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1、小学语文三年级第一学期电子教案执教：课题37 瑞雪1、学习课文8 个生字“凛、冽、霎、罩、耀、巍、馒、掷”，读准多音字“分”，积累“纷纷扬扬、笼罩”等词语，理解“凛冽”及“瑞雪”的“瑞”的意思。教学目标2、正确流利朗读课文，了解课文是按时间顺序描写的。背诵课文第3 节。3、积累文中描写雪景的语句，体会北国壮丽雄伟的风光。4、理解文中农谚，了解人们称这场雪为“瑞雪”的原因，体会人们对瑞雪的喜爱之情。正确流利朗读课文，了解课文是按时间顺序描写的。积累文中描写雪景的教 学 重 点语句，体会北国壮丽雄伟的风光。教 学 难 点理解文中农谚，了解瑞雪的意思，体会人们对瑞雪的喜爱之情。相关链 接收集描写雪景
2、的优美语句。第一课时课件内容教学过程导一、导入学习入1、同学们，你见过雪么？谁来说说下雪时是什么情景？学习出示课题： 37 瑞雪2、今天我们就要学一篇写“雪”的文章，题目就叫瑞雪。3、“瑞”在字典中有三个意思，想一想， “瑞雪”中的“瑞”是什么意思？“瑞”：（ 1）古代作为凭信的玉器。 （ 2）吉祥， 好预兆。（ 3）姓。4、“瑞雪”的意思就是吉祥，好预兆。5、齐读课题。初出示自学要求：二、初读课文读1、这场雪有什么特点？过渡：这场雪有什么特点？ 就让我们带着这个 问题来学习课文。课文2、自己读课文， 读准生把书翻到 129 页，请同学们自己读课文，读准生字，读通句子，字，读通句子，边读边边读
3、边思。思。研出示：三、研读课文读昨天中午，凛冽的1、过渡：你从哪些句子的哪些词语看出这是一场大雪呢？请同课文寒风刮起来了，呼呼地学们默读第1、第 2 小节，划出句子，圈出词语。刮了一个下午。傍晚，出示第一小节文本。大片大片的雪花，从昏2、根据交流，出示划线句：暗的天空中纷纷扬扬地傍晚，大片大片的雪花， 从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下飘落下来。霎时间，山来。川、田野、村庄，全都霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。笼罩在白蒙蒙的大雪之（ 1 ）齐读。中。我们可以从这些句子的哪些词语看出这是场大雪呢？大 雪 下 了 整 整 一（ 2）词语教学：大片大片纷纷扬扬霎时间 笼罩夜。说明雪
4、下得非常大。3、指名读句。4、过渡：看来这真是一场大雪，谁能抓住这些词语再来读一读句子？指名读。5、我们一起学着他的样子，读一读课文的第1、第 2 小节，边读边体会这场雪的大。读词语：四、 复习巩固瑞雪凛冽纷纷1、读词语：复扬扬笼罩白蒙蒙瑞雪凛冽纷纷扬扬笼罩白蒙蒙耀眼习巩耀眼一望无际一望无际一幅眉开眼笑固一幅眉开眼笑词语正音：凛冽分外2、开火车朗读课文。1、抄写词语：五、作业瑞雪 凛冽 纷纷扬扬1、抄写词语。拓笼罩白蒙蒙耀眼瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩展一望无际一幅白蒙蒙、耀眼、一幅、一望无际、眉开眼笑作眉开眼笑2、正确、流利地朗读课文。业2、正确、流利地朗读课文。第二课时复媒体出示：一、复习导
5、入习读词语：读词语：导入瑞雪凛冽纷纷扬扬瑞雪凛冽 纷纷扬扬笼罩白蒙蒙耀眼一望无际笼罩白蒙蒙耀眼一幅眉开眼笑一望无际一幅1 、轻声自读，抽读。眉开眼笑2 、开小火车读研二、 研读课文读出示：今天清早，雪停1、轻声读读第 3 小节，把你的感受用一个词语概括，写在旁边。课文了，天也晴了。一轮红出示第 3 小节。日升起来，把雪后的大2、指名交流感受地照得分外耀眼。茫茫3、 这场大雪带来的风光迷人，让我们一起带着赞美的语气好好田野一片雪白，巍巍群感受一下吧。山遍身银装， 好 一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。出示填空：今天清早，4、过渡 : 同学们的朗读把雪后的美景描绘得很形象。现在，老
6、雪， 天师把有些地方的词语去掉了，请同学们自己先把第3 小节多读几也。一轮红遍，再试试能不能不看书，把它们填出来。日，5、指名背诵。集体背诵。把。茫茫田野，巍巍群山，好一派，好一幅。6、过渡：作者不仅描写了雪后的美景， 也描写了雪景中的人们。出示： “今冬麦 盖三层那雪后的人们又是怎样的呢？读读课文第4、第 5 小节，找找有被，来年枕着馒头睡”。关的句子。面对一望无际的大雪，根据学生交流，随机出示：第4 小节。有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好7、为什么说这场大雪是场好雪呢？请一位同学来读读这一节，雪！好雪！”其他同学想一想。学生交流。8、过渡：这一场大雪，不仅向我们展示了一派壮丽雄伟的
7、北国风光，更向人们预示了这是一副（瑞雪丰年的喜人图画！）9、过渡：文中除了写老农，还写了谁呢？交流后出示第 5 小节。出示：孩子们在雪地里10、过渡： 老师从你们的动作中感受到了孩子们的快乐，我们带堆雪人，掷雪球，奔跑着感情一起来读读第 5 小节。着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。11、小结：想象一下，雪后，孩子们来到了屋外，会看到什么？出示：雪停了，孩子们又会做些什么呢？用上黑板上的词语，结合第 3 和第 5 小节的内来到屋外，看到。容，小组讨论，一起把句子补充完整。他们高兴地在雪地里玩小组交流。耍起来，有的，有的12、同学们都说得很好， 大家把书拿起来， 一起再读读第5 小节， 还 有感受
8、孩子们的快乐。的。复1、你能说说为什么把这三、复习巩固习场雪称为瑞雪么？1、同学们，课文学到这里，你能说说为什么把这场雪称为瑞雪巩固2、填上合适的词语：么？（）的寒风2、填上合适的词语：（）的雪花（）的寒风（）的雪花（）的群山（）的群山（）的田野（）的田野（）的天空（） 的风光（）的天空（）的风光拓学了课文，我们不仅欣四、拓展作业展赏 了瑞雪丰年的壮丽1、学了课文，我们不仅欣赏了瑞雪丰年的壮丽美景，同时也学作业美景，同时也学习了文习了文章优美的语言文字。老师建议同学们回家再好好读读记记章优美的语言文字。老第 3 小节，试着把这段优美的文字背给爸爸妈妈听。师建议同学们回家再好2、默写本课词语。好读读记记第3 小节，试着把这段优美的文字背给爸爸妈妈听。板雪中雪花纷纷扬扬书37瑞 雪雪后田野 群山遍身银装设计（瑞雪丰年）老农眉开眼笑孩子堆 掷 奔跑教后记
