通厅决定是否聘请； 3、 （12名）、学院的老引导 （三）、兼职教师组（如今治理岗亭上的兼职教授教化人员）大年夜以下三个方面组织评断考察： XX年1月10日礼拜一，学院召开竞聘引导小组会议，宣布此次竞聘工作各组考察评断的结不雅。并根据考察得分排序，肯定落聘人选。会议责成就位院引导分别与落聘人员谈话，卖力做好思惟工作。会后，将进一步
10、向厅有关引导报告请示竞聘工作进展情况，在征得引导承认后，再行文颁布结不雅，并卖力做好善后工作。 五、岗亭设置 1、 教授教化督导统计分：由已退休的老引导和老教师及学院的教授教化骨干（重要有：）构成的学院教授教化督导办公室汇总近两年来的大年夜量的督导听课检查情况，直接给出一个分值。占总分的30。 2、 几上几下，广泛听取看法，精雕细琢，力争周全完美 2、 学生评教：硬院分担学生工作的院引导会同窗生工作处、团委及办公室工作人员组织抽调各方面反竽暌钩较好的班级的班干部、团干部及优衅揭捉生（每班15名同窗）构成学生评断组根据每位教师的敬业精力、师德表示、教授教化程度等情况，为教师打分。占总分的10。
11、2、各类评断考察分数经计算、加权、平均后当即交办公室专人保存。所有材料均保存无缺，随时可供查考。 此次竞聘的各项工作均在学院竞聘引导小组的直接引导下有序进行。竞聘引导小构成员有：组长： 1、学员评教：直接汇总近两年来实训中间组织的培训学员对练习指导教师的评教打分统计情况，该分占总分的10。 2、学科组打分：由分担实训中间的院引导、练习中间主任、4名中层干部、3名教职工代表构成的学科组 （1名）、中层干部 4、学院竞聘委员会打分：硬院竞聘引导小构成员 （5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的25。 平易近主评断与专
12、家评审相结合、定性与定量相结合； （12名）、学院的老引导 1、学科组打分：硬院引导1名、中层干部3名、教师代表5名（共9人）构成的学科组根据每人的日常平凡工作表示、敬业精力、专业教授教化程度等身分进行评断打分。占总分的30。 学院所肯定的指导思惟是：经由过程改革，慢慢在专业技恋人员的治理上建立和完美竞争鼓励机制，克服以前那种专业技巧职务能上不克不及下的“毕生制”的做法，充分调动广大年夜专业技恋人员的积极性，鼓励专业技恋人员容身本职工作，耐劳进修专业技巧常识，赓续进步思惟政治本质和专业技巧程度，培养一支高本质的专业人才部队，以适应社会成长和人才培养的请求。 九、召开竟聘引导小组会议，颁布考察结
13、不雅 2、平易近主评断：由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30。 ()、受刑事惩处及解雇留用处罚正在履行中和正在被立案审查人员； 七、考察与统计 （四）、综合组（全院综合类专业教师人员）大年夜以下三个方面组织评断考察： 2、平易近主评断：由4名院引导、12名中层干部、16名教师（共32人）构成的平易近主评断组，综号绫强位教师的情况进行评断打分。占总分的30。 根据上级有关请求，肯定以下人员暂不参加竞聘： 表现向教授教化一线倾斜； （1名）、中层干部 八、组织引导 （5名）、教师代表(8名)共26人构成的竞聘委员会根据每位竞聘教师的工作事迹、工作立场、专业程度等身分打分。该分数占总分的40。 （1名）、中层干部 （12名）、学院的老引导 模板,内容仅供参考
