《一年级上册语文教案-看图说话学拼音aieiui第一课时语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案-看图说话学拼音aieiui第一课时语文S版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 ai ei ui 教学设计教学目标：1. 认知目标：学会 i ei ui 三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调，会认“白、开、会、水”四个 汉字。2.能力目标：能根据图意说简单的话，正确拼读声母与复韵母i ei ui组成的音节。3. 情感目标：养成认真观察事物，主动学习的习惯。教学重点：指导学生读准韵母 iei ui 教学难点：学会韵母的发音要领。教具：课件、卡片等。教学过程：和掌握标调位置。第一课时教学目标：1、学会复韵母 ai ei2、能正确拼读声母与ui及其四声，读准音，认清形，能正确书写。ai ei ui组成的音节，正确书写音节。教具准备：声母卡片，拼读的课件。教学
2、过程：一、复习旧知，揭示新课1. 复习单韵母o ei ui ( 认读卡片，并读出顺口溜 ) 。师：生：我读嘴巴张大我读 o 嘴巴圆圆 ooo我读 e 嘴巴扁扁 eee我读 i 牙齿对齐 iii我读 u 嘴巴小圆 uuu我读嘴巴翘起2. 揭示课题：看图说话学拼音 9。设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。二、故事导入，激发兴趣1. 出示动画课件，让学生看动画片。2. 观察图画，说出图意。设计思想：本环节利用教材资源，通过动画课件，把儿童带进故事世界里。既可激发学生学习的兴趣，又可培养观察能力：既可进行语言训练，又可感
3、知要学习的音节。三、学习韵母，指导拼读( 一) 学习韵母i1. 利用课件引出音节词“ bit ”。2. 分析 bi 的声韵，引出要学习的 i 并认识组成 ( 引导学生认识组成后，教师要告知：由两个单韵母组成，发一个音的韵母叫复韵母。 )3. 学习i 的发音。教师讲述i 的发音要领：先张大嘴巴发的音，接着口形由大到小，很快滑向 i ，读得重，i 读得轻，中间气不断，一口气读成 i 。听老师发音：做好口形跟老师发音。自由练习发音，互读互检。开火车读，汇报发音结果。设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。4. 指导认
4、形。5. 学习i 的四声和标调歌。(1) 复韵母i 也有四声，应该把声调标给谁呢 ?(2) 点击出示标调口诀，明确标调方法。标调口诀：o ei ui标调时按顺序排i 字标调要去点iu 并列标后边设计思想：在拼音教学中， i ei ui是第一次教学的复韵母，因此，必须学会标调位置。(3) 根据 口 ，先 i ，再 四声。6. 先指 拼 bit ，再用“白兔”一 ， 能用 有 i 的其他声 的 一句 。 ( 如：白兔真可 ；我 祖国 ) 思想：再回情境 合音 ， 字打下良好的基 ；用 有i 的其他声 的 ， 可培养学生的学 普通 能力。 ( 二) 学 韵母 ei教 以同 的方法和内容来引 学生学
5、ei 。 思想：同 的学 内容，以同 的方法来学 ，可减 学生学 担，也可使学生找到一条学 的途径。 ( 三) 学 韵母 ui利用 件引出“ wgu ”后， 学生 学 i ei 的方法和内容，并能 一反三地学 ui 。 思想：由于学生知 的差 ，本 不 学生能自主学 完所有像iei 的方法和内容。因此， 尊重学生个体差 ， 各小 在自主、合作、探究、交流的学 氛 中学 ， 共同完成学 任 。 ( 四) 指 写1. 出示写在四 格上的 i ei ui ， 学生 察后 出 如何 写。2. 写一遍i ei ui。 思想；学生己学会了 韵母的 写。因此， 三个复韵母的 写就不是 事。四、 巩固， 全 1. 找朋友， 帽子。把三 有o ei ui的 学生，并 另外三位学生找出一 朋友 成I ei ui，且会帮i ei ui 帽子。 思想：学生在活 游 中既巩固 了i ei ui的 成，又掌握 方法。2. 自 儿歌：三个朋友xi obit mihu l小白兔，梅花鹿，zhnkiz ib mi真可爱；在比美。xi owgudzichu 小乌龟，笛子吹，shu zhngyul ik ihu 水中游；来开会。( 要求：自主认读，读正确、流利。)3.读自编的儿歌，找 i ei ui音。设计思想：创造性使用教材，既可巩固已学知识，又可让学生享受到成功的乐趣。4. 总结。
